写作文最需要注意逻辑的严密性和论证的充分性，作文是一种心灵的释放方式，能帮助我们缓解压力和焦虑，以下是400字范文网小编精心为您推荐的会说话的泪作文模板6篇，供大家参考。

会说话的泪作文篇1

设想一间教室里，一块四四方方的黑板，三面惨白的墙壁光秃秃，毫无生气。你会喜欢吗？愿意在这样的环境里学习生活吗？答案一定是否定的。如果让墙壁说话，每面墙或诉说班级趣事，或展示同学们的得意之作，或为每个人呐喊助威。那这样的教室每个人都会爱。而我们致力于并打造了这样的教室。

其实会说话的墙壁就是我们的教室文化，记得以往每逢新学期作为班主任我都要绞尽脑汁设计并布置教室，为的就是让孩子们能在一个温馨，充满正能量和激励氛围的班级文化中学习生活。事实证明效果好不错。而本学期为了让班级文化更贴近孩子们，我大胆放手，让我班的能工巧匠们全权负责。成立了班级文化布置小组，指派了组长、副组长以及小组委员。从搜集资料到设计，从加工到粘贴，都由她们一手负责。经过她们群策群力，加班加点。终于教室焕然一新，有了新的活力，为新学期增添一抹亮丽的色彩。

小组评比。心怡、构思新颖。可爱的长颈鹿加上几块正在晾晒的小手帕构成了小组评比版面。各小组可要加油哦！

美德少年。悠扬的乐曲仿佛已从这五线谱上飘然而出，悦耳动听。赞美着品德优秀的好少年。可别小看这看似简单的五线谱，它可是其洁、芳兵、心怡、静怡一根一根剪出来的。

星光大道、你追我赶。教室后墙上的个人量化积分榜可是每个同学成长的写照，它记录着同学们一点一滴的`努力。

艺海拾贝。同学们的艺术天分在这里得到充分的展示。

班级文化布置小组的辛勤工作，换来了同学们多姿多彩的学习生活环境。会说话的墙壁激励着同学们向着积极、乐观、自信成长！

会说话的泪作文篇2

家里的书多到书柜都放不下了，只因为我们一家人都爱买书。爸爸订阅的周刊，看了就搁置在纸箱里，我猜等到爸爸想再看一次的那天，它们已经老到快成仙了，还有财经或一些佛教的书，虽然他什么教都不信，但喜欢研究的`他，偶而喜欢看一下，宗教教人为善的道理，的确值得多读多看，靠着这些杂志和讲道理的书，不说话的老师让爸爸天天都能抵抗外来的强大压力。

妈妈总是买种花或是做料理的书，但有时家里还没看完又买，让家中多了许多流浪教师，偶而妈妈也跟爸爸一样都会看财经的书，大概是希望我们家的钱能越来越多，投资的方向要正确吧！妈妈的“不说话的老师”都想抢着要帮她上课，只可惜她每天不知道忙碌些什么，永远都没有时间好好坐下来上课。这些可怜的老师又不会说话，只能等大扫除时，才会被妈妈发现，得到片刻的教学时间，说起来，这些老师真是命运坎坷呢！

我从小就害怕死亡，就买了许多关讲解生命起落的书，对死亡有不同的解释，半夜也在看，这些不说话的老师，提供了不同的思考方式，让我不再害怕死亡。

一直都喜爱的飞机杂志和军事书籍，更是我的宝贵老师，我不像爸爸妈妈它们这么不爱发问，我贪婪的吸收着老师给我的知识，看完一本，又想买另一本，俨然变成军事专家了。

所有的书就像是老师一样，虽然要自己读，但是他教了很多东西，想学也学不到的问他，就懂了。

会说话的泪作文篇3

俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。说话，也是一门很有讲究的艺术。

如果你跟朋友吵架生气了，其实，只需要三个字：对不起。也许就可以化解“危机”。

七月份的一天，天气晴朗，明媚的阳光照在绿油油的草地上。可是，我们四（3）正在进行“水与火之战”。张君明扯着嗓子说：“喂，笨蛋，你的破笔借我用一下哈！”李依林生气了，脸蛋憋得红扑扑的，大声说：“你说什么？”“笨蛋！”张君明一脸无所谓，李依林和张明君你一言我一语地吵起来。幸亏，上课铃解除了“危机”。

第二节下课，张君明知道我乐于助人，对我说：“大神啊，麻烦帮小的借支笔吧！大神的大恩大德，小臣铭记一生！”

我小声地对李依林说：“小林子？张明君就是这样，别生气了！”“唉，小聂啊！你不知道……”她吐槽完后，我对她说：“你的衣服真好看！”一句话说得她心花怒放。张君明在一旁心急如焚，我看了他一眼，才慢慢地对李依林说：“我忘带黑笔了，你能借我吗？”

我把笔转手给张明君，笑着说：“厉害不？”“大神啊！不一样啊！”

