通过写作文我们可以提高思维的表达能力，让观点更加清晰，通过作文我们可以逐渐培养出敏锐的观察力，将这些细节融入到文字之中，400字范文网小编今天就为您带来了打开那把锁作文600字6篇，相信一定会对你有所帮助。

打开那把锁作文600字篇1

余余落晖，我爱一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顾走过的树林，我独恋枫叶最红；回眸成长之路，我想起曾经心中的那扇窗。

教室里，物理老师不易乐乎地讲着受力分析，同学们也一副颇感兴趣的样子认真地听着。身边的同学不时站起来回答问题———或是因成绩优异而解答难题，或是因基础较差被老师抽背概念······唯独我，蜗居在这一角，只是不时地看看窗外。不曾加入他们。

心感，我，被老师关在了窗外。

操场上，体育老师让同学们自由活动，大家一哄而散。女同学们，有的漫步操场；有的三个五个的坐在一起，哼着流行歌曲；还有的追着足球，满操场的跑······男同学们，有的聚在一起，谈论着游戏；有的三五成群的搞打着，嬉闹着；还有的组队玩篮球打比赛，不时喊着：“好球！”······唯独我，只身躲在树荫下。

心觉，我，被同学关在了窗外。

我趴在桌上，愣愣地发着呆。语文课代表一蹦一跳的跑过来，说：“你看，我找了一篇朗诵材料，感觉挺适合你的，下周有一个朗诵比赛，你要不要试试？”我虽不愿参加什么朗诵比赛，但好奇心还是让我看了看那篇文章。

文章题目使我的心灵触动———《打开心中的那扇窗》。我回头看了看语文课代表，点了点头：“我会努力练习的。”

在一周的时间里，每次课间我都认真的练习着。语速，语音，语调；眼神，微笑，手势。反反复复。

比赛那天，我仿佛打开了自己心中的那扇窗，很紧张，可最终却是完美收场。台下想起了经久不息的掌声，我们分明看见语文课代表和老师的微笑。

站在高高的舞台上，望着台下的同学穿着明艳的春装，与窗外的桃红柳绿相映衬，温暖，明朗。我忽然想到，我的世界也可以春暖花开。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

心悟，关着窗的不是老师与同学，而是自己。

打开我心中的那扇窗后，于老师、同学朝夕相处的时光成为了我脑海中永不漫灭的回忆。

打开那扇窗，不要只沉浸在阳光的沐浴中，花香、鸟叫声也很美妙。

打开那把锁作文600字篇2

夕阳的光辉照满了整个小屋，一个男孩正在伏案练字，字迹潦草狂放。耳边，传来父母雷鸣般的吵架声。

男孩流下眼泪，但却没有哭出声来，他放下手中的笔，看着窗外一棵古老的树在风中摇曳，余辉把树影拉得老长老长，隐隐约约可以看到，树上缚着一只虫茧。

男孩轻叹一声，家——所谓幸福的港湾，已经风雨飘摇了，这点他十分清楚。父亲对于这个家已毫无眷念，父母之间的争吵从无间断，男孩也曾劝过他们，就算是让他能有个完整的家。但他的肯求如同泡沫，在一次吵架声中破裂。他知道，巨大的伤痕已无法弥补，脆弱，胆小的心灵强迫他逃避可怕的现实。他只有流泪，他惟有流泪来宣泄心灵深处的悲伤。

终于，在一次激烈的争吵之后，父亲再也没有回来，男孩哭着问妈妈：“爸爸——是不是不要我们了——”妈妈无言以对，他们哭泣至天明。往日家庭的温馨现已不复存在了。

失去父亲，生活的重担全都压在母亲瘦小的肩膀上。母亲再苦都说“为了儿子，我得坚持。”从此，即使在外如何如何艰苦，回到家也是笑盈盈的。背后的艰辛，男孩怎会不知！

十二岁的.年龄，敏感脆弱的年龄，男孩迷茫了。

他怀念过去的无忧无虑，可残酷的现实，注定未来的路坎坷多险，他有勇气吗？他想逃避，但不得不在伤痛中一步步前进，成长！

夜深了，他却醒着。

寂静的夜晚，任何声音都被放在，就如一声爆裂声，男孩走到窗前，又见虫茧，它已破了！

那是怎样的顽强，在剧痛中，它一步步拖着身体，展开翅膀，化为了蝶！那份灿烂，像一把钥匙打开了男孩的心。

男孩拿起笔，在本上写到：“我不会再怕伤痛，我不会再逃避，我是一只虫茧，将一步步成长，最后化蝶，飞翔于天际”

