通过写读后感，我们能够更好地理解书中的象征与隐喻，增强阅读深度，写读后感的过程是对自我思维方式的检验，帮助我们发现潜在的盲点，以下是400字范文网小编精心为您推荐的课外书的读后感参考6篇，供大家参考。

课外书的读后感篇1

?和好孩子交朋友》

这本书讲的都是名人小时候的故事，他们都值得咱们学习。就像孔丘，从小就学而不倦。

孔丘学习一点都不烦躁，在风雨交加的日子里还在勤奋学习。这种学而不倦的精神使他成了伟大的`教育家。还有范仲淹，他发奋苦读，咱们该向他学习。范仲淹没钱上学，白天帮人干活，夜里读书，有时甚至不吃饭都要读书。为了节省柴火和粮食，范仲淹想了一个办法，早上煮一锅粥，把稀饭盛到盘子里冻成块，一天吃两次，就着咸菜吃。范仲淹还给它起了个美名，叫“白云糕”。他经常读一夜书，等人们起床了他才稍稍休息一会儿。最后他成了一个博学家。

咱们还要跟张居正学习。张居正从小学习很刻苦，可是到十三岁的时候考试还没成功，但张居正不放弃，继续努力，在他十六岁的时候考试终于成功了，后来成了政治家。张居正虽然受到挫折，但还一直坚持下去，这表明张居正有永不放弃的精神，这样做很对。因为不能受到挫折或困难就放弃了，只要坚持到底，胜利会向你招手！张居正好像在对咱们说：只要不放弃，一定能成功！还要学习詹天佑，因为他从小立志，长大报国。他看见人家国外有火车和轮船，当时他才十几岁，就立志修铁路。詹天佑发奋读书，长大后为咱们国家修了第一条铁路。

?和好孩子交朋友》这本书里的人物告诉咱们，从小不但要努力学习，还要有志向，长大就能成为一个对社会有用的人。

课外书的读后感篇2

?父亲的恩赐》便是秦文君所著。细细斟酌，这本书记载的就是我们的青春时光，就像刚刚出生的果子，青涩而绮丽，等待着成长。而亲情则是最滋润的雨露，浇灌我们成长。

“父亲的恩赐”并不是一个礼物，一番话，一次教育。而是父亲的去世。让青春年少的秦文君有了写作灵感，更勇敢更茁壮地成长。

父亲的恩赐仅仅是这些吗？我一次又一次地读着：“我写心中的‘念’，写内心那种无法卸掉的对乡村的念和爱，还想用俞林、留汉、叶青青等乡村少男少女的形象来表达一种使命，一种人类内心的尊严，永恒而宁静的挚情和念想”。这是秦文君在父亲逝去多年后写的一段话。“使命”是青少年时期必须要经历的风风雨雨，譬如说父亲的猝然长逝，譬如说成绩的直线下降，譬如说家庭破产了……我们就是林清玄笔下的桃花心木。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

“人类内心的尊严”是我们对知识的欲望。不管我们是城镇少年还是乡村少年，都有强烈的求知欲。我们急于改变现状，建立新生活，那强烈的处在萌动中的生命力、爱之力是有着深刻和激荡的人性的。我们都是乡村少年，多少年后，我们到大城市去打拼，会碰钉子，会受人白眼，会没有希望。可是我们有尊严，因为至少我们还有一颗上进的心，我们能够学习，我们无时无刻都在努力，因为我们要去创造属于自己的辉煌，属于乡村少年的辉煌。

“挚情和念想”便是我们对家乡的爱恋。绩溪说大也不大，在大城市里说出这个小山乡，可能没几个人知道。可是它生育了我们，养育了我们。祖父祖母宠我们，惯我们；父亲母亲教育我们，鞭策我们；师友兄长与我们共同进步，并肩作战……我们与这个小山乡上的每个人都有血缘关系，情深似海，血浓于水。等我们大学毕业去大城市拼搏的时候，便很少见到我们的故乡了。“露从今夜白，月是故乡明”，每个人在亲情面前都是弱者，它能融化我们的心。

