我们在写演讲稿时，应该考虑听众的背景，以便调整语言风格，很多人在撰写演讲稿时，常常不知从何入手，可以先列出大纲来理清思路，400字范文网小编今天就为您带来了土地的演讲稿6篇，相信一定会对你有所帮助。

土地的演讲稿篇1

彩云之南，仪态万千，风姿绰约。她，既有高原雪峰的壮阔、雄峻，也有九曲水乡的温婉、怡然。在她的环抱中，52个民族载歌载舞，情同手足，共同谱写着云南悠久的历史和灿烂的文化。

20xx年8月30日，中共云南省委书记秦光荣同志在省委常委扩大会上首次把云南精神高度凝炼为：高远、开放、包容的高原情怀，坚定、担当、务实的大山精神。云南精神孕育于全省4596万人民的灵魂之中，云南精神也深深印刻在这39万平方公里的红土高原大地之内。

一方水土养育一方儿女，高原、大山孕育了云南的万千气象，高原、大山也激发了云南儿女征服大自然的激情。在这片红土大地上，无数云南人被高原、大山所激励，扎根、奉献于这片生养他们的热土，为云南经济社会的跨越发展，和谐发展，为云南人民的安康福祉，美好家园所奋斗。在他们之中，出现了数不清的光辉形象，例如原保山地委杨善洲，工作时两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民，退休后不忘建设家乡，义务植树22年，造林5.6万亩，把价值3亿多的森林奉献辅育自己的热土，留给子孙一片青山绿水;又如保山公安局副局长明正彬，14年投身于禁毒工作，为了人民群众生命财产安全，不顾惜个人安危，打入毒贩内部近90次，破获各类贩毒案件1400起;再如昆明好人张正祥，为了改善高原明珠滇池的水质，为了昆明的碧水蓝天，他牺牲的不止是财产、家庭，甚至他的身体健康和安全。

而在我们的防震减灾战线中，更多的是默默无闻的幕后英雄。他们奉献着自己的青春，或者是边远偏僻台站的时刻坚守、或者是彻夜研究分析、或者是对震情会商、更或者是第一时间奔赴地震现场获取资料、数据。外界对地震事业、对地震局的不理解，一方面在于地震的强烈破坏性，另一方面则在于地震学发展的局限性，地震学中未解的问题太多，我们对地球了解得过程非常漫长，正如地球半径有6371公里，而我们现在只走了不到20公里，我们的路还有很长，很长。

作为一名青年地震工作者，我深知防震减灾事业是“促进云南科学发展、和谐发展、跨越发展”的坚实保障。经过多年的建设发展，云南省已拥有一支以“云南省地震局”为代表的优秀的防震减灾队伍，数十年一代又一代地震人为云南的防震减灾事业上下同心协力、攻坚克难，锲而不舍、奋勇前进。

而今，年轻的地震人更是在云南精神这种“高远、开放、包容的高原情怀和坚定、担当、务实的大山精神”的引领下，首先，只争朝夕利用各种机会如饥似渴地学习，既重视学习理论知识又努力掌握实用技能，以学习提升对工作的认识深度，增强工作的能力水平，加快知识积累进程，将青年人特有的优势与当前良好的发展机遇、丰富而又深入的实践探索结合起来，练就过硬的本领。其次，树立进取心和责任心。不仅胸怀高远，并且脚踏实地、奋发图强。作为承载着国家未来和民族希望的时代青年，有责任和义务为中华民族的伟大复兴贡献力量。最后，坚定不移走防震减灾与经济社会融合式发展的道路，用“开拓创新、求真务实、攻坚克难、坚守奉献”的防震减灾行业精神塑造青年地震工作者的优秀形象。扎扎实实地从实事做起，一步一个脚印地向前迈进，用行动创造实实在在的业绩，将云南精神、人民利益牢记在心，用实际行动汇聚起推动云南防震减灾事业发展的强大正能量，以云南儿女独有的高原情怀和大山精神指引我们的事业，我们必将无往而不胜。

梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年强则国强”，而我要说 “青年智则事业智，青年强则事业强”，我们这一代青年地震工作者必将为富民强滇的“云南梦”坚守防震减灾岗位，奉献青春而不悔!

