心得体会是一种对自己成长轨迹的记录和回顾，通过心得体会，读者可以感受到作者的真实情感和体验，下面是400字范文网小编为您分享的幸福的心得体会最新5篇，感谢您的参阅。

幸福的心得体会篇1

本人在本学期能够坚持自学教育理论，以充实自己的教育思想；能够学习有关新课改的书籍，以更新自己的教学理念；能够学习有关教学技能、教学方法、提高教学效率的书籍，以提高自己的教学水平；能够学习有关校本教研的书籍，以提高自己适应新教研活动方式的要求。在学习的过程中，能够坚持写学习心得，坚持做学习笔记，使自己对新课改的认识有了进一步的提高。

本学期我带高三（1）、（2）两个班的化学课，在这一学期中，我尝试着采取多种办法去提高学生学习化学的兴趣和提高学生解决化学问题的能力。首先我引导学生对高中化学知识进行总结归纳，把所学习的知识系统化和网络化，把高中化学知识分为基本概念和理论、元素和化合物、化学计算、化学实验等四个部分，每个部分又可以分为几个子目标，这样让同学们对化学知识有了系统的轮廓；然后针对某个部分的知识及其产生的问题找出分析对策。例如对有机化学部分，多数同学认为所很难的，原因在于他们对某些没有见过的物质的化学式感到陌生，从而产生了畏难的心理。

针对这种情况，通过例题分析引导学生得出解决有机化学的口诀：有机化学并不难，连接方式是关键，看清哪个键断裂，明白谁跟谁相连。这样通过一个学期的学习，学生对化学的学习劲头更大了，而且花费在化学学习上的时间更短了，对化学更有信心了。并且通过两次省质检和两次市质检的测试，学生的化学成绩在理综中每次都是最高的。

本学期虽然化学教学效率有了提高，但是在化学教学中还是存在着满堂灌的教学行为，每次看书后都想改变自己的教学方法，可是课堂上却总放心不下让学生自己去探索知识，只在5月下旬我的一次公开课上，我采取了“在学中教”的方法，让学生在课堂上去自己分析例题，然后根据自己对例题的分析得出的方法去解决一个化学问题。

当我在课堂上看着同学们认真分析总结的神情，我才发现自己错了，一直以来已经习惯了自己站在将台上给同学们讲课，给同学们分析、总结，然后让他们去解决习题，可是那样做的结果常常是学生听课时一听就会，做题时一做就错的现象；那时还为这种现象找借口说是我们的学生课后没有复习巩固的结果，现在看来是我们的教学方法、教学行为出现了问题，这应该成为我教学的教训，应该是我开始改变我的教学思想和教学方式的时候了。所以本学期我最大的收获是找到了自己的缺点，发现了自己的不足，提高了自己的认识。

总之学无止境，教学中总会有我们没有遇到过的这样或那样的难题，不断地充实自己，让自己在将来的工作中能够更适合自己的工作，就是我的快乐。

高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础，优化思维，提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我一直对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。在教学过程中，重在处理好一下几组关系。

幸福的心得体会篇2

电影《幸福终点站》讲述了男主角维克多为完成父亲的遗愿——获得爵士乐明星高乐的亲笔签名而前往纽约，却因国家发生政变，身份不被认可而滞留机场的故事。维克多在机场等待的九个月里，学会了照料自己的生活，甚至找到了一份建筑工的工作。凭借一颗善心，维克多在机场结识了很多好朋友并赢得了颇高的人气，在朋友的支持下，维克多冲破了机场官员弗兰克的重重刁难，在祖国战争结束，自己身份重新被认可之时踏上纽约的土地，完成了父亲的遗愿。

这部影片中有很多因维克多笨拙的表现而引发笑料的镜头，但与其说这是一部喜剧片不如说这是一部立志的教育片。在电视上看到祖国饱受战争的蹂躏，维克多忧愁悲哀，我看到一颗热爱祖国的赤子之心;在官员弗兰克的阻挠下，维克多在机场自力更生，我看到一股坚强不跨的生命力;维克多坚守完成父亲遗愿的信念，没有被弗兰克的势力吓倒，我看到一种敢于为履行承诺而牺牲一切的精神。