我想这是《父亲的恩赐》这本书的玄妙之处。多年后，秦文君不再为父亲的去世痛哭流涕，而是把父亲深深地藏在了心底，化为一种动力，激励自己成长。看着看着这些主人公们，我仿佛看见了我自己。

我从小由祖母带大，是个地地道道的乡村少年。祖母能识几个字，明事理，我很依赖于她的呵护。后来到了县城读书，离开了祖母。我嚎啕大哭，整天闷闷不乐。再后来，我大了，很少去祖母那儿了。

我的作文写得很好，总是名列前茅。那是一次选拔赛，我因为选材问题被老师训斥了一顿。我哭得很伤心，好像失去了一切。可是后来老师又给了我机会，我重新站在起跑线上去追逐我的梦想。

现在，我来到了适之学校。不知怎的，越发的思念我的祖母，越发的思念我的老师了。我却没有再哭泣。因为，我的心里有一种使命，一种人类内心的尊严，永恒而宁静的挚情和念想。我想，这就是祖母和老师给予我的恩赐，它让我长大了。其实，他是时光给予我的恩赐，人生有无数道坎，每每跨过一个，我们就长大了一岁。

父亲的恩赐在秦文君的心中开花结果。而时光的恩赐会在我的心中万古长青，当我蓦然回首时，它开出了芳香的花，结起了甜美的果……

课外书的读后感篇3

?飞鸟集》是我这个暑假最大的收获。不仅仅从头到尾细细读过一遍，更字字句句摘抄下来。伟大的泰戈尔，用他高尚的思想洞悉世间的一切，用他纯美的文字记录下每一个思想的光辉。人性的善恶，在他的笔下展现得淋漓尽致；对完美的讴歌，对丑恶的批驳，更是登封造极。虽比不上荷马诗歌的壮阔，可是《飞鸟集》这一部长诗，却更像一杯淡淡的清茶，初读时生涩难懂，但多读便将寓意看得分明了，正如茶的本性，使人唇齿留香。

美感和韵律是诗歌的灵魂，《飞鸟集》将人带入了一个美妙的天堂般的境界。那里有明媚的阳光，整齐的白桦林，仿佛一幅简单明了的彩绘画。那里有“泉水激石，泠泠作响”，也有“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，犹如一幅清雅脱俗的山水画。那里有黑夜笼罩下的狂风暴雨，也有沉沉暮霭下烛与灯的对话，好似一幅色彩浓重的油画。那里同样是奇妙的童话世界。看看不知深浅的萤火虫嘲笑着沉默的星星，瞧瞧马与草之间的精彩辩论，听听花朵与绿叶之间的低语，我领悟了深邃的哲理，同时又收获了可贵的天真。

泰戈尔的笔下，人性这个话题屡见不鲜。对人性的思考，在泰戈尔看来是永恒的。他用看似简单的语句揭示了许多深刻的道理。在可怖的夜幕中，我唤醒内心的理性，与泰戈尔一道，剖析着人性的弱点；在温暖的阳光下，我调动着感性的情感，与泰戈尔一道，感受着世界的气息。我在泰戈尔的引导下，明白了美的含义，也领悟了情的真谛。拒绝冷漠，拒绝愚昧。泰戈尔用自我的情感感动了我。

?飞鸟集》的意义并不在于它的文字如何的优美，而在于它的内涵。它用唯美的方式演绎了晶莹剔透的篇章。我采撷着它闪耀的光芒，并从中获得了新生。

在它面前，我以前的文字都黯淡了下来，唯有它光彩夺目。在泰戈尔面前，我最终意识到我过去的灵魂是多么的卑微。

课外书的读后感篇4

在一次陪儿子买课外书的时候，我看见了一本《好妈妈胜过好老师》这本书，好奇的翻了几页，里面的内容让我越来越想看。说来惭愧，平时总是以工作或家务繁忙的理由，一次一次拒绝给儿子讲一些他这年龄段的书，家里也是没有那种氛围。如何培养孩子养成良好地读书习惯，正确吸收书中的营养，对我们做父母的来说，不是件容易的事，凡是都需要引导。于是，我毫不犹豫地买下这本书，先自学，然后和儿子一同分享。

