作文是我们从小学就要开始学习的内容，想要语文成绩有亮眼的表现，我们就要重视作文的写作，以下是400字范文网小编精心为您推荐的掌声300作文7篇，供大家参考。

掌声300作文篇1

掌声是生命的泉水，生命需要掌声。一个人得到掌声时，就像一滴水落在干燥的土壤上一样，它在心中发声、发热、发光，使人们得到继续努力的能量。

许多人努力不懈，就只为了那一声掌声，那一声清脆明亮的掌声。掌声对人相当重要，它使一切努力不会白费，它是一种鼓励。在他人得到荣耀时，有人无私地给予掌声，有人却在旁冷淡地看着。会鼓掌的人，是懂得欣赏别人的人，有了他们给予的掌声，让灰心的人心里再度燃起希望之火，得到再接再厉的勇气！鼓励别人的人是付出，是宽宏大量；对别人嘘声的人是小气，没度量。时常鼓励别人的人，当有一天他需要鼓励时，他人也会无私地付出他们的掌声，给予鼓励。

努力不懈才会得到掌声。六年级，我的音乐老师希望我去参加比赛，一来可以增加演出的经验，二来又可以看看自己的`能力在哪快乐天老师鼓励我，他说只要认真、细心一定能成功，后来我真的考过了，老师为我鼓掌，虽然只有一个人，但我当时却十分的感动！

掌声，使生命重新燃起生命之火；掌声，使灰心丧志的人重新振作；掌声，创造了许许多多的成功伟人。当我站在舞台上，如雷般的掌声响起时，我的内心将会和一只在草原上快跑的马一样，自由奔放！

掌声300作文篇2

掌声是我最需要的牙杯；掌声是我最珍贵的墨水；掌声是我生命中必不可少的一部分！

还记得上次，班里举行朗诵比赛，前面有好几十人在朗诵，可是都没有得到我们评委的掌声。我走上讲台后，班里特别安静，静得心跳声都能听得见，这让本来紧张的我更为拘谨。无论怎么样，都要有感情地朗诵下来呀！我清了清嗓子，认真、流利地读起来。临近尾声，也是感情的高潮，但是在这重要关头，我还是出了错。我的心里太难受了，没读完，就灰溜溜地跑下去了。

让我没想到的是，下面的观众手拍手，掌声立刻响起来。当时我并不明白同学为什么给我鼓掌？老师下课告诉我说：“扈嘉玫，他们是为你的勇气、进步而喝彩。因为平时你并不太喜欢诗歌朗诵，但是你敢站上这舞台，就说明你战胜了自己，虽然你没读完就下场，不过，有时间多练习，一定能超过咱们班的朗读之星，加油！”

掌声让我走出了人生的第一步，掌声是我的精神财富，我一定要让全校同学都给我鼓一次掌，掌声会激励我取得更加优异的成绩！

掌声300作文篇3

“哗哗哗”掌声响起来，我心更激动!这是同学们给我鼓励的掌声，并向我投来了羡慕的目光，这是怎么回事呢?

那一天，老师拿着报纸和奖状走到了讲台上，我心里想：应该是给庄瑞毅发的'吧，她的学习可是一级棒，肯定是她的。出乎我的意料，老师说：“张仕林，你的奖状，你的作文发表了!”我非常高兴，恨不得一下子飞过去领奖状和报纸。

我情不自禁地站起来了，身体感觉轻盈了许多，我快步走上前去。突然，我挥了挥手中的奖状，老师带头鼓掌，大家也报以热烈的掌声，一阵高过一阵，教室里掌声、叫喊声此起彼伏。

特别是我的老朋友李光辉更是起劲，拼了命地为我鼓掌!

我回到了位子上，同学们仍然在鼓掌……

掌声响了起来，那最精彩的一刻令我终身难忘!

掌声300作文篇4

掌声能有什么魔力呢？我百思不得其解，怎么也想不出来，便跟着老师的指引来探究答案吧！

今天老师和我们玩了一个游戏，让我知道了掌声的魔力之大，这个游戏的规则是：首先请一个人藏到门外，另外一个同学在教室将卡片藏在教室的某一个角落，那么找卡片的同学要根据同学们的掌声来寻找卡片，掌声越响说明离物品越近，掌声越轻，说明离物品越远。

游戏开始了，首先是由一组的小牛来找卡片，二组的小关来藏卡片。小牛躲在门外，我想他肯定在想小关有可能把卡片藏在什么地方呢？你再看看藏卡片的同学，更是苦恼了，到底藏在什么地方好呢？想来想去，小关决定将卡片藏在了自己桌子上的饮料瓶下面，而且很是得意。老师见藏好了，把门打开，小牛一进门就去门后找卡片，先把扫把拿开，一看没有，这时小牛听到同学们轻轻的掌声，他意识到这里没有卡片，就到别的地方找了。这时候我一手拿饮料，还边笑，就像看搞笑动画片一样，小牛走到后面，顿时声音响亮起来，小牛得意起来，他便从暖气片上找，没找见，又在窗台上东翻翻西找找，他顿时都有些生气了，我猜他可能想：怎么还没有，难道我的脑子不行吗？小关看没找见，偷偷笑起来。小牛又返回来，挨着找书包里有没有。倒计时开始了，小牛手忙脚乱起来，最后还没有找到。小牛很遗憾。但我们依然玩得很开心。

当我们迷茫时，掌声是指南针。当我们哭泣时，掌声是勇气。当我们遇到困难时，掌声能够给予我们勇气，让我们看到希望，直至克服困难。

掌声300作文篇5

“下一个郑夏婧。”我应声从人群中站起，走到钢琴前。灯光照在我身上，照在那色泽光亮，黑白相间的庞然大物上，显得更加明亮。一切都像在梦中一样，然而我知道，这不是梦，而是一次挑战，一个锻炼。