土地的演讲稿篇2

太阳与土地是最能概括艾青诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地追寻着太阳、光明和理想;作为另一面，与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷恋。他曾说过:“这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活-无论旧的还是新的-都要求在新诗上有它的重要篇幅。”(《献给乡村的诗序》)艾青对土地的关注，就是对农民、民族、祖国的挚爱。写于抗战爆发后1938年的《我爱这土地》就是艾青这种特有的土地情结的代表作。在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，艾青向祖国捧出一颗赤子之心，爱国深情的抒发，波澜起伏，层层推进。

一、点出土地情结。先欣赏起始两句:“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。”诗人对土地的酷爱，已到了不知道如何倾诉的地步。于是，他只能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的爱情，在诗人看来，这简单朴素的往往是最真诚热烈的。形容词“嘶哑”，已不能再唱出美丽悦耳清亮动听的情歌，但这“嘶哑”的歌声正能抒发对土地的义无反顾的真诚和执著。于是土地情结的激越歌声由此响起。

二、倾吐土地情结。可分四层。第一层:隐喻人民苦难。“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流”。“暴风雨”、“悲愤的河流”这些意象告诉我们，艾青魂牵梦绕地爱着的土地，是布满痛苦、躯体上有太多凝结成块的流不动的悲愤的土地。当时日寇连续攻占了华北、华东、华南等广大地区，所到之处疯狂肆虐，草菅人命。艾青在《雪落在中国的土地上》有着相似的描写:“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……风，/像一个太悲哀了的老妇，/紧紧地跟随着/伸出寒冷的指爪/拉扯着行人的衣襟，/用着像土地一样古老的话/一刻也不停地絮聒着……”诗人用“寒冷”、“雪”、“风”、“封锁”等意象勾勒出扼杀着一个个求生的生命的悲惨处境。两首诗写于同一时期，都表现出诗人对人民苦难的深情关注。第二层，隐喻人民反抗。“这无止息地吹刮着的激怒的风”一句象征着中华民族不屈不挠的反抗精神，神州土地养育了中华民族，也养育了一种坚韧不屈的民族精神。“无止息”暗寓反抗精神的传承，“刮”、“激怒”表示力量的强大，由悲土地之苦难转入赞土地的抗争，诗人的土地情结深了一层;第三层，“那来自林间的无比温柔的黎明”一句可以看作是斗争前景的象征，也可以更“实”一点，看作是充满生机的解放区的象征，伟大的民族解放战争的象征。总之，诗人的情思已由悲愤、称颂进入憧憬，表现出坚定的必胜信念，构思又进一层:第四层，“-然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”诗人没有沉溺于对“温柔”恬静的“黎明”的欣赏中，为了自己的爱永远留给土地，他作出了上述郑重庄严的抉择。这种献身精神可以作这样的诠释:我来自土地而最终归于土地，这样，爱才得以升华，得以永恒。这是一种多么超凡脱俗、悲壮高尚的土地情结啊!

三、升华土地情结。第二节的一问一答，诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”，太“深沉”太强烈的土地之爱，已使诗人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水。“深沉”一词也许达不到与实际感情相应的表达强度，于是，其后紧跟的六个沉重的省略，似乎涌动着潜流地火般的激情，更为沉重地叩击着读者的心房，激起读者持续的共鸣。全诗在这问答中达到高潮，那炽热、真挚的爱国情怀，留下不尽的余韵。

土地的演讲稿篇3

大家好!

金风吹洱海，喜悦满苍山。大理这片红土地又迎来了一个收获的季节。今天，我演讲的题目是《青春，奉献给红土地》。

也许有人会说，都什么年代了，还谈奉献?是的，时代在发展，社会在进步，历史的车轮滚滚向前。弹指一挥间，我们已跨入了辉煌的21世纪，新时期，奉献精神真的就不需要了吗?

有史以来，我们中华民族就是一个具有伟大奉献精神的民族。鲁迅说得好：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁。”

“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”无数仁人志士正是通过奉献，将个人的命运与祖国、民族的命运紧紧地联系在了一起。从井岗山精神、延安精神、“两弹一星”精神到抗洪精神、抗非典精神，奉献精神在中华大地无处不在，无时不有。党和人民同呼吸，共命运，心连心，谱写了一篇篇气势磅礴、可歌可泣的英雄史诗。没有党和人民的牺牲奉献，就没有今天的辉煌成就和美好生活。

我们都扪心自问一下：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗螺丝钉，你是否固守着你的岗位?点点滴滴、丝丝缕缕、颗颗粒粒，汇聚起来，灌溉的是良田万顷，照亮的是锦绣中华;哺育的是新的生命，撑起的是伟大的祖国!

