一篇优秀的作文应当能够引导读者进行深层次的思考，作文的结尾可以用一句名言来点题，呼应开头，400字范文网小编今天就为您带来了同学小传的作文6篇，相信一定会对你有所帮助。

同学小传的作文篇1

他有着短短的头发，前几天剪得更短了，看不出任何发型，实在不怎么好看！他有一双灵动的眼睛，水灵灵的，显得很有活力！这也算是他的优点吧！两颊上有婴儿肥，红彤彤的，也却像那通红的苹果！他在长相平凡，但学习上可不平凡！

最显著的，众所周知，便是他对于数学的热爱！对于数学的追求和无比的认真投入！

下课的时候，他不会疯疯癫癫。你看，他在那写作业，桌上摆着一本数学书，还有他的数学课堂本，一张草稿纸，一支笔！他的眼神多么投入！他左手撑着脑袋，右手转着笔，眼睛却死死的盯着那题目。他拿起笔在草稿本上奋笔疾书，写下了一堆堆算式！而在他的身旁，总会有嘻戏的笑声，或是大声的谈话声，与课桌碰撞的声音。但他毫不在乎，像置身于这一切之外，眼中只有他的数学题！他似乎想到了什么，拿起笔哗哗哗的，在作业本上写出了这道题的答案！他轻松地吐出一口气，笑着说：“终于写出来了，嘻嘻！”他双手向上撑，伸了一个懒腰，开始和旁边的同学说说笑笑了。如果你走近一看，大张草稿本上全是密密麻麻的数学题算式。

常常在上完数学课后不久，我问他：“你数学课堂作业写完了吗？”他常常说：“只有一点点了！”只有曾继鸿这样认真投入的人才能这么快的完成数学题。他这样的精神值得我们学习啊！

还记得七年级有次换座位，他坐在了后面，因为看不清老师板书的数学题目，他都急哭了！眼中泪水涟涟，而这泪中也包含着他对数学的热爱！对学习不能敷衍的责任感！我问他："你怎么哭了？"他不好意思地笑了笑，没有回答我的问题。然后到下一节课，他坐到了过道中间，他的目光永远锁定着黑板上的题目，我从他的眼中看出了他对知识的渴望！他还会用红笔在书上做详细的笔记，他不会放过任何一个重点这也是他一贯的风格！

假如你和他讨论数学题，那肯定会是热火朝天！他拿着一张草稿纸，墨水在上面挥洒，留下的是这道题的关键点！如果你向他请教，他总是会在草稿本上边讲边写给你看，每一个过程都写得清清楚楚！讨论题目时，他不会扭扭捏捏的，如果他有一种好的解题方法，他会猛地站起来，指着这道题，很断定的说道：“对不对？肯定是这样！”从这可以看到他生活中很自信的一面。

现在他对其他学科也努力着，他一定会成为一个全面发展的学霸！加油，曾继鸿，作为你的朋友，我为你加油！

同学小传的作文篇2

老王啊，她是我们班最清秀的“男生”，也是最霸气的女生。

初一刚入学的时候，“他”穿着一身黑衣，戴着金框眼镜坐在我旁边的那个组里。当时，我心里就在想“想不到这个班里居然有这么清秀的“男生”。但是后来才知道，“他”竟是个女生。

她走路很有特点，在人群里可以一眼辨出。昂首挺胸，阔步向前，给人一种自信、无畏之感，双臂高摆，气势十足，特别霸气。就像是古代仗剑走天涯的侠客，她无所畏惧。

她内心坦荡，话直说，事直做，从不拐弯抹角。她有着蒙古族的风范“直爽”。她生于包头，应该是在浩瀚草原上成长起来的，才具有如此大气，直爽的性格。

虽然它有许多男生的特点，但是本质上还是女生。就像那天的公众号，她建议分期发表，才会逐步深入人心。她真是心思细腻，为人体贴。

她有时也有太空射线的作用，而我是那被射线刺穿改变的种子。每天晚上跑步，一开始我是跟不上她的，而现在我能跟上了；一开始我很不习惯，但是在她的帮助下，已然也成为了习惯；一开始跑步的时候我说不了话，但是现在我可以再“冲”之前一直说话，跑两圈就能聊两圈。也因为我和她的“赌”，我的历史才能变成她口中的“无可挑剔”。

