读后感让我们在阅读中不仅仅停留在表面，而是深入探讨书籍的内涵，写读后感时，可以提及书中的精彩片段，这样会让读者更容易产生共鸣，以下是400字范文网小编精心为您推荐的写学校的读后感推荐7篇，供大家参考。

写学校的读后感篇1

寒假里，我读了本叫《云朵上的学校》的书，十分有趣，书中充满了幻想。虽然早已看完，但我还是念念不忘。

这本书杨红樱写的，她写的书很多，我还看过《淘气包马小跳系列》、《笨笨猪》和《没有尾巴的狼》，都非常好看。

?云朵上的学校》大概是这样：活了不知多少岁的老鼠球球老，在母亲节晚上失踪了，笑猫在球球老子孙带领下，来到墓地后的房子，在时间倒流的古钟里找到了球球老。球球老出来后，对笑猫说：“古钟里有个迷一样的女人，仔细一看既是我们好朋友小白的`主人——密儿。”可笑猫并不在乎，他早就知道密儿是神秘的女人，很多人都以为她是仙女。这时，另一只老鼠跑来说：“在西山山脉最高峰，有个云朵上的学校，小白和密儿就在这所学校里，孩子们在那快乐无比呢！他们的教室就在草原上，密儿老师还带他们去探险：在花脸兽带领下来到水的源头；在仙鹤带领下来到冰山的顶部、、、、、、”

我最喜欢书中这句话：在这所学校里，曾经在学习的压力下，噩梦连连的孩子们，在这儿，快乐无比。喜欢这句话是因为，虽然我们需要认真刻苦地学习，但世界上还有很多更美好的东西值得我们不断去探索、发现、体验。

推荐大家都来看看这本书，你们也会感觉很快乐！

写学校的读后感篇2

我一看到这本书，眼球就好似被磁石吸引着，一种特殊的魔力诱惑着我，仿佛在说。再看。就把我买下来。

我满怀惊奇的买下来它，谁知他竟成了我的最爱，一到手便如饥似渴的阅读起来。令我爱不释手。

这本书中主要写了酷虫学校的一件件奇闻趣事，强大的飞虫班，厉害的甲虫班。有趣的杂虫班和搞怪的幼稚班。喜欢它的原因，应该是幽默吧，它总有让人经不住捧腹大笑的内容，而且还要昆虫百科，在欢笑中学习，的确是一本好书。

就说甲虫班吧！在这个班中，我最喜欢的当然要属屎壳郎了，他虽然傻傻的，长得憨憨的，有着令人作呕的食谱，却从未放弃过，只是不断向上进取，上进心极强，他的很多精神值得我去学习，例如他有用于尝试的心，不轻易相信别人，有着十分乐观的心态，有敢于做两三次的决心，是个好品质好心态的虫虫。

我还要向你们介绍一个甲虫班的一对死对头，他们可都是班里出了名的强壮，都是大力士。他们就是独角叉和鹿角虫闹闹，也是竞争对手。但他们从未从对方的心中走出来，他们的存在，让我知道了什么是对头，对头就是互相在意的朋友。

这本书给我最大的感受便是团结的力量，无论是甲虫班、飞虫班、杂虫班还是幼稚班，他们整日都吵吵闹闹，但却很团结，讲义气，班中无论哪个同学受了伤害，他们都会路见不平拔刀相助，去帮忙。

这就是酷虫学校，一个热闹的、快乐的、充满幸福和欢声笑语的学校。

写学校的读后感篇3

读书，不一定只在一种，各种书籍中都有让我们值得学习的。假期，我也读了不少的书籍，这次，我和大家分享一下近期在我们班上较为流行的——酷虫学校。

这是一套出自作家吴祥敏的作品，它很简单、有趣，配有丰富的插图。通过一些幽默的小故事向我们讲述各种昆虫的外貌特征以及生活习性。它一反常态地将死板的科普知识变得生动有趣起来，这也是它深受我们喜爱的原因之一。

