在个人成长过程中，心得体会是塑造我们价值观和信仰的关键因素，心得体会让我明白了自我反省的重要性，只有不断反省才能不断成长，下面是400字范文网小编为您分享的刚上初中心得体会作文最新5篇，感谢您的参阅。

刚上初中心得体会作文篇1

终于盼到了日思夜想的寒假，我终于可以动手做一些力所能及的事了，但愿不要再被爸爸妈妈宠成小公主!

爸爸妈妈说，我是快乐而幸福的一代，就像早晨八九点钟的太阳，蓬勃向上，充满能量。可是他们不知道，年纪小小的我也有不小的烦恼呢!

在家里，爸爸妈妈把我宠得像一个小公主，什么事情都事先替我安排好，除了学习什么都不用我去做，真是“衣来伸手，饭来张口”啊!每次我提出抗议，让我做一些力所能及的事，他们总推说我还小长大了再做。唉!爸爸妈妈，你们可知道这种溺爱般的“包干”可让我献丑了呀!长这么大，我竟然连梳辫子都不会。还记得上次回家我哭鼻子吗?就是因为我们班举行了“巧巧手”比赛，我虽然学习成绩不错，可是自理能力和动手能力却是班里倒数……其实，爸爸妈妈你们总教育我要学会感恩，学会帮助他人，但我连自己都不能照顾好，怎么去顾全别人呢?所以请你们不要总替我做主，也让我安排一下我的生活吧!

今年，我已经是一名六年级的学生了，记得爸爸总玩笑他这么大的时候都可以烧饭做菜了，可是您却忽略了上学放学坚持接送我的这一习惯。现在路上虽然车多，不安全的隐患也多，可这也不能作为我不能自主自立的理由呀!我是90后，我也长大了，不是温室里的花朵。该承担的，我可以试着承担了，就像小时候您和妈妈鼓励我学走路一样，有些事是不能因为担心和害怕就可以省略的，那是必经的体验和锻炼。每次看到年迈的奶奶风里来雨里去地接我回家，我真的感到很惭愧。我真的很想对你们说：“请让我自己回家吧!”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不用担心我!我们自信、乐观、勇敢有担当，我们是阳光而快乐的90后!我们更希望在你们的一路鼓励下，“我的童年我做主”!

看了《我是90后》这本书，更让我懂得了在这物质空前繁荣的时代，我们既深感幸福，又肩负重大责任。我们应该像锁佳樱姐姐一样，不断追求，不断完善自我;我们还应该像马鹏飞大哥哥一样，自信乐观，勇于承担现。我们更应该向灾区的小朋友学习，学习他们的不亢不卑，自强自立，用自己的行动谱写祖国的腾飞!

我真为自己是90后而备感骄傲!同学们，让我们携起手来一起行动吧—我们的童年我们自己做主，用我们充满神奇的手勾勒我们明天的色彩!

刚上初中心得体会作文篇2

古今中外的著名文艺作品得以流芳千古，给万千读者隽永的艺术魅力，无不是在初稿后经过作者反复的呕心沥血的修改才获得成功的。所以，作文教学中必须把作文评改作为一个重要环节抓紧抓好。下面，我就个人在教学中总结出来的如何对待学生作文评改的心得谈谈自己的看法。

1、归还学生的评改权，自评自改是学生提高习作能力的有效途径。

文章是改好的，这已成为许多人的共识，但 “改的优先权应属于作文的本人。”叶圣陶先生说：“文章要自己改，学生学会了自己改的本领，才能把文章写好。”新颁布的《课文课程标准》中也强调学生要养成修改自己作文的习惯。

自评自改并不是放任自流，同样应突出教师的主导作用。学生“自主”‘不等于教师“放手”。学生是写作的主体，主体的基本特征是独立的、积极的、自主的、创造的，而不是无节制的放任。教师在宏观上引导方向，在微观上予以具体指导，使得学生的评改活动朝着有序有效的良性方向发展。在活动之初，教师要细致地给学生以方法上的指导，让学生有一个明确的评改依据，这样，学生才能有兴趣参与进来。