作为*****系的教师，我们肩负着“白衣天使”和“灵魂工程师”的双重重任，无数个日日夜夜，我们远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，或穿梭在洁净的病房，或活跃于三尺讲台，与清风明月作伴，和先贤圣者谈心。除了努力完成好日常的教学工作外，还要不断充电，更新知识，以拓展知识面;写文章，做课题，搞科研，忙得不亦乐乎，但我们无怨无悔。

这是发生在前不久的一件事。有位同学因病耽误了一次实验课，上的是静脉输液，这是护理系学生所必须掌握的基本功之一，因此我决定抽时间给她补课。当我讲解并示教完毕以后，该她练了，我们都是采用真人输液，怎么办呢?我伸出了自己的胳膊，可能是因为第一次练习输液，又因为我是老师，所以她特别的紧张，捏着针头的手一个劲地哆嗦，于是我安慰她，鼓励她大胆进针，在我的悉心指导下，她终于顺利地把液体输上了，看着她充满感激和开心的笑脸，一种幸福的感觉油然而生，虽然我的手背真的是很痛，很痛……

今年国庆节前夕，我参加了中央电视台教师节特别节目《我和我的老师》征联活动，并获得了精彩对联奖，获奖的对联和我的名字同时刊登在第40期《中国电视报》第10版上，对联是这样对：

点点滴滴，老师故事常相忆;

真真切切，学子情深难忘怀。

我感到非常的高兴和自豪!正是：

代代言传，千秋师表千秋业;

时时身教，一路高歌一路情。

医学生，相对来说对一些人文方面的知识，比如对中国传统文化了解的较少。为了提高学生的文学审美意识和情趣，去年我在南路校区开展了一次题为《古今奇联妙对赏析》的讲座，出乎意料，深受学生欢迎!现在，随着知识和经验的积累，我希望把对联欣赏作为中国的传统教育开设成选修课，以此来陶冶情操，弘扬中华传统文化，真正做到教书育人。我想，在我的不断努力和院、系领导的大力支持帮助下，我的心愿不是梦!

时代不同了，但奉献精神却是永恒的，勤勤恳恳，任劳任怨，踏踏实实，爱岗敬业，求实创新，持之以恒，不也是一种奉献吗?

奉献是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我们体会到了工作的乐趣、生活的多彩;青春的亮丽、事业的辉煌;伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，奉献我们的青春，奉献我们的智慧，奉献我们的辛劳，奉献我们的汗水甚至是，泪水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春，无私的奉献给脚下这片红土地!

在演讲即将结束的时候，我谨以一副自撰的对联献给我所钟爱的****教育事业：

救死扶伤，倾情励志增我能，青春壮丽;

教书育人，传道授业解其惑，事业光荣。

谢谢大家!

土地的演讲稿篇4

各位评委、各位领导、同志们：

你们好!今天我演讲的题目是《保护耕地，人人有责》。

俗话说，一方水土养一方人，是中国这方热土养育了我们这群龙的传人、炎黄的子孙。中国土地，就是我们的根，我们就是中国土地大树上的绿叶。根深才能叶茂，正是汲取中国上下五千年沃土的营养，才造就了我们中华儿女的智慧、勇敢与善良;反之，也只有我们每片绿叶都充分制造养料，作为对根的回报，中国土地之树才会愈加壮大。

我自小生在农村，长在农村，土地与我有着一种说不清、道不尽的亲切感，我不敢说我能挑起振兴中华之大梁，但我深深地觉得我属于土地，我的事业扎根于土地。

目前，我局正在学习重要思想。相信在座每位非常熟悉这一名字，一个平凡的基层土地管理人员，却以不平凡的胸怀震撼着千千万万个人的心灵：作为一名农村基层干部，毛泽平，他心里始终装着老百姓，为帮助农民解决生产、生活上的困难，为家乡尽快脱贫致富，呕心沥血，鞠躬尽瘁;他始终保持劳动人民本色，几十年来工作岗位几经变动，但敬业爱岗、吃苦耐劳、艰苦朴素的作风始终不变;他始终牢记党的理想信念，事事处处以共产党员的标准 严格要求自己，积极投身农村重要学习教育活动，累倒在访民情、办实事的岗位上。他的品德和行为，充分体现了我们党的优良传统，充分体现了共产党人的高尚情操，充分体现了党员干部努力实践不懈追求，具有强烈的时代特征。毛泽平走了，但他敬业爱岗、埋头苦干;勤于学习、勇挑重担;坚持原则、敢于碰硬;心系群众、鞠躬尽瘁的先进事迹和崇高精神依然活在我们心中。我想，不正是无数个像毛泽平一样以身报效土地之根的绿叶，才使中国土地之树生生不息吗?今天，我们要以毛泽平同志为榜样，学习他安心扎根山区，敬业爱岗、埋头苦干的实干精神;学习他工作不计份内份外，勤于学习、勇挑重担的进取精神;学习他时时处处以共产党员标准严格要求自己，坚持原则、敢于碰硬的负责精神;学习他自觉实践党的宗旨，心系群众、鞠躬尽瘁的奉献精神。