其中，我最喜欢的是《稀奇古怪的同学们》这一。它生动的向我们讲述了我不常见的各种小甲虫。通过图文，我们发现了它们，了解了它们的各种习性和有趣的地方。它们就像我们班的孩子们一样，每个人都有不同的性格和爱好。这本书就是带着我走进了它们五彩缤纷的世界。

一本好书，要与人分享。我将这本书介绍给爸爸，一向不爱看书的他也被其中有趣的故事吸引了。我和他津津有味地品读着。看完后，爸爸建议我去郊外发现各种昆虫和植物。我和父母每次散步时，我都格外留意身边的各种昆虫和植物，了解它们各自之间的`不同和相关联。不懂得，我会请教父母或者上网去搜索。我花了一个星期的时间去观察阳台上的仙人掌，每天记录它的生长情况。模仿《酷虫学校》的写作风格，我也创作了一篇《勇士仙人掌》的作品。文中介绍了仙人掌的外貌、习性和一周的生长情况。我把它比作勇士，浑身穿着铠甲，站在炙热的阳光下，不惧严寒和酷暑，只要一点雨露，就能顽强的生活着。

一本好书，就是一位好老师，它让我们的视野更加开阔，让我们懂得可许多书本以外的知识，也让我们的写作水平得到了提高。

写学校的读后感篇4

马克思曾说过：“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”于是，我最近读了一本由杨红缨阿姨写的《云朵上的学校》这本书。

我羡慕那的花样早餐；羡慕那的大自然课堂；羡慕那最有创意的作业；羡慕那的神秘有趣。

那里的早餐夹杂着大自然的'芳香，十分特别。他们都不在教室里上课，而是在大自然中上课，使孩子们亲近大自然。那里的作业和我们的作业与众不同，他们的作业是共同完成，而且还是写书。“发现是快乐的源头。”蜜儿老师还引导孩子们自己去发现，去探索，让孩子们的好奇心求知欲得到了满足，也让孩子们的在发现和探索中得到前所未有的成就感。

读了这本书，我相信很多同学都想去云朵上的学校上学，因为现在的学生有太大压力，除了写作业，还是写作业，就像一个写作业的机器人。其次，很多学生的压力还来自于自己的家长。有的家长为了自己的面子，想让别人都说自己的孩子好，就不假思索地给自己的孩子报一大堆课外补习班，使得孩子身上的压力就越来越重，每天都沉浸在学习的苦海之中。那样的学习其实一点也不快乐，没有了学生自己的主动性，只是带有一种对家长的畏惧感而学习。这种现象在当今的生活中并不少见，结果也不见得好到哪里去。因为孩子带有一种对家长的恐惧和厌恶去学习，学习成绩也肯定不好。还有一种是家长望子成龙，望女成凤，希望在自己孩子的身上实现自己没有实现的愿望，给孩子语重心长进行教导。这样使孩子内心形成压力，对这个世界产生恐惧，所以学习成绩也不想而知了。

我们这些学生是多么希望可以快快乐乐地学习，没有任何压力。希望广大的家长和老师向蜜儿老师学习，多谅解谅解我们，让我们轻松高兴地学习！

写学校的读后感篇5

?酷虫学校》是一套既有趣又惊险的科普类故事书，它吸引了成千上万昆虫迷来阅读。

?酷虫学校》已经出了九本。前三本讲了甲虫班的团结友爱和热情好客；中间三本讲的是飞虫班的足智多谋和互相谦让；最后三本讲的`是杂虫班的争强好胜和永不言败。现在，甲虫班，飞虫班和杂虫班的故事都已经结束，但在接下来即将亮相的幼虫班中还会出现他们那熟悉的身影。

