教师总结是对我们过往教学经历的回顾，一定要认真对待，这个学期的教学工作就要结束了，很多人都准备开始写教师总结了，400字范文网小编今天就为您带来了英语教师总结与反思5篇，相信一定会对你有所帮助。

英语教师总结与反思篇1

本次月考试卷只有笔试部分共十个题型包括单项选择，补全单词连词成句，阅读理解，口语运用，句型转换，书面表达等。既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的交际运用能力，但从学生成绩来看并不能达到大部分学生成绩优秀，结合学生的实际情况，反思自己的教学行为，我想应该从以下几个方面努力：

1.针对单选题及句型转换题中出现的错误，我感觉自己对学生的英语基础知识把关不够严。在以后教学中要狠抓基础知识，多提问多听写，充分利用早读让学生在有限的早读时间内掌握所学知识。

2.阅读理解是学生英语综合能力的一种体现，是学生的弱项。加强英语阅读方法的指导以及阅读训练尤其提倡学生进行课外阅读让英语阅读成为一种习惯对学生的英语阅读能力的提高将会有很大的帮助。

3.英语是一门语言，语言是用来交流的工具，因此英语的交际性显得很重要，在以后的.教学中可以进行课前五分钟自由对话，在运用任务型教学法，游戏教学法等多提供给学生一些交际英语的机会。

4.这次英语考试成绩基本可以，但有两极分化的趋向，在英语教学中面对全体学生关注每一个学生的成长尤其是后进生是预防两极分化的重要途径，还可以成立“一帮一”小组帮助后进生在尽可能短的时间内提高英语成绩。

总之，每次考试都是对自己教学工作阶段性的“评价”。要及时通过考试反思自己的教学中存在的问题，在总结与反思中不断进步，不断成长这样才能在三尺讲台上表现的更精彩些!

英语教师总结与反思篇2

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三(4)、三(5)、三(6)班的工作，在教学中我严格遵从英语教学环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，努力提高学生的成绩。下面我总结本学期的教学情况：

在备课方面

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立信心。

在课堂教学方面

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做、唱英语歌等来激发学生的学习。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

在辅导学生方面

根据我所任教班级的实际情况，优生多，中差生也多。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。

英语教师总结与反思篇3

期中考试结束了，从自我反思中我主要有以下几点经验：

一、备课：作为一名教师，要给学生一杯水，你就必须有常流水，所以，要想达到事半功倍的效果，备课是绝对不可缺少的重要环节，它关系到课堂效率的高低，及学生学习效果的好坏。所以，就必须重视备课环节。在此方面我做得还不是很好，这几个月总在忙班级的事，从点滴琐碎的事到与学生做思想工作，又去外面讲课花费大量精力，对备课方面有所忽略，尤其是在教案上体现得更不好，总是拖拉，不认真，准备不是很充分，在细节上有时考虑不周，不够敬业。所以，以后在这方面要多督促自己，注重细节，争取做得更好，让学生们不虚度时光。

二、上课：课堂教学时要注重对学生学习方法和习惯的培养，尤其是英语课堂，更要注意对学生自主能力，自我训练的培养。所以，我平时就要求学生们记笔记，而且要清析明了，可以经常翻看。这样，培养学生自主学习能力。上课时，我还投入了我最饱满的热情，激情在课堂教学中，感染着每一个学生，让他们有热情来学习英语。而且，课堂上不是开发学生的“智商”，而是培养学生的“情商”，不是有知识就是好学生的，把握学习方法，拥有学习的热情，才能学会更多的知识。但平时教学，光有热情，激情也是不够的，教学方法必须是多样的，有针对性的，有实效性的，才能事半功倍，水到渠成。今后，我要不断更新观念，学习、充电，使教学常教常新，为了学生的发展而贡献青春。

三、辅导：学生是不同的，掌握知识的能力也是不一样的。所以，对于理解不好的，和课堂知识“吃”不够的同学，课余的辅导也是不可获缺的。以前这种有针对性的辅导比较少，还差很多，像胡广达，陈炜坪的英语水平还未达到顶尖水平，我会尽量抽出时间，有问必答，多做辅导，在一定时候可以主动去找他们，而不是让学生来找自己 。

四、调动学生积极性：英语是一种语言，要想学好就必须创设一个良好的语言环境，感觉难学，又懒得又死记硬背，这样成绩当然不会好，成绩不好就更不爱学了，如此恶性循环，导致越学越费劲。所以，要调动学生积极性，首先要让学生感觉学英语其实挺简单，很有趣，自然就爱学了，也就能学好了。以后，我要调动一切有利因素，采取一切手段，使英语变得浅入浅出，通过使用多媒体上课也会使英语更有趣，调动学生积极性，提高学生成绩。

总之，我面前的路还很长，还要更努力拼搏。

英语教师总结与反思篇4

作为一名新上岗的英语教师，经过了这次月考，从我任教的两个班级来看，差别很大，成绩很不平均，八（12）班英语平均分学年第七，八（11）班英语平均分很不理想，两个班的成绩有一定的差距，而且与其他老师的班级成绩有很大的差距，作为教师，我还有很多要学习和进步的地方，现将具体情况总结为以下各个方面：

1.月考成绩分析：这次考试试卷出题原则是以检测前3单元基础知识为目的，试卷难度不大。而从学生的卷面答题情况来看，有很大差异。12班100分（总分120分）以上的同学有15名，11班为7名。11班在英语尖子生上实力相对处于劣势。11班45人有21人不及格，12班52人同样是21人不及格。从这一部分不及格的同学试卷上来看，英语基础知识不过关。