“天下兴亡，匹夫有责”。在这儿，我想说，“保护耕地，人人有责”。保护耕地，需要我们所有中华儿女的理解与支持;需要我们团结一致，统一思想，增强耕地忧患意识，树立爱土惜地观念，养成“人人守土有责，代代惜地光荣”的社会新风尚。发扬文明用地，文明管地新风，向土地倾注我们满腔的赤子之爱。作为土管人员，我们更是义不容辞，我们应该视局如家，以极大的热情投身于土管事业，担负起土管人员应有的责任，在平凡的岗位上艰苦奋斗，乐于奉献，敬业爱岗，公道正派，爱民如父，心系百姓，情暖苍南;我们更应该要无愧于中国土地之树的一片绿叶。

朋友们!让我们为了中国土地之树常青，为了中国土地——我们共同的根，而绿着生、绿着死吧!让我们在新的起点，新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，来报答中国土地对我们的养育之恩吧!

谢谢!

土地的演讲稿篇5

各位评委、各位朋友：

大家好！

我是来自实验中学的黄也，我演讲的题目是：我爱这土地。

有一首歌这样唱道：“家是最小国，国是最大家，我爱我的国，我爱我的家。”是的，每个人都唯有一个国，每个人都有属于自己的家。我的家就是这里——神农架！

关于这片土地，有许多赞誉：“绿色明珠”、“动植物基因库”、“天然氧吧”、“避暑胜地”……

关于这片土地，我听到了许多的说法：那是一个风景优美的地方；那是一个热情纯真的地方；那是一个近年发展很快的地方……

于是，我的眼中渐渐清晰起来：这是一片美丽的土地，这里生活着一群美丽的人们，他们用勤劳智慧创造了一个又一个的神话。

看！遥远的山际，陡峭的山峰上，透过一抹红晕，在朦胧的晨雾中若隐若现，甚是美丽。悄悄地，太阳从山尖探出了头，顿时，霞光万丈，缕缕金光在峰峦间洒下斑斑点点，一如九天里的星光。太阳一点一点地探出身子，微笑着与万物招呼，又艰难地从山峰中拔出双脚，骤然一跃而起，一轮光芒四射的圆盘照耀着大地。雾气慢慢散去，万物苏醒过来。这时，山峰上的那抹红，也现出了庐山真面目——原来这就是著名的彩虹桥。多少人慕名而来，登高望远，沉醉其中，流连忘返……

这，不过是神农小景一处，动心了吧，那就走进她吧！走进风景垭，走进板壁岩吧；走进大龙潭，走进香溪源吧；走进大九湖，走进古盐道吧——走进这世外桃源！

这里不仅山美，水美，人更美。这里的乡亲父老待人淳朴，善良得很！在这里，我告诉大家一件我亲眼看见的事。

去年刚开学一个月，我的同桌——一个文静羞涩的女孩子，她的父母来了。本是一件很普通的事情，却让我从中窥见了美丽。

那天，课后我们出去吃晚饭。一出校门，就看见两个穿着朴素的庄稼人，脚边放着两个麻袋。麻袋上裹了一层泥，他们的衣服鞋子也一样。同桌跟我说，那是她的父母，于是穿过围观的学生，与他们亲密地说起小话。本以为他们会走向学生宿舍，却见他们迟迟没有离开校门口，还焦急地走来走去，使劲地搓着手上的干泥巴，在衣服下摆上不停地擦了又擦。突然，他们毕恭毕敬地迎着一个人行礼，我一看，原来是我们的班主任老师。他们脸上带着虔诚地笑，紧紧握住老师的手，谢谢老师对孩子的教育，一定要送上这点木耳香菇土特产。老师认真地说，教育孩子是我的责任，这些是你们辛苦所得，不能这样。他们推来推去……