酷虫学校的校长——蝗虫校长，为了守住这里的欢声笑语，不惜一切手段保住自己的王位。酷虫学校里的老师也在尽心尽力地工作，虽然拿着低价的工资，但它们却毫无怨言，因为它们在一个生机勃勃，充满绿色的舒适环境下教书。虽然同学们没有一个在意学习，光想着捕猎、睡觉、说话，但老师们觉得，那才是生命的真谛。

写学校的读后感篇6

最近，我读了一本书，叫《酷虫学校》，这本书的作者是吴祥敏。它是一本科普漫画书，里面有各种幽默、搞笑、阴险、凶恶、聪明等很有个性的小酷虫。有大胃王蟑螂同学，酷虫学校里就他胃口最大，几乎什么东西都吃，渐渐地同学们就称他为大胃王。有总爱装成蜜蜂的食蚜蝇同学，他很爱耍小聪明。

我要讲的故事是这样的：有一天，飞虫班的同学们正在参加夏令营，就在他们去夏令营的途中，食物吃完了，大家就分头找吃的。黄蜂、蜜蜂、食蚜蝇分在一组去采蜜，可食蚜蝇偷懒不工作，被蜜蜂发现了，她很生气，就一直追着食蚜蝇打。蜜蜂飞的太慢了，食蚜蝇飞的很快，所以食蚜蝇故意向蜜蜂展示倒着飞的`技能，结果一不小心就落进了大嘴花的口中。蜜蜂飞过来后，找不到食蚜蝇，还大喊：“食蚜蝇，你再不出来我就杀了你！快点出来！”“我在这儿，我在这儿！”食蚜蝇大叫着。这时，蜜蜂才发现，食蚜蝇在大嘴花嘴里，把她也吓坏了，这可怎么办呀！蜜蜂想了又想，突然她有主意了，她告诉食蚜蝇不要乱动，这样大嘴花以为他是一片误入的落叶，就不会分泌消化液了。果然，食蚜蝇一动不动，过了一会，大嘴花不但没有分泌消化液，还把捕虫夹打开了，食蚜蝇得救了。蜜蜂和食蚜蝇高高兴兴去找吃的了。

这个故事告诉我们，同学之间要友好相处，遇到困难要互相帮助。

写学校的读后感篇7

这是一所充满魔力的学校。那些曾经在学习的压力下噩梦连连的孩子，在这里变得快乐无比。

一次离奇的经历，球球老老鼠的一个子孙为我们带来了一个令大家惊讶不已的消息；在西山山脉的最高峰发现了一个云朵学校，学校里只有一个老师，那就是校长—蜜儿还有小白，学生也只有十二个。

在这所充满魔力的学校，蜜儿有一把神奇的魔伞，这里的每一个学生都是原来学习不好，作业一个字也写不出来的，在学习的压力下噩梦连连的孩子，每当夜幕降临的时候，蜜儿就转着她那把神奇的魔伞，飞到他们的身边，把噩梦装进一个黑色的口袋里。

更独特的是蜜儿的教育方法。下雨天她带着孩子们在雨中跳舞，教他们乐观的面对生活；雨过晴天，她和孩子们换好衣服探究雨水从哪里来；一本本的书记录着不同的观察记录。她让孩子们画画，她不要求孩子们画什么，只要发挥你的想象力就好，想画什么都可以，自己发现颜色互相搭配后承观的色彩。

这里有蜜儿最的意的`花样早餐，桃花树上的桃花原来是摸了草莓酱的花卷，桃树上的桃子原来是一个米糕，每张桌子上都站着一只母鸡，只要你拍一下它的屁股，就会立刻生下一个鸡蛋把一个杯子放在奶牛的肚子下面，就会自动出一杯香浓的牛奶，怎么样？蜜儿设计的早餐就是这么棒！

孩子们都喜欢在这里学习，因为他们都想在快乐中学习，从中找到合适自己的学习方法，她教会了孩子们信念、坚强、乐观、很多人生重要的东西，又不枯枝乏味，从而喜欢上了读书。