老王，她是一个特别的人，愿她永远是一位清秀的“男生”，是一位霸气的女生。

同学小传的作文篇3

他，我们班最为著名的“睡神”，他就是x同学。

他个头不高，一头浓密的卷发如鸡窝般堆在头上，一双弯弯的月牙般的眼睛，镶在一张圆圆的笑脸上。

他是个乐于助人的人。

去年，我们班主任偶然碰伤了胳膊，恰好被正在路过的他看见了，他急忙跑去校医务室，为老师拿来了碘酒和创口贴，还为老师细心地包扎伤口。

还有一次，他同桌的铅笔盒落在家里了，正值早读听写的时候，那同学一阵抓耳挠腮，如火烧眉毛一样。此时的他立刻伸出了援助之手——将自己手里正在用的笔递给了这位同学，解了他的燃眉之急。

他是一个十分可爱的人。

他一直是十分乐观的。经常，他的考试成绩不尽如人意，但他从来没有因此而消沉，笑容永远挂在他那富有喜剧色彩的脸上。

他还是一个十分嗜睡的人，同学们都笑称他为“睡神”。

或许是头天晚上睡眠不足，他总是在下课休息的时候，趴在课桌上，一倒头就睡得人事不省。更有一些时候，他因为倦乏，竟然在上课的时候睡着了，老师不得已，只好请他站起来，希望以此来抵消那势不可挡如滔滔洪水般的睡意。然而，这似乎并不奏效，他的身子躬成了90度，把胳膊肘顶在桌面上，来支撑那如山般沉重的躯体，继续陷入深深的梦乡里。无奈，老师又让其蹲着上课。这个似乎是唯一能使他摆脱那重重的睡意的办法。

说来也心酸，何故如此?大概只有他本人才能回答吧!

这就是我们班可爱的x同学，一个乐于助人又可爱乐观的“睡神”!

同学小传的作文篇4

在2006年那个秋高气爽的日子，齐骏同学来到了人间。父母期许有加，名之为“齐骏”，寓意象马一样强健潇洒，更有马到成功之意。齐骏同学7岁入宸卿小学，小荷尖尖才华初展，在知识的海洋如鱼得水，尤其数学，曾经参加过“希望杯”，后顺利考入重点中学兴宁中学，虽学业繁重，但从未松懈。

人如其名，齐骏同学如骏马一样强健洒脱。在体育方面领先同侪，在羽毛球，跆拳道方面我辈难以望其项背。对于篮球，齐骏同学也是充满热爱，记得一次学校篮球赛，面对对方多名队员防守，齐骏同学从中场运球，闪转腾挪间一个个逼真的假动作连连晃倒对方球员，三分线外腾空跃起一击命中，简直帅呆了，盖帽了！

齐骏同学性格的另一面，就象臧克家笔下的老马一样，朴实厚重，讷于言而敏于行。极少惹是生非，曾经有同学给他起过绰号，颇有不敬之意，齐骏同学听后都是一笑了之，颇有大家风范。另外齐骏同学很少怨天尤人，更不会处处与人为敌，崇尚勤奋努力，团结互助。做事认真仔细，对于课本，练习册，试卷无不叠的整整齐齐。甚至连桌椅排放的距离和长度，他也会用心整理，因此他的座位整洁度班级名列前茅当之无愧！