2.学情分析：八（11）班的同学比较活跃，上课气氛积极同时也容易失控，后进生较多，有些同学属于对英语一窍不通，尖子生同时相对较少。更关键的是班级中等生后劲不足，明显对学习欠缺兴趣，而八（12）班的同学相对比较沉静，虽然尖子生、中等生比11班比例大，但中下层面而也广。由于之前对学生了解认识的不够深入，备课开始阶段没有注意到这些差别，因此教学效果不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，学生之间的个体差异，对于教学有直接的影响。

3.月考反思：针对以上问题，我的反思如下：

1）师生关系。良好的师生关系是教学成败的一个重要因素。良好的师生关系能够提高课堂效率，提高学生对英语学习的兴趣。课上要多鼓励学生，课下融入学生的学习生活，达到亦师亦友的关系。

2）情境教学。在情境教学这一方面，我这一阶段的教学工作不够理想。英语作为外语，如果在课堂45分钟内没有创设出吸引学生参与的话题，很难达到交际的目的。从今后的备课环节中，我应该认真准备，虚心向其他教师请教，设置生动有趣的话题，让学生参与，活学活用，发展学生运用英语交际的能力。

3）转化英语后进生。初二的部分学生已经对英语失去了兴趣，甚至有些学生产生了厌学的情绪。课上老师所讲的知识完全听不懂，课下也很少拿出英语书学习，作业上亦是不够认真。那么，针对这个情况，我应该积极鼓励同学们，跟他们聊天，谈心，消除对英语的厌烦态度。我应该告诉同学们，只要你付出努力，坚持不懈，一定会学好，老师也会非常耐心的帮助你。在对待这些后进生上，我要注意自己的情绪，不能急躁，不能迁怒于同学，应该捕捉到学生们身上的闪光点，多鼓励他们，逐渐提高学生们的信心。

4）英语尖子生的培养。两个班级都有几个比较突出的尖子生，平时的交谈可以感觉出来，学生们对于英语学习兴趣浓厚。作为教师，在培养后进生的同时，亦不能忽略对尖子生的培养。英语尖子生在基础知识过关的情况下，可以多阅读英文版短篇文章，扩大其词汇量；除此之外，应该注重对学生口语的训练。一些英语尖子生仅仅是卷面成绩突出，但口语能力远远没有达到要求，反映出“高分低能，哑巴英语”的现象。

虽然只有近2个月的`教学，但我深刻的认识到教师这个职业，不仅要有过硬的专业知识，而且要有爱心 耐心，更重要的是管理学生的能力。并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业。作为初入教育行业的我，无论在教学经验上还是在管理上欠缺的东西太多。幸好学校给我分配了指导教师，在教学上给予我很大的帮助与支持，使我在教学方面不断的成长起来。我自己还要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足，更新观念，更快的进步。

英语教师总结与反思篇5

本人这学期担任的是高一年级高一(3)、高一(4)两个班的英语教学工作，每周的课时是5节，两个班共十节。在教学方面，本人能够认真的备课，仔细的批改作业，热情的尽量上好每一节课，争取在四十分钟里照顾到每个学生，程度的提高学生的英语水平。此刻把教学工作详细总结如下：

首先，仔细的备好每一节课。针对高一(3)、高一(4)、两个班英语基础上的不一样，每节课在准备的时候都要有所侧重，对于四班不仅仅要强调基础更要加强灵活运用的训练，而三班则把重点都集中在基础知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生都弄明白。在备课过程中的有所差别，保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。

第二，认真上好每一节课。每节课上经过做很多的练习，讲解，提问，小黑板等方式，使学生们在作题的`过程中掌握新知识，并能巩固原先学过的语法点，循序渐进的把英语知识，英国文化传播开来，增加学生们对英语学习的兴趣，从而不一样程度的提高其英语水平。

第三，细心批改作业，经过小测试等不断促使学生总结学习中的经验。及时的批改每一天的作业，并立即将学生掌握的情景反馈到第二节的教学中去，这样有利于学生迅速的纠正自我新知识上的错误，巩固教学效果。

第四，经常虚心的去听其他教师的英语课，不断学习好的方法和经验。并把所学的新东西及时运用于下一节课里，不断提高自我的教学水平。

第五，对于一些基础差，学习新知识有困难的需要帮忙的同学进行辅导。利用自我的闲暇时间以及晚自习，给一些英语基础差，学习新知识有困难的同学补习初中英语语法知识等，帮忙他们更好的学习高一的英语课程。

第六，经常向同学们介绍一些好的英文电影，英文书籍，英文音乐等，扩大学生们的视野，增强的英语的兴趣，此外还经常在课堂中介绍高考的趋势和动向，使学生树立良好的学习方向。

除此以外，本人还经常查阅英语资料和教学参考书等，并找了很多适合于我们学校学生难度水平的题让学生做，有效的提高了教学效果。

经过一学期的努力，同学们在英语这门科目上都取得了或大或小的提高，掌握了一些基本的英美文化常识，口语交际，以及固定短语等用法，从听、说、读、写、译等许多方面有了很大的提高。

作为一名老英语教师，我深知自我成绩的取得，与自我的不断进取学习分不开，更与领导、同事的支持与帮忙分不开，从今后，我必须更加努力，朝着专业化方向发展，在专业精神，专业知识、专业本事，专业理论及自我专业意识等多方面发展且不断完善，用自我的热情、毅力和智慧全身心的投入教育科研，使自我成为一名优秀的教育教学工作者。