这本书是一个教育家尹建莉以她16年的教子方式写的，从孩子的出生，到幼儿园、上学，这期间，每一个生活细节中都有可能成为蕴含重大教育意义。在平时看来，小孩子还在蹒跚走路的时候，他所犯的一些小事，其实已经养成了一些坏习惯，在书中，写到一个二岁的孩子从打针到他的一系列的发生和变化这个过程中似乎是很平常的'，但能站在一个二岁孩子心理角度去想问题，尹老师把他写的面面俱到。

我儿子今年五年级，在班上的成绩是属于中等的，做为家长我们给他创造了许多硬件上的条件，给他请家教，要什么买什么，同时只要能把分数提高，我们就给他物质上的满足。但看了这本书以后，我很后悔，物质奖励不能从根本上解决问题，却会产生不少的副作用，家长的一些疏忽，无意之中培养了孩子的坏习惯，正确的方法远比错误的方法简单易做。

这段时间，边看边学，时常被书中篇篇短文中所打动，也常常看到我对儿子的教育方式的错误，值得深思和反省。我想，每个女人生下来都可以做“妈妈”，但能否做一个好妈妈是需要学习的，这本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人、教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子，这是一本有勇气、有思想、有智慧的书。

课外书的读后感篇5

?三体》第一部是我最近才看完的一部科幻小说。刚开始我想读这本书的原因是它获得了科幻界诺贝尔奖“雨果奖”，我就想看着玩玩，看过之后我就立马买了第二部。

这本书主要讲的是叶文洁在参加“红岸计划”时，向未知的宇宙发出了一道语言，是叫外星人来进化人类的。同时，一位叫汪淼的科学家开始接触了一种叫《三体》的游戏，后来他从这个游戏的发明人那里得知宇宙里确实有三体人，也有三体文明。叶文浩发的那道消息就被三体人发现了，他们开始发出军队来占领地球。汪淼后来因为叶文浩女儿而认识了叶文浩。逐渐的，人类也知道了三体人的存在，并且有一部分人希望三体人来，他们被称作三体叛军。有一次，汪淼参加了三体叛军的大会，但是被武装军发现，并且把叶文浩在内的所有三体叛军都抓了起来（不包括汪淼，因为他是跟叶文浩关系好才参加的，叶文浩是三体叛军的首领，同时警官队长史强也是汪淼的朋友）。人类接着从叶文浩的口供得知有个叫伊文斯的人跟三体人有很大的关系，最后他们从伊文斯的船上知道了大量关于三体的消息。

这本书给我的印象非常深刻，非常好看，可以称作科幻界奇迹。特别是三体叛军的一个女孩对那些警察说她手里拿着很大吨级的核弹，严肃魁梧的军人和美丽的女孩形成了一个鲜明的对比，特别是那个核弹开关，如同一朵死亡之花，我对这个片段记忆深刻。这是一本绝世名著。

课外书的读后感篇6

寒假里，妈妈给我买回了几本课外书，要求我认真看书，写写感受。我只好捧起这些书看了起来。想不到，我越看越爱看，之后竟然着迷到了废寝忘食的地步。

其中，给我印象最深的一本书《蓝天下的课桌》这本书里共有六个故事。第一个故事是《鲁达欣和妈妈的梦想》，故事中的主人公叫鲁达欣，虽然他不幸失去了爸爸，但他能与妈妈幸福地度过每一天。鲁达欣有一句鼓励自我的话：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路!”第二个故事是《水孩子陈益乐的乡愁》，主人公叫陈益乐，他不幸失去了左眼。之后，他在大家的鼓励下，变成了一个“阳光男孩”。第三个故事是《花仙子，一向在勇敢地飞》，主人公叫花雨晴，是个女生。不幸的是，她在两岁时耳朵就聋了。她在大家的帮忙下，装上了人造耳蜗，又能听到这个世界美丽动听的声音了，他所以感到万分幸福……

读完这本书，我明白这六个家庭都是贫困的'农村家庭，每个故事的主人公都是品学兼优的农民工子女。他们中间有的身体残疾，有的是单亲家庭。可是他们个个都奋发向上、努力学习。我和他们在同一片蓝天下，各方面的条件都比他们好，可是学习成绩却没他们好，我必须要向他们学习。