维克多执著地完成父亲的遗愿，履行自己的承诺是贯穿影片的线索，是影片的一大亮点，也是打动我们所在。对于一个常人来说，国家遭难，身份不被认可已是一个巨大的打击，在被遣返的状况下可能会抛弃初衷，以后再找机会收拾残局。但维克多始终将自己的承诺当作一盏新灯，它发出的光亮是维克多毅力不倒的动力来源，尽管外部环境艰苦，茫茫人海中没有熟识的人能够帮自己的忙，维克多心中的承诺促使他靠双手谋生计，并赢得了一份感情。维克多心中的承诺是他期望的燃料，维系着他内心的执著。影片结尾处维克多抱着装了亲笔签名的罐头并奉上深情一吻的镜头深深地打动了我，这个吻出自对自己履行完承诺的喜悦与自豪，出自对已逝父亲的怀念，出自对自己许下承诺的爱。

放眼当下社会，欺骗与谎言似乎一向侵噬着人们的生活久久不肯退去，浮躁的氛围似乎早已容不下一颗坚守的心，我们往往被眼前的诱惑与便利迷离了双眼，忘却了最初的方向，丢弃了自己的信仰，将自己当初信誓旦旦许下的承诺随手一掷，任其沉入深不可勘的海底。或许我们贞德就应波开内心的樊篱，从维克多那深情而自豪的一吻中感悟到一些人生的真谛。

幸福的心得体会篇3

团结报记者 吴正凯 通讯员 杨思诗 麻晓静 湘西报道

??

宿雨清山乡，朝阳丽白坪。站在进入白坪村的垭口上，拂面的轻风带着春天的气息，令人倍感神清气爽。

放眼之下，四野青山如黛，梯土层叠，道路纵横，一栋栋敞亮的小洋楼沿着山脚一路延伸，一条蜿蜒的河水宛若一条翠绿的玉带穿村而过，一片片柑橘园层层碧波涌动、正铺开芳春的华章。

俯瞰白坪村，青山如黛，梯土层叠，道路纵横，一栋栋敞亮的楼宇依山傍水。 白坪村委会提供

白坪村是保靖县毛沟镇下辖的一个行政村，地处白云山国家级自然保护区的山脚，自然风光旖旎。全村辖7个村民小组689户2400余人，是一个多民族杂居的移民村。以柑橘、蔬菜、黄金茶、油茶为主要经济作物。

天边的夕阳，向晚的风，赏花的人儿，构成一幅自然和谐的动感画。 白坪村委会提供

行走在宽敞的村间道上，不时有小轿车从身边缓慢驶过。一些村民手拿薅锄肩扛犁耙，满面春风地走向田间，再次开启了春耕的崭新序幕。当然，也有三三两两的游客，背着背包挎着相机，时不时停下慢悠悠的脚步，对亭台楼榭或一些花花草草咔嚓咔嚓地做一番美好的摄录。

生活有着落，工作有着落，幸福有着落，这就是白坪村的log。 吴正凯 摄

道路两边，民居窗明几净，农家庭院整洁干净，沿途的紫薇篱笆和红叶继木正萌生出新鲜的嫩芽。在敬老院的宽敞院子里，老人们晒着太阳、赏着花、聊着天，好不悠闲……此时，一阵阵朗朗书声带着阳光的味道在林樾间迂回，给村庄又增添了一抹清脆的亮色。

面对如此生机盎然的村庄，“最美村寨、安居乐业、乡村振兴”等一些带有新时代、新农村气息的词汇，在大脑中跳跃，引导你对白坪村进行深一步地探访。

二

靶向发力，推动美丽乡村建设和产业振兴。

近年来，在各级党委、政府及后盾单位的支持下，白坪村把美丽湘西作为一项重要的系统工程来抓，因地制宜，实施了基础设施提质改造、人居环境质量提升等一系列工程，全面推进美丽乡村建设。