多么淳朴的一群人啊，他们催生的，定然是无比美丽的智慧之花，定然是为家园奉献的精神之花！这块土地真是毫无污染啊！我不禁感叹。

当然，有人会说，我们神农架与城市比，太落后。不错，我们是比不上城市，但是，我们四十年的发展，也有了很大的进步。

爸爸说，以前住土墙房，现在住楼房；妈妈说，以前写信，现在上网发短信；爷爷说，以前穿草鞋，现在穿皮鞋；奶奶说，以前吃玉米糊糊，现在吃牛奶面包；我说，以前步行，现在乘车。

这片土地昨天的贫困，昨天的苦难，已经结束；今天的神农架，在发展，在进步，这是不争的事实！

朋友们，是大地创造了机会，是高山提供了条件，是纯真滋养了我们，我们一定要接过前辈的旗帜，完成建设美丽神农架的梦想！

神农架已经苏醒，前奏刚刚奏响，迎接我们的，将是激越豪迈的新篇章！让我们为了深爱着的这块热土——神农架——勇往直前！

土地的演讲稿篇6

我的未来不是梦！

一个信念，一份执着，一种人生。

尊敬的各位评委，亲爱的朋友们，大家上午/下午好！

我是来自水塘中学的一名英语老师，我的名字叫戴—宗—国，我为什么要把我的名字一个字一个字地念出来了呢，因为咋一听，就会误听为代中国，从小到大我的老师和同学们都叫我中国，印象最深的一次是在玉溪成教中心，有一个看门的老大爷一听到我的名字说：代中国？小子，了不起，好名字，他当时竖起了大拇指，说：“请进！”，刚刚还有几个朋友开玩笑地问我说：“你叫代中国？真不可思议！”，今天很高兴站在这里和大家一起分享我的经历和故事，我演讲的题目是我的梦中国梦，我坚信《我的未来不是梦！》

一、遇到榜样，树立梦想并一路坚持。

从小学到初中，我身边只有三种职业：军人、医生和老师，也是我最崇敬的三种职业，小学入学的第一天发了新书，老师帮我把名字写在每本书的封面上，再帮我把书包好，他那专注的神情和认真的态度，令我非常敬重，觉得有知识有文化的人真的不一样，并在心底暗暗下了决心，长大后要成为一个有知识有文化的人，从那天开始，我发誓要向老师认认真真地学知识、学文化，未来一定做一个受人尊重的人。

可是，那期间，我经常被老师叫到讲台上做作业什么都不会做，老师说：“你怎么那么笨，你哥哥姐姐学习都很好，你怎么啦？”，那四年老师用断了很多的`竹棍子，该上五年级了要离开我们村去村公所小学住校念书，当时要背米背柴，我个子很小，背不动，都是姐姐和母亲帮我背到半路，大家会想怎么只背到半路呢，因为我怕到了学校被老师和同学笑话，当时有个老师问我说：“你是不是还吃着奶啊？”，我笑着害羞的样子离开了。人生最后一个六一儿童节即将来临，爷爷看到我的头上长虱子，就帮我剃了个光头，去到学校，校长发火说：“光头，影响学校的形象，不准参加。”那时的六一儿童节是几个村校组织一些比赛项目一起过，回到家我哭了，没得参加人生最后一个儿童节是一个遗憾，可我没怪老师，老师一直都是我最尊重的职业，我也没怪爷爷，现在长大了，没来得及和爷爷聊聊这些童年的趣事更是一种遗憾，因为爷爷上个月去世了。

小学最后一年，小升初的成绩出来了，我们村里7个同学我是倒数第一名。幸运的是，父母一直没怪过我，一直默默地支持着我，我也从来没有过“不想读书！”的念头，我只想着长大后一定要成为一个有知识有文化的人。到了初二，在老师和家长的教育下，让我随时随地问自己：“考不起，怎么办？”当时这句话一直鞭策着我，我暗自反省告诉自己说“为了我的梦想该行动了。”那时班里有三个最勤奋的同学，我是其中一个，被班主任也是我的英语老师称为“三大铁人”。我很喜欢英语，经常被班主任叫去刻蜡纸，去到宿舍他让我看了他大学时的相册，回来后默默地下决心未来我一定要成为一名英语老师。可以说是他的那本相册树立了我一生的梦想。到了初三，我们村的7个同学，就只剩下原来倒数第一名的我和正数第一名的那位同学。后来，我们俩都只考上新平一中。

