在平时学习中积累了大量的语言词汇，写作文一定十分优秀，在写作文的时候，能够培养大家的独立思考能力，以下是400字范文网小编精心为您推荐的四年级作文想象作文精选7篇，供大家参考。

四年级作文想象作文篇1

每当我迈着轻盈的步伐走进校园时，一阵淡淡的香味就扑鼻而来。不错的，这正是万物复苏、百花齐放的季节。

最引人注意的是那一棵威武而又挺拔的大雪松。它四季常青，叶子又像针，如果让刺一下，也会感到有有在挠痒痒哩。

树下有一片密密层层的绿荫——美丽也可爱的小草，嫩嫩的，绿绿的。仿佛是探出脑袋跟我们招手。迎风吹来，绿姑娘们就翩翩起舞，它们的舞姿又是多么优美啊·

最让我喜爱的就是大雪松两面三刀旁花坛里的玉兰，一边开紫色的花瓣，另一边则是白色的花瓣。让我们闻到香味的就是它们的功劳。紫色的花虽说不密，但也不少，起码很难一下子数不清。很有趣，这什么这样说呢？原来，白色玉兰那边的花稀稀疏疏，可以数得清有几朵。

我爱校园的一草一木别说是万紫千红的花朵，我爱母校，爱校园里的一切一切，甚至是一粒沙子。

四年级作文想象作文篇2

今晚凉爽极了，我坐在阳台上，望着渺茫的夜空。月亮，是那么的温顺、明媚，仿佛是一条弯弯的小船，静静地躺在游览的“湖”中。看着月亮，我突然漾起了一个念头：假如我是月亮。 假如我是月亮，我要给那些可爱的星星做个好榜样，还要带它们去漫游天空，去看看太阳公公、白云姐姐、风儿妹妹……只要不会成为见识小的井底之蛙就行了。

假如我是月亮，我要在银河里自由地飞翔，照耀着夜里的途人，为他们指引前进的道路。适当的时候，我要让雷雨公公下一阵雨，给田地里的庄稼滋润滋润，给花草树木洗个清凉的澡。这样的话，大家一定都会喜欢我。

假如我是月亮，我要造福人民，让世界和和平平、安安祥祥，不怕小偷偷东西，不怕坏人做坏事，大家一定都会欢欢喜喜，不用再怕这些事情了。

假如我是月亮，我要时时刻刻的在天上巡视着，看那七色彩虹，也能看见天空的云彩，站在白云上，看着那和平、安祥的世界。如果台风来捣乱，我可不能让踏得逞，不然农民伯伯辛辛苦苦种的粮食不都泡汤了吗？

假如我是月亮，我要让那些患上禽流感、非典的人恢复自己原来的健康。要让那些病魔通通消失，不让它们的阴影围绕在我们的身边！

四年级作文想象作文篇3

秋天到了，草原上，蒲公英宝宝要去旅行了。蒲公英妈妈给孩子们穿上衣服，带上降落伞，并叮嘱他们：“一定要落在有土的地方，不然，你们会死去的。”蒲公英宝宝坚定地点点头：“妈妈，我们记住了！”一阵微风吹来，宝宝们打开降落伞，带着对未来世界的好奇之心，去旅行了。

一个蒲公英宝宝随着风姐姐来到城市。“咦？这就是妈妈说过的有趣的地方吗？有高大的楼房，有奔驰的汽车，有漂亮的霓虹灯，我想看看。咦？为什么没有土呢？我怎么落下来呢？我还是再找找吧！”他继续随着风姐姐在城市里转呀转呀，好不容易在一个花园中间找到一片泥土，刚准备落地，就听一旁的又瘦又小的花儿喊道“小伞兵，这里落脚的地方不多了，你还是再换个地方看看吧！”蒲公英宝宝无奈地说：“好吧，我再找找。”他继续找呀找呀，可是，城市到处都是水泥做的道路、高楼、游乐场，仅有一点点泥土都已经长满了树木、花草，他们都在嚷着地方不宽敞，容不下蒲公英。蒲公英宝宝只好随着风姐姐回到大草原，还是回家安心呀！

可没想到的是，当蒲公英宝宝回到自己的大草原家时，发现家已经不见了，草原变成了繁忙的建筑工地，到处是钢筋水泥。他大声呼喊着：“妈妈，妈妈……”可回答他的只有机器的轰隆声。蒲公英宝宝着急地哭了。