在自写自评的作文教学中，首先要求教师必须营造一个宽松、自由民主的氛围。教师不能用权威性压服学生，要提倡学生靠自己动手动脑的行为来获得写作经验。只有这样，学生在评改实践中才能产生学习的快感和自豪感，并享受探究写作经验的快乐，他们的写作的兴趣才会大增。

2、互评互改也是提高学生自由习作能力的有效途径。

在教学过程中，教师首先要向学生说明分项、分等评议和评分的标准，组织学生互批互改。例如：采用五人一组轮值评议，交替评议的方法，每次由一名学生担任组长，负责朗读文章，指出其中语句、字调、标点的错误，提出自己的评改意见，其他四名同学提出补充或评改意见，少数服从多数，由轮值学生打出等级，写出评语。这样在他们的评语中就可能有善意直言的批评，有真心实意的赞扬，有热情友好的鼓励，有倾心诚挚的交流。但无论长短都融合了一个“情"字，体现了读者对作者的负责，体现了学生之间真诚纯美的交流。把评改权还给学生，这并不否定语文教师在作文批改方面的主导作用，它顺应了教育改革，让学生变被动为主动，无论是构思写作，还是评改交流，都突出了一个“自主”。这样就尊重了学生的判断权，充分体现了学生的个性。老师只做组织者和参与者，这样就极大减轻了教师的工作负担，两全其美，各得其所，何乐而不为呢?

3、教师评改，讲求艺术

教师在评改学生习作时，应坚持鼓励性原则。试想一下，如果教师给学生的评价是：“内容乏味，空洞无物，语言表达太罗嗦，找不到好词好句，离优秀习作太遥远了……”这样的评语对这一位习作者来说，打击太大了，会使他失去习作的信心，认为自己不是习作的“料”，只会对习作产生厌烦、害怕的情绪，那还指望他进步吗？所以我在批改作文时，不能老做医生，将学生的作文批得体无完肤；也不做难服侍的婆婆，用规矩套路束缚学生；而是像一个园丁，不光注意到剪莠除草，更注意到按时施肥浇水，帮助幼苗迅速地发育成长。要给学生成功和快乐，每个学生在原有基础上的发展，哪怕是点滴进步，他都会欢欣鼓舞，大加褒奖，“这个词用得妙极了”“这句话把……写得十分具体、形象”“你这篇作文词通句顺，我为你的进步高兴，愿你再接再励”，如此等等、学生读之身心愉悦，真切地感受了作文的快乐。教育家赞科夫说过：“教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学就能发挥高度有效的作用。”作文评改中这种效应尤其明显。

4、家长评改，启发创作

家长评改是一个大胆的举措，因为现在家长也具有较高的文化素质，完全有品评的能力，而且他们从事于不同职业，有着各种不同的见解，这样不仅是有效减轻教师劳动量的得力助手，也是开拓学生、教师创作思路的指路明灯，让作文更加贴近生活。可也有人的认为这可有可无：因为家长哪有“闲情”啊！其实不然，家长是孩子的第一任教师，他们只要能客观公正的评价自己的孩子的习作，更有助于帮助孩子树立写作的信心，再者，父母与子女更容易沟通、交流，更有利于习作的提高。如其中一篇“关于6· 11洪灾的记实”文章，学生由于没机会亲临抢险现场，习作显得华而不实，后经各自曾参加各种抢险的家长的点拔，材料虽是耳闻，但真实、惊险，这是教师无法批阅出的成效。

5、网络评改，以点带面

多媒体网络平台突破了作文评改的时空限制，缩短了师生交流沟通的时间，提高了评改的效率。借助于网络教学系统，教师仿佛长出了“三头六臂”，及时有效地监控每一个学生的写作情况，对学生进行针对性的指导成为可能，使学生在习作中即评即改，师生之间、生生之间评与改的信息通过网络迅速传递，学生在写作同时就可以通过网上评改，获得反馈意见，并立刻对自己的习作做出相应的修改。