当你来到203班，看到最后一排面目清瘦，目光深邃，醉心于学业的那位才俊，便是我们的齐骏同学。

同学小传的作文篇5

大家陆续进班，互相打了招呼，正寒暄着，忽听班外有人大声说：怎么没人迎接我啊！未见其人，先闻其声，众人低声喃喃着，人人皆敛声屏气，却又夹了些忍俊不禁的笑声。是谁这般放诞无礼？那人又高高抬起了腿，一跨便半个身子入了班，再一收便猖狂的立在了那里了。说是猖狂似又重了些，那人也不过身着一身白净校服，束着高马尾，脚下踏着一双白鞋，与常人并无不同，再看那相貌，脸倒生的白里透红，颇有几分小家碧玉的味道，但那双眼一扫，眉毛一挑，就透出几分与众不同的威严来。那声音高昂而清亮，带着些不容置疑，仿佛万物都会悉听尊便，等待被发号施令，来者正是八十班班长张仪家。

班长一职，足见此人的领导风范与不可一世的威严。单是发本、抱书这类小事便可见一斑。张仪家同学总未等老师吩咐，就提前将事情安排妥当。于是便时常见她昂着头，大步走向某地，有时步子急些，双臂也跟着摆起来，常见的，莫过于她在周一早晨的举动，张仪家同学往往待下课铃一响，便摆着双臂，一步跨上讲台中央，只见朱唇一张，如雷贯耳般的声音便洪水似的涌出来，顷刻，众人一起打了个寒颤，她也毫不在意，陈述着一个疑问句：今天谁发本？还未听到回答，她又接着补上一句：第一组，对，就是你们！把这摞本发了！抓紧时间！仅是说着还不够，张仪家又伸出手将第一组的人指了个遍，然后重重拍那齐腰的本子，话毕，不忘拍打掉手上的粉笔灰。她说罢也未走，偏要眼见众人都来发本子才放下心来，又摆着双臂去安排别的事了，人虽已走远，语音仍回荡在班中，直叫人不敢懈怠一分。纵使发着本子，也总觉得背后有双盯着的眼，怒冲冲的瞪着，像要看透你心底的'秘密，抓住什么把柄，直叫人冒冷汗。

若是只这般，倒使人敬畏，避而远之了。可张仪家同学却时不时伶牙俐齿的与人争论，时而又柔声细语的和人交谈，一张巧嘴让人恨也不是，喜欢也不是。这一会，她站在木桩上，手握扫把，假扮获奖者，故作小家碧玉的姿态，让人捧腹大笑，连空气也笑得颤起来，下一刻，她又雷厉风行的走来走去，高声安排些事务，大手一挥，指点着千万江山让人敬佩不已，而空气也凝固在此刻，定格住她的班长瞬间。

她摆着双臂，从我身边走过。

同学小传的作文篇6

毛孜宇生于20xx年12月17日，是个土生土长的宁波人。人长得高瘦，个子有一米八，体重却只有一百来斤。

此人的生活习惯似乎不怎么好，据他同寝室的说，他在学校里从来不洗澡，换衣服，连上厕所的次数都很少，因此他几乎不进洗手间。

在学习上，他偏科严重，他的数学和科学成绩很好，但语文和社会成绩都在及格线上下徘徊，英语倒是还行，能有七十来分。这是为什么呢？第一，他对数学与科学有浓厚的兴趣；第二，他的智商绝对够格。

在上课时，他常常拿出一本有关数学的课外书和一本草稿本，一边演算书上的题目，一边将一些题目记录下来。

他不但在上课时自学数学，还经常不写语文作业。据我所知，他不写语文作业是因为不喜欢语文，他在这学期开学之时发出过“语文作业不是作业”的言论，因此曾多次被老白“逮”去办公室，后来在语文作业方面才有所收敛，但他的语文平时分也因不交作业次数太多而被扣至负分，而且因此他的电教委员职务也被撤了。

在我与他的交流中，我知道了他小学时就讨厌语文，他还告诉我一件令他印象深刻的事：小学时，老师管得严，写不完作业要“留学”，（我跟他同一个小学，我也被留过），有一次因为不写语文作业，就被留下了，直到晚上八点，他写完了才放他走。我估计这件事给他留下了心理阴影，加深了他对语文得厌恶。

他就是这样一个人，他习惯不好，成绩一般，但也不让人生厌，在语文老师看来，他是个不听话的学生，但在我们看来，他却是一个高智商的“怪人”。