那天是六月十八日，是我第一次和大家一起参加钢琴考级排练的日子。时间是晚上八点。我提早了一些时候，独自一人向老师家走去。爸爸妈妈没有送我，也没说类似于“加油”那样的话，只是简单叮嘱了我一些事。夜幕已经降临，我不由得加快了脚步，心里激动地想着：“不久之后，我就要和大家一起排练了！这可是我第一次独自一个人去参加活动啊！我会紧张，会出错吗？不行，一定要放松！嗯，这可是一个挑战！加油，我一定能闯过这关！”我还在想着排练的事，一眨眼已到了老师家。推开门，黑暗的楼道里立刻闪出了一道光，亮得有些晃眼。我忐忑不安地走进去，坐在了一个角落里。四下里打量，不大的屋子里挤满了大人和小孩。每个与我年龄相仿，甚至比我大得多的孩子都把父母带来了。排练即将开始，各个孩子的父母都在帮他们整理衣服，殷殷说着鼓励的话。一位阿姨看见我孤零零地坐着，问：“夏婧，你的爸爸妈妈呢？”我回答，他们没来。周围竟发生了小小的骚动。终于，到我了。我深吸一口气，向大家鞠了一躬，开始了弹奏。我弹得并不出色，但我敢说，走到钢琴前的那一刻，我的确忘却了紧张的心情，在用心地弹。我没有发挥失常，尽管表现并不出众，但是我的弹奏足以从中看出我所付出的努力以及我平静淡然的心态。我再次鞠躬。抬起头来，耳边竟响起了雷鸣般的掌声。

掌声，我听过千千万万次。那天回家后，我却久久不能平静。我并不优秀，然而，我觉得那片掌声值得送给那晚的我，因为那晚，我学会了独立，独自面对挑战，努力做好自己，最终，也收获了属于自己的进步与喜悦。

掌声300作文篇6

掌声，想必这个词对于所有人来说并不陌生。但有时它真的能带给我们很大的“魔力”。在一至五年级的时光中，我不止一次地体验过它的力量。

上一年级的时候，我的胆子非常小，上课时总是沉默寡言。老师见我不敢回答问题，下课时便把我叫到办公室进行“心理引导”。“回答问题是一件光荣的事，不怕回答错误，就怕你连尝试也不敢啊。加油，老师相信你可以的！”老师说完还鼓起了掌，感觉那时的老师真美。也就在那之后，我开始成为了班里的“活跃分子”。

步入二年级，由于之前总是考了班级前三名，我开始飘飘然了。然而事实总是公平的，当你飘飘然的时候，现实总会给你当头一棒，就这样我考了这学期的最低分数：91分，我领到这份让人痛苦不堪的试卷时，我仿佛看到了妈妈失望的神情。走在回家的路上，我似乎觉得天没有那么蓝了，鸟儿的叫声也不那么悦耳了。我无力地踢着路上的石子，不知不觉就走到了家。当妈妈问起我的分数时，我用颤抖的手把试卷递到了妈妈面前，妈妈看了看，轻轻地说：“我相信你，这是最后一次，来，我们看看你错在哪里。”说完便给我讲解那些错题，还分析了我的错因。在最后，妈妈说：“让我们鼓励一下自己，让这个分数从此在我们的成绩单中消失！”说完便用力地给我鼓掌。我又一次感受到了掌声的“魔力”，当然那些分数从此也离我而去了。

上五年级了，我收到了老师的通知，我已成为新时代好少年的候选人，要写一篇八百字的事迹简介。我既激动又紧张：我能写得好吗？我能写够八百字吗？妈妈知道这件事后，安慰我说：“孩子，要对自己有信心，老师让你成为候选人，说明老师重视你，让我们再一次鼓励自己吧。”话音刚落，耳边又响起了那久违的掌声，在那掌声的“魔力”下不一会就写好了事迹简介。

掌声，给予人勇气，给予人上进心，给予人信心……这就是掌声的“魔力”。

掌声300作文篇7

掌声可以让一个人重获动力，掌声可以给予人们赞许和鼓励，掌声还可以让人们重新找回对生活的希望。

记得五年级时，语文老师开展了一个关于科技发展的讨论，主要是让我们回家上网，了解科技发展的便利。听到这个消息，一放学我便飞奔回家上网搜索资料，心里想着，这次我准备的如此充分，冠军一定是我的，这样就可以在同学面前炫耀一番了，也能得到老师的赞许，真是一箭双雕。

第二天，我信心满满地走进教室。“叮铃铃”上课铃响了，演讲比赛开始了，我是21号，所以我等得很着急，不过听着前面20个同学的演讲，哪有一个不是滔滔不绝的呢？讲完后语惊四座，老师对他们都赞不绝口。我心里知道这是一场硬仗，终于轮到我了，我深吸一口气，大步流星走上讲台，刚转过身来，便紧张得说不出话来。怎么办？难道要在老师和同学面前出丑？我可不想出丑，但是面对全班同学，我仍说不出话来，这时候老师似乎猜到了我心中所想，转身对全班同学说：“曹新宇同学太紧张，让我们给一些掌声鼓励一下吧！”顿时，教室里爆发出了震耳欲聋的掌声，这掌声给我带来了力量，这力量爆发的一瞬间，我心中的紧张烟消云散，似乎浑身充满了力量。

一会儿就演讲完毕了，此时我激动又开心，对老师和同学们深鞠了一躬，直起身，洋溢在我脸上的是自信的微笑。

掌声可以让一个迷路的人找到回家的路，掌声可以让一个自卑的人变得阳光自信，掌声可以让行路的人找到前进的方向。只要人们都给予对方一些掌声，我们的生活将变得更加和谐。