高中三年，是昏天地暗的三年，孩子们都相对长大了，离开了父母，寻找自由这件事儿在同学们心中已经成为一种时尚，可我只想着“我来自农村考不起怎么办？”，一个“逼”字让我学会了享受孤独和寂寞，逼迫自己少胡思乱想，逼迫自己少贪玩，逼迫自己全力投入到学习当中，一路默默地追寻，终于，考上了玉溪师范学院英语系，原来正数第一名的那位同学因放松了自己放松了学业没考上，又因家境贫困没钱补习只能回家务农，最终，我在20xx年8月实现了当一名教师的梦想。

这一路走来，让我明白了一个道理，人生就像一场旅行，我们不需要太多的聪明，只需要一个信念，一份执着，才会有一种人生。

二、十年的默默耕耘，收获相对满意的成绩。

参加工作十年来，我兢兢业业，一直当任两个班的英语教学工作，先后当任校团委书记、班主任、备课组长、英语教研组长，在校领导和同事的关心、帮助下，我取得了以下相对满意的成绩：

20xx年6月，我的教学设计《i want to be an actor.》在玉溪市优秀教学设计评选活动中，荣获二等奖。

20xx年7月，被评为水塘镇优秀团干。

20xx年3月，我的论文《浅谈初中英语教学中的素质教育》，荣获县教学论文竞赛二等奖。

20xx年12月，我的论文《浅谈高中英语教材中节选片段中的“仁慈”》，荣获县一等奖。

20xx年7月，云南省青少年“希望之星”英语口语大赛玉溪分赛区选拔赛中，荣获大学成人组二等奖。

20xx年12月，在新平县幼儿、中小学百名教学能手竞赛中，荣获初中英语一等奖。

20xx年11月，在玉溪市中小学教师“高效课堂”教学竞赛中，荣获初中英语学科二等奖。

在参加每一次的比赛之前我都是极度的紧张，寝食难安，害怕、恐惧、怕自己做不好，甚至有时想退赛，可我每次都告诉自己“只有你亲自尝试去做了才会知道自己身上究竟有多少预想不到的潜能存在”。面对机遇和挑战，一次一次地鼓励自己，一次一次地告诉自己永不放弃，20xx年9月在县教科所王老师和市教科所马老师的关心和赏识下，我有幸代表玉溪市去上海参加全国目标教学“创造自己的高效教学经验”优质课大赛，接到电话通知的那一刻我被吓坏了，全国的？代表玉溪市？当时我正上着课，站在讲台上腿都软了，试讲期间，王老师和马老师带着我先在本校试讲，之后又去戛洒一中、新平二中、玉溪李棋中学和玉溪八中试讲，一次一次地试讲，一次一次的建议，一次一次地修改和完善，终于，20xx年11月28日我的《my favorite subject is science.》一课荣获国家级一等奖。这一旅程，感谢我的领导培养了我，感谢我的同事无微不至的关心和支持，感谢这一过程中给我诚恳建议的每一位领导和老师，感谢帮助我的所有人。感谢我的父母。

这一路走来，让我懂得了：1、人生是一场充满机遇和挑战的过程，关键在于自己能否把握好；2、工作做得再好，为人永远是首位；3、团队协作就是要有四种精神：助人精神，求教精神，互学精神和分享精神。4、教育就是帮助别人梦想成真自己才会心想事成。

获什么奖那只代表过去，去哪里只代表去过，关键的关键回来后如何开始新的旅程。经过这样一次一次的磨练，让我找到了自己，加强了我终身从教的信念。

三、今后的努力方向。

此刻，我一直在做一件事儿，创造自己的高效教学经验，以最短的时间帮助更多的学生，帮助孩子们实现他们短期决定人生的小梦想，我只是一名普普通通的人民教师，我不敢说我能成为未来孩子们的人生导师，我只希望说，未来能给学生一定的人生建议，这是我一生的梦想。

我的人生目标：做一个自信而自省的人，一个有思想的人，一个教育别人同时也在鞭策自己的人，一个和孩子一起追梦的人，一个和孩子一起修炼人生的人，一个不断努力成长的人，一个不断挑战自我的人，一个不断完善自我的人。

最后，行走在教育的旅途，我无悔，用自己的足迹证明我的平凡，但我不会平庸，力争做好身边事！ 行走在教育的旅途，我选择我无悔，因为我信奉“我可以平凡但我不可以平庸”。即使无法实现自己的梦想，我还是要拼搏与奋斗，留下足迹，直至无悔于人生！

我的演讲到此结束，谢谢评委，谢谢大家！