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话，烙在了我的心中，成了我的座右铭。

会说话的泪作文篇4

说话是一门艺术，好比做饭一样，同样的材料，同样的调料，但在不同人的手中做出来的味道也就不同，好比同样的几句话，同样的意思，出自不同人的嘴里，含意也就不同，会说的人就说好了，不会说的人，就说坏了。

有个故事说，朱元璋做了皇帝以后，一天，他儿时的一个伙伴来京求见。朱元璋很想见见他的老朋友，可又怕他讲出一些以前不大光彩的`事情，犹豫再三，还是把他传了进来。那人一进大殿就大礼下拜，高呼万岁，说：“我主万岁，当年微臣随驾扫荡庐州府，打破罐州城。汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩子当兵，多亏蔡将军。”朱元璋听完他的这番话，心里非常高兴，重重地封赏了这位老朋友。

消息传出，另一个当年一块放牛的伙伴也找上门来了，见到朱元璋，激动万分，指手画脚地在金殿上说道：“万岁，你不记得吗？那时候咱俩都给人放牛，有一次，我们在芦苇荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着吃，还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，汤也撒在泥地里，你只顾从地下抓豆子吃，结果把红草根卡在喉咙里，还是我的主意，叫你用一把青菜吞下，才把那红草根带进肚子里。”当着文武百官的面，这番描述让朱元璋又气又恼，哭笑不得，只好喝令左右把他拉出去斩了

朱元璋的两个朋友说的是他们放牛娃时期的一段共同经历。第一个说的极其含蓄得体，既勾起了皇帝对自己的旧情，又让不明就里的群臣，听起来像是在述说皇帝曾经的丰功伟绩，可谓“一举两得”。第二个伙伴则说的非常直白，露骨，让已是九五至尊的朱元璋颜面尽失， 在大臣们面前如坐针毡。可谓“伤人害己”。

这就启示我们平时说话，一定要看场合，分时机，权衡利弊，千万不能不假思索，信口开河。害人的舌头有时比魔鬼还要厉害！

说话是一门学问， 只用心去想，才能说好。

会说话的泪作文篇5

叮铃铃，又是一节语文课的上课铃响了，我又想起了曾陪我走过两年风风雨雨的李建军老师……

他不高不胖，双眼炯炯有神，长得还是蛮帅的吧。

记得有一天，我生病了，老师见我没来，急忙给我打电话，一个劲儿地问我生的什么病，要不要紧。我说不要紧，老师说话的语气才缓和了一些。

我的病好了，去上学，在那天的大课间活动中，玩的是跳绳。那时我还挺胖乎，所以动作不灵活，我一上去，就跳不过去。在我沮丧时，是 李 老师给我一个鼓励的眼神，使我信心倍增。经过反复刻苦练习，我终于学会了跳绳。

在我考试考得不理想的时候，老师会送给我一个激动得眼神，使我重振旗鼓，不再迷茫。当我考了满分，洋洋得意时，您又送我一个告诫的眼神，好像在告诉我，不要骄傲，要再接再励。

老师，如果我们是鲜花，您就是辛勤的园丁，用您的双手默默地创造我们的未来；如果我们是苍鹰，您就是浩瀚无际让我们自由翱翔的长空，您为我们默默地奉献。此刻，我终于明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真正道理。

叮铃铃，下课铃响了，我还沉浸在对老师的怀念中。难忘我师！如果没有您或许我现在还是一个差生。

感谢您对我的哺育和栽培！

会说话的泪作文篇6

六年级时教我的宋老师最让我难忘。

宋老师是我小学六年级时的语文老师，他的眼睛又大又圆，特别有神，好像会说话。

有一次，我们班上公开课，外校的老师到我们学校听课。在课堂上，老师问了一个较难的问题，正巧这个问题我之前在资料上做过了，我立刻把手举得高高的。宋老师请我回答，但我见后面坐着许多老师，心里便觉得有点慌，回答的时候都有点结巴了，而且声音很小，这时老师向我投来了鼓励的目光，好像在说：“对，说得不错，声音再响亮点。老师的眼神使我充满了信心，胆子大了，声音也高了起来。回答时十分顺畅，老师的眼神变成了赞许。

宋老师还有一个独特的教学方法，他让我们将一篇课文备备教学方案，下堂课由我们来讲，老师听。这下，大家都沸腾了，个个跃跃欲试。第二天上课，老师喊我第一个来讲，我有点犹豫，但没办法，只好按我准备的讲了起来，老师一边听一边不住地点头。随后老师又叫了其它同学来上课。我注意观察老师，老师每听一个同学讲课都是面露微笑，眼神中冲满信任和鼓励，我们十分开心。后来，我遇到困难不再退缩了，每想到老师那鼓励的眼神，我便有了战胜困难的信心。

我爱宋老师，爱他会说话的眼睛。