借助多媒体网络还为作文的教学注入新活力，开拓了新天地。它可以让学生进行大面积的评议和修改作文，既可以师生对话，也可以生生对话，又能针对普遍现象，直观地以点带面进行作文要求的评改，还能完成习作修改的个别化辅导。除此，还可以查询调用网络中作文资料，为自己、他人的习作作补充修改，互相评议，互相欣赏，共同进步。评改中学生直观地认识到自已习作中毛病，一边评议别人作品，一边修改自己习作，虽是“依瓢画葫芦”但收获也颇多。

6、跟踪反馈，巩固落实

上述几种评改机制完成后，应作跟踪管理，检查学生是否对别人的评价作出应答——认真修改。这是很容易被忽视的一个环节。因为很多学生不能认真对待评语，没有细致品读，导致马虎修改，甚至不改。这样，就失去评语的意义，也就没有达到评改的目的。

综上所述，我从作文评改环节的创新入手，改变过去重写作不重评改的常规，采取多元化评改机制，激发习作兴趣，培养作文能力，切实有效的提高学生的习作水平，使他们各个都去征服这座“高不可攀”的山峰，实在令人欣喜！

刚上初中心得体会作文篇3

今天是军训的第一天，同学们很早就兴高采烈地来到了教室，大家讨论着军训的趣味和教官的威严。在升旗仪式上，我就改变了军训很好玩的看法，从升旗时的站姿，我就隐约感到了军训的艰苦。升旗仪式过后，我已经腰酸背痛，但是，我知道真正的军人的训练比这要艰苦无数倍！带领我们的郑教官，他很体贴我们，让我们站在树荫下，可以少受太阳的'折磨，我在心中很感激他，他是善解人意的个好教官。

我们的第一个学习项目是站军姿，练习过后，全校同学在太阳下统一用军姿站15分钟。刚开始，我感觉还很精神，慢慢地我便有些力不从心，感到重心不稳，直想往前倾，我用两眼的余光扫了一下左右两边的同志们，他们都在坚持，我怎能退缩，怎能当孬种？更何况以往的军训都是烈日当头，炙烤大地，我们今年算是特别幸运的了，遇上了好天气。以往的哥哥姐姐都能做到，我为什么不能做到？于是，我开始重新调整自己的站姿，脚，成60度，手，紧贴着裤缝，昂首挺胸、收腹，我咬紧牙关，在心中不停地告诉自己：你是一个女兵，要坚强，更要坚持，绝不能退缩！终于，漫长的15分钟在一片哀呤声中结束了。但是，真正的考验与挑战还在后面，我只能勇敢地迎接挑战，因为李老师告诉我们，军人的天职就是服从！

下午的训练稍微轻松一些，我们还举行了拔河比赛，虽然我们输给了七班，但重在参与，我们不灰心。只要我们团结互助，就一定能取得胜利。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信在以后几天的训练里，我会更加努力地训练，让自己成为一名真正的女兵！

刚上初中心得体会作文篇4

这个夏天，我从稚嫩的小学生成长为了一名中学生，我倍感荣幸。你好，初中。

初中的一切都是新的。学校里，每当你走到那百花园中，就会被那沁人心脾的香气吸引，那一簇簇的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪，很是美丽。学校里的树林中更是别一番景象。你听，小鸟在枝头亭亭玉立着，卖弄着清脆的喉咙，唱出宛转的歌曲，与那耳边的风儿应合着。啊，我们校园的环境是多么美好。

初中的老师也各有所长。有严厉的班主任，但她的课总是那么生动有趣；有年轻可爱的数学老师，她的课堂总能引起我们“哈哈哈”地大笑；有性格多变的英语老师，时而欢乐，时而面带一股怒气，好是一番可怕……有和善的历史老师，有善解人意的道法老师，也有活泼的生物老师和神通广大的地理老师。