“是谁呀？”一个苍老的声音从地底传来。

“我是蒲公英，您是谁呀？”

“我是大地妈妈。”

“大地妈妈，我的家怎么没了？我的妈妈为什么不见了？为什么会变成这样呀？呜—呜—呜”

“人类不爱护自己的家园，乱砍乱伐，野蛮占用草原，土地，你们的家没有了，这样下去，人类的家也会没有的。”大地妈妈难过地说。

“人类呀，请给我们植物一个立足之地吧！也给你们自己留下一片绿色的家园吧！”蒲公英宝宝用尽最后一丝气力，向人类呼喊着。

四年级作文想象作文篇4

今天中午，我独自坐在沙发上，透过窗户，望着天上的太阳，心里有一种温暖的感觉。突然，有一个大的五连环出现在我眼前，抬头一看，又看见了奥运会的会徽。原来我来到了北京奥运会现场。

这里，一阵阵掌声震耳欲聋，仔细一看，原来是两个运动健儿正在打羽毛球，羽毛球在他们的手上轻盈地跳来跳去，他们轻快的动作，灵活的技巧，真是让我羡慕不已。再仔细一看，其中一名运动员竟然是我哥哥，虽然他才15岁，却有8年打羽毛球的历史，这8年间他为了参加奥运会苦苦训练，是一个地地道道的高手，现在他终于站在了这个台上我真为他高兴。我想他现在一定好紧张，好紧张．因为谁都希望自己赢，，谁都希望能为自己的国家出一份力．一个个高手都被打下了台，我知道凭他们的技术对哥哥来说只是＂小儿科＂后来，对手越来越强大，哥哥的额头上冒出了汗珠，可以看出哥哥是费了九牛二虎之力才打败他们。我也慢慢地紧张了，紧张……可是这只是虚惊一场，哥哥一路上继续过五关斩六将，不久敌人都败下阵来＂我赢了，我赢了．＂哥哥站在领奖台上拿着金杯大呼．

下一场是跨栏比，是刘翔和罗伯斯几人的比赛．随着一声枪响，比赛开始了。刘翔利用优势抢先一步，跑在了前头对手们也不甘落后，又追了上来，与刘翔不相上下。随着形势的紧张，选手们个个使出了绝技，大家基本上都离得很近。我挥舞这彩带，高喊：“刘翔加油！刘翔加油！”其他中国人也都喊了起来。为刘翔等其他人加油的喊声传遍了整个会场。但这时他们都不能摆脱对手形势越来越紧张，快到终点了，刘翔和他的死敌罗伯斯两人还是不分上下。突然，罗伯斯不小心弄倒了栏杆，刘翔乘势跑在了前面。刘翔赢了！在场的所有中国人都为我们的英雄喝彩、欢呼。

我正赞美着刘翔和哥哥，一阵哨声惊动了我，原来足球场上正踢得激烈，两方队员正离弦似地冲向足球，足球在半空中打了个转，趁守门员不，注意钻进了球门，一阵阵欢呼声响了起来。

再看足球旁边，只见跳水运动员从跳板上往上一弹，在半空中转了好多圈，最后“扑通”一声，落入了水中，就象鱼儿钻进水里，溅起了一点点的水花，真漂亮，裁判员连连微笑着点头。

我正笑得开心，笑得灿烂．妈妈的大嗓门儿在我耳边想起：＂咋拉？做在沙发上都睡着了，不停地说胡话，还傻笑我还以为你发烧了！！真是的．＂我揉了揉眼睛，虽然我现在已经醒了但是我的大脑还是陶醉在我的奥运梦中。

四年级作文想象作文篇5

我变成了一条鱼，生活在大海中。

听同伴说，它们祖辈们的生活无忧无虑。可最近几十年，它们的生活质量每况愈下，更糟糕的是，最近的一场疫情让它们背上了传播病毒的骂名。看到它们无辜的模样，我决定去找出病毒的来源，于是我踏上了征途。

我快速地在海洋中游着，不一会儿我的体力就有点不支，只能游慢点。突然，一只旗鱼撞向了我，把我撞得翻了个跟头。

旗鱼说道：“兄弟，不好意思，我游的得太快把你撞到了。”

我摸摸被撞疼的头说：“兄弟，你慢点呀!游得这么快。”

旗鱼笑着说道：“没办法，我这速度停不下来，你呢?这是要到哪里去呀!”