之后，男孩睡了，他做了一个美妙的梦，他拿着一把钥匙开启了一扇门，而门后是一个可爱的小男孩拿着满分卷给妈妈，妈妈欣慰地笑了。

男孩笑了，不觉已到天明——

打开那把锁作文600字篇3

我的小区一年四季全都是美妙的风景，沁人心脾，我十分喜爱我的小区，以及那窗外的可爱风景。

窗外是一面古色古香的老墙，比新刷出白黛相间的古墙令人亲切得多。依着墙，有一颗不大不小的桂树，它总是长着绿叶，但在绿叶之间也总夹着一片片黄叶，阳光照上去亮亮的，不像黄金制成的叶子那么冰冷，它是暖和的，有生命的，让我不生疏它，而像是看见了一个老朋友向我招手，每当花季，地上满是桂花，金桂银桂飘落在地，引起了我多少怀念，说不尽，数不清，只有往事串绕心头。是的，在花季，它总先把香气飘满了我的书房，闻着这花香，我的脑子特别清醒，晚上睡觉特别香甜，对桂花老友，我更多的是怀念，是担忧，是离别。

墙头有一片竹林，是野生的，每年生日过后几个月，我都可以采鲜嫩的笋。林中有一株枇杷树正努力成长，他们就是不肯下墙头，看我一眼，只有一株枯藤下来了，今年他也有了复苏的迹象，长了一片两片小嫩叶，我不禁幻想出他们开了小黄花朵了，绿油油的一根挂在了枝头，"真美!"我不禁叫喊。的确，那很美，可以让人痴呆呆看上半天，也无法回过精神来，对新生小藤，我更多的是期盼，是一种痴情，是一种将尽的离愁。

你好，栀子花，你的香气，我也会记得，天使身上穿着白衣白裙，你也是，你一定是植物界的小天使，传递香气让世界都喜欢你，我也喜欢你，如果你说你比不上百合玫瑰，没有关系，百合太过于妖艳，玫瑰太高贵，都不如你的纯洁，栀子，也是一个令我难以磨灭的窗外风景。

窗外的风景，主角永不会变，不过我在长大，可能再过几年，就不是我在看窗外的风景了。哎，只有窗外一直流传着往日阳光下的风景。

打开那把锁作文600字篇4

易曰：始于乾，终于未济，生生不息。

——题记

一条路，两扇门，为始，示为终，生生不息。

人世间，红尘外，打开那扇门，便踏上一段路。对于这个时代，我们总是喜好选择最远最少人问津的路，从来不会问那条路有多远，哪怕尽头的风景，未必比康庄大道来的更美好；亦不会问那条路有多坎坷崎岖，哪怕终点的门，未必是自己选择的。

“

活着，便是一生的行走。”董年说：“只不过是想多看着这个缭乱寂寥的世界一眼。我们忘乎所认的记录与追求的，只不过是一次纯粹的感动。”打开的门，走过的'路，记录的是我们成长的每个瞬间。站在门前犹豫不决，似乎不是我们这代人的风格，既然选择了路，那么就是含着血泪也会执着的前行，走过了，才明白自己所追寻的门后的世界如此浩瀚，如此炫丽。

寻找的意义，不在于答案，在于过程。从呱呱坠地打开生命之门，到牙牙学语打开智慧之门，再到稚子蒙学开启德教三门，加之茁壮成长启动选择之门。未来怎样，只有走过才知道；征途平坦还是磨难，行后方可知晓。执着于门后的世界，沿途的风景将会成为陪衬；执着于行程，门的那边一定不会是你的选择。门与路，相辅相成，为始为终，生生不息。

旅行者选定了一条路，从来不问那条路有多远，坚定不移，走完路，打开门，这便是他的选择。画家挥毫泼墨，从来都是一气呵成，水墨丹青里的旅人禹禹独行，路的那头，半掩门。笔者思绪如泉，下笔却犹豫，相较于世界、人生，那扇将要推开的门是怎样的？王蒙说：“作家不是世界的审判官，也不是诅咒者，应该对世界充满兴趣，充满爱，有善意。作家对世界来说，首先是一个感受者，是表达者，是世界的情人。”无论怎样，唯有试过，才能安心！要从最荒凉的路途上走出最繁华的风景。