初中的同学们也是那么可爱。像我的同桌，一双大眼睛仿佛一对晶莹明亮的宝石，闪闪发光。我们班的王航然就像个书呆子一样，一天到晚就知道看书。不到累的两眼昏花绝不停下。

初中的学科更是多的不用说，以前三大主科，现在可是七大主科了，以前早上七点上学，晚上四点放学，现在又是早上七点上学，但晚上却上到了六点半呀！语文课与之前截然不同，解题思路变了，难度大了，连作文写法也更换了。数学加上了一些难以理解的公式，解题格式发生了“重大改革”，英语还是依旧复习之前的内容，但地理就是别一样的天地了，什么经线啊，纬线啊，都是之前从未接触过的。最复杂的是生物，太多的问题，需要我们去探索，去解答。历史和道法虽然是开卷考试，但也有极大的难度。果然，初中的任何科目都不简单呀！

你好，初中，感谢你带我走进了一个人生的新阶段，我定会继续努力，以梦为马，不负韶华！

刚上初中心得体会作文篇5

“叮铃铃”一阵刺耳的闹钟铃声把我从睡梦中惊醒，我一骨碌爬起来没有丝毫的犹豫，因为今天是我军训的第一天，也是我开始初中生活的第一天！

伴随着怡人的晨风，16个班的初一新生都穿着崭新的校服整齐地站在操场上参加军训。我也自豪地站在了11班的队伍里，心中还在不停地念着“11班”，这将是我未来三年一个最亲切的归宿。今天我一定要好好表现，像一个真正的男子汉。

在我的意料之中，今天的军训主要内容是：站军姿、稍息、立正、向右看齐、蹲姿等。一天下来，给人的感觉就是一个字，累！当站军姿20分钟时，我觉得自己腿发软，额头上和鼻子下的汗珠就快流下来了，但也不敢去擦一擦。此时的20分钟仿佛漫无边际，我心中觉得无比难受，只盼望教官能大声宣布时间到。就在我要放松的.那一刻，耳边响起营长响亮的训话：“20分钟不算长，平时我们的教官一站就是两个小时。”我一听，天啊，2个小时！教官能站2小时，我难道连20分钟都不能站？咬紧牙关，再挺一挺，终于，如同黎明前的黑暗迎来破晓的光芒。教官叫了一声：“最后五分钟!”大家纷纷精神一振，五分钟终于熬过去了，当教官宣布休息时，同学们都像皮球泄了气，坐的坐，蹲的蹲。我也赶紧活动筋骨，此时才发现身上的衣服裤子都被汗湿了。不仅我，大部分同学也都如此。心中却在庆幸自己咬紧牙关又经受住了一次考验。

后来的蹲姿练习，蹲久了脚都麻木了，让人觉得脚不是自己的，。当起来后大家在唉声叹气时，我看到教官背上全湿了，不止我们累，陪我们的教官、正副班主任也一样在受苦。为什么要让我们在烈日下经受这样的磨练？为什么在新学期开始时先接受军训再开始文化知识的学习？我想应该是为了让我们锻炼出一副强健的体格，磨练出永不放弃的意志！只有将这种意志带到今后的学习中，当我们在学习上遇到困难时才不会轻言放弃。我会永远记住今天咬紧牙关忍受痛苦的那些时刻，流过泪、流过血，才能更加坚强。

临近放学时，我们班还收获了一个意外的惊喜：我们班拔河比赛完胜对手!痛过、累过，才知道收获的喜悦是如此值得珍惜，这是我们全班同学齐心协力得来的第一次荣誉，相信未来的日子还会有很多属于我们11班的辉煌！

一天过去，全身像散了架似的回到家，对于明天的军训，我不再惶恐，因为我学会了勇敢去面对！