“现在，海洋里的环境越来越恶劣了，很多的鱼都生病了，我要去找病毒的来源。”

旗鱼笑着说：“这么有意义的事情，我带你去找吧?我可以很快的把你送到你想去的地方。”

“你，你送我去，”我怀疑地说道。“是的，你不要小瞧我，我可是海洋里速度最快的旗鱼专车，速度让你怀疑人生。”旗鱼自豪地说。

“来来来!”旗鱼不由分说地把我拉上它的背，“坐稳了，我要开动了!”它的话音还没有落，只听见“嗖”的一声，一下子飞了出去，过了几秒钟后，我们已经来到了30多公里以外。

旗鱼指着前面对我说：“喏，就是前面，那里有好多我们死去的兄弟姐妹，周围还有很多黑色的东西。”旗鱼正说着，海面上忽然下起了“垃圾雨”，可乐罐、破皮鞋、苹果核、香焦皮……像秋天的落叶一样纷纷扬扬地飘下来。顿时，海水变得更混浊不堪。我和旗鱼立刻打开事先准备好的雨伞，戴上口罩。旗鱼说：“哎，人类真是越来越不像话了，凡是被称作“垃圾”的，统统都往海里扔，这可把我们害惨了，幸亏我们早准备了雨伞和口罩。”我说。

“这油腻腻的是什么?”我的全身都像被塑料袋罩住一般，难以呼吸，旗鱼朋友也无计可施。

糟糕!难道我就这样永远出不去了?一条八爪鱼挥舞着触手来了，它用力地扒开这些油腻腻的东西，带着我快速地躲开了那些可怕的东西。

“这是什么?”我惊魂未定。

“石油!人们眼里的宝贝!他们在开采时泄露在海水里的。”

天啊!这太可怕了!这样的环境，鱼儿们能不生病吗?我明白了一切。

人们呀!真希望你们能够醒悟，保护海洋环境，保护我们共同的家园，这也是保护你们自己啊!

我是一条鱼，我愿和小伙伴们在碧波万倾的海里自由自在遨游，希望人们能听到我们的心声。

四年级作文想象作文篇6

未来在某个城市中心的一个小学中，有个实验性的电脑教室。这个教室里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。

电脑教室的窗户上安装着风向标和温度器。它们连接着室内的电脑。电脑会根据气象资料调节室内的环境。不管是酷暑还是严寒，教室里都很舒适。

教室门上没有锁，要想进入教室必须要输入密码。如果密码输入错误，就需要按指纹。陌生人进入，需要教室里的老师或同学们同意入内，教室门才可以打开。

上课时，我们不用课本就能讲课。语文课上，老师讲到《鸟的天堂》，电脑教室便会带我们去体验那个地方，感受那里的美；学到《为中华之崛起》，电脑教室便带我们亲身体验那个时代的社会环境；学完《绿绿的爬山虎》，电脑教室就会让我们穿越到叶老先生的家里，可以交谈，可以触摸……

数学课上，电脑会和我们一起玩数学游戏，可以领略大数学家阿基米德讲课的风采，还能和很多数学家一起讨论呢！

更有趣的是阅览课上，我们可以和水浒英雄舞刀弄枪，与唐诗宋词的作者对台吟诵古诗，陪着米老鼠、唐老鸭一起嬉戏……

未来的教室里所有电脑全部设在“暗处”，在室内看不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境做出综合判断，为同学们提供舒适的学习条件。

四年级作文想象作文篇7

设计理念：

童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。

教学目标：

1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。

2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。

3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：

了解童话的特点，学会编写童话。

教学难点：

1、展开丰富的想象。

2、通过童话故事说明一个道理。

课前准备：

多媒体课件

教学流程

一、师生谈话导入

孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？

二、重温童话，了解童话的特点

师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。

1、把物当作人来写。

2、丰富有趣的想象。

3、健康积极的意义。

三、看图，说童话，学会方法，编写童话。

1、出示课件：狐狸小兔

师：孩子们，你们看它们是谁？

2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说

3、现在我们有了故事的主人公。

我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？

引导说时间、地点、事情

4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。

指名说

5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说

6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？

课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。

引导学生拟题。

7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？

选好主人公。

设想主人公之间会发生什么事情。

讲清事情的起因、经过、结果。

④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。

⑤拟个题目。

四、学生编写童话

课件出示图

1、用所学的方法，自由编写童话。

2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。

3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。

4、学生开始编写，老师指导。

5、点名读故事，点评。