前途漫漫，行过的路，开启的门，周而复始，变得只是我们日渐成熟的内心，不变的仍是我们选择的决心。经过过，原来真的不足为念。

两扇门，一段路，起点我在，终点我仍在，希望依然生生不息。

打开那把锁作文600字篇5

时光大河波涛汹涌，流走了童年的郁郁葱葱。漂白了我们的记忆，清晰了我们的憧憬。沉淀下来的就是我们一步步前行的脚印。蓦然回首，蹒跚的步履一路走来，屐痕处处，矫健稳重。我抬起头，给天空一个自信的微笑，因为在前面有一条更漫长的路，等待着我“行行重行行”。

那是一个狂风暴雨的天气，即将面临着中考的我，面对着自己屡战屡败的战绩，心如刀绞。深夜的我依旧无眠，因为我知道，门外依旧有一双眼未曾合拢。

骑着思想的野马，荡涤了一路风尘。面前的他驾着一叶扁舟，在清秋的夜晚，他来到了赤壁，心烦意乱。想着“乌台诗案”的悲楚，惨遭贬谪的忧愁，洛阳亲友的思念，他品一杯美酒，望一轮美月——于是黄州，成为了他的栖息之地。

在滔滔江水之前，他开始思索：他满腹经纶，心中有的是治国平天下的抱负。他在思索人生的大起大落，前一刻，“有笔千字头，胸中万卷。到君尧舜，此事何难！”后一刻“可怜深山里，无人知故候。”他的思绪如暗香又在浮动，这一刻，他清醒了，面对着滔滔江水，他暗下决心，不离不弃地追逐着他的梦想。

他千里迢迢风尘仆仆赴贬所，受到了百姓的热烈欢迎，他兴修水利，奖励耕织，为政清廉。为此，“父老喜云集，箪壶无空携，三日饮不散，杀尽村西鸡。”

在寂寞沙湖道中，淋着雨。是他，“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”

再一睁眼，阳光透过层层叠叠的乌云，普照大地，思想的野马奔驰归来。我目睹了苏轼笑看人生。

心里的锁，清脆一声，瞬间启开。此时的我，抬眼望，仰天长啸，壮怀激烈。

打开那把锁作文600字篇6

苏轼把心儿打开，有了“一蓑烟雨任平生”的旷达；李白把心儿打开，有了“天生我才必有用”的潇洒；杜甫把心儿打开，有了“漫卷诗书喜欲狂”的欢乐；而我把心儿打开，发现了生活中如此多姿多彩的爱……

把心儿打开，我读懂了“慈母手中线，游子身上衣”所描绘的母亲。

那天，停电。我晚自习回家已经很晚，但令我惊讶的是母亲竟还在楼道门前等待。“楼道黑，怕你摔着！”这是母亲唯一可以说明的原因，而我已经是一位十六岁的青年了。说着便拿走了我的书包，挽我走进了楼道。楼道的确很黑，伸手不见五指。我正诧异没有带灯的母亲是怎样下来时，母亲已经迈开了步伐。她的身子前倾着，耳际的头发滑落了下来，好似刻意遮掩那已略显沧桑的额头。母亲，我知道那不单纯是岁月的痕迹，那是儿子带给你的种种忧心！

母亲的脚在楼道里蹒跚的摸索着，几次似乎要绊倒，但是似乎又永远不会摔倒似的紧紧挽着我。我想说话，我又开不了口，只能顺从的跟在母亲后边。“谁言寸草心，报得三春晖”，浓浓的母爱又一次击开了我的心扉……

把心儿打开，我读懂了“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干”所描绘的老师。

随着一声哨音，我们开始了一千米的长跑。风好似刻意和我们作对，阻碍着我们前进。两圈下来，我们的体力和毅力渐渐消退，疲惫和放弃涌上心头。“高抬腿，加油！”此时，老师的呐喊钻入了我的耳膜。我扭头一看，几位老师和同学正在挥舞着拳头齐声呐喊。这一瞬间，我发现老师们是多么的美丽和亲切呵！我赶忙深吸一口气，加速了脚步。

把心儿打开，我知道“落红不是无情物”，那是老师们关爱我们的心！

把心儿打开，我可以振臂一呼“会当凌绝对，一览众山小”，因为有爱的力量支持着我。把心儿打开，我可以长风破浪，鹰击长空，因为有爱引领着我。