俯瞰村庄，碧水环绕，山峦连绵，美景尽收眼底。 白坪村委会提供

在基础设施方面，硬化了通组路37公里，安装了太阳能路灯535盏。实现了网络全覆盖，家家用上了自来水，完成农网改造工程建设。对340个旱厕进行了卫生厕所改造，对3600平方米的庭院进行了硬化美化。

创建最美农家，以最美农家创建活动培育文明意识的养成，让村民成为美丽乡村建设的主体和主力军，形成好家风、好家训、好家规。目前全村有州级最美农家21户，县级最美农家64户。

楼房设计精巧，宽敞的院子，这样的最美农家让人倍觉舒适。 吴正凯 摄

走进最美农家田太国家，3层楼房设计精巧，宽敞的院子一尘不染，绕着围墙而建的小花园枝繁叶茂，让人倍感舒适。

“我们村通过党员干部和群众的共同努力，开展了一系列人居环境改造项目，实施了巴科河清洁小流域项目，对近千米的村河道进行了整治，并打造了作落组‘幸福屋场’，村里基础设施得到了前所未有的改变。现住在这里，可不比城里差哦，既有舒适的居住环境，更有党支部带动下产业良好的发展势头。”保靖县水利局驻白坪村第一书记周福婧介绍。

一湾轻柔碧水，揽我入怀圆梦。 吴正凯 摄

产业是经济社会发展的基础，也是美丽乡村建设的基础。白坪村背靠白云山国家级自然保护区，依托土壤、气候等自然地理优势，大力发展“两茶一果一蔬”特色支柱产业，如今已发展到柑橘2800亩、保靖黄金茶560亩、油茶800亩、蔬菜500亩，涉及200多户村民。

“现在政策这么好，乡村振兴就是要把家乡建设得更好，自己也要出一份力嘛。”37岁的村民彭远，2021年回村创业，流转土地350亩种植保靖黄金茶，聘请村内闲散劳动力和有劳动能力的老人进行茶园培管，去年用工500余人次，发放工资6万余元。

在如此精致的凉亭小憩，享受着一份慢时光的静谧。 吴正凯 摄

2021年，白坪村引进湘西州浙商有限责任公司来村投资，与白坪村集体经济合作社、保靖县二滩种养专业合作社三方共同组建成立了湖南省湘西酉好农业发展有限公司。目前，公司已流转水田104亩，荒山200亩，种植蔬菜、西瓜、花草等，种养与旅游为一体的产业园已初具规模。2024年发放劳务用工工资24万余元，带动160名村民就业增收，村集体经济收入增至23万元。

“今天领到800元，荒山也长出钱来了。”刚从酉好农业公司工作人员手中接过土地租金的村民张大姐脸上洋溢着灿烂的笑意。

三

迟日江山丽，春风花草香。到了白坪村，必游幸福屋场。

“幸福屋场”位于白坪村作落组，两面是波光潋滟的花垣河，风光秀丽，栋栋特色民居依山傍水、错落有致，亭台楼榭、斗拱飞檐。在这些建筑上又绘上充满着当地特色元素的农事彩画，精致而美观。

小小花坛，点缀山水，这不失为给自然生态增添一丝活力。 吴正凯 摄

在“幸福屋场”散步，沿途是青石板铺就的路面，路的外侧是红砖搭建的条形花坛，分别种植了山茶花、茶梅、栀子花、麦冬草、紫薇等花草树木，一到花开时节，呈现给游客的是一幅繁花似锦、蝴舞蜂至的“十里花廊”。

山水清渺渺，故乡诗意好。行走在河岸上的游步道中，碧绿的河水像一面镜子，青山绿树、蓝天白云倒影其中，三五成群的野鸭无视身边的游人，时而冒出水面，时而沉入水底，追逐或觅食，荡起层层四下散开的微浪。几只白鹤引颈伸腿，扑闪翼翅，贴着河面从上游飞往下游，然后再折返，嘴里不时发出咯咯的叫声，俨然一架架让人检阅的战斗机，在阳光下闪耀着雪白的光泽。

领到分红的村民，脸上少不了喜悦。 吴正凯 摄

花溪小径，铺展出浓浓心意；凉亭小憩，慢放着时光心情；休闲垂钓，享受一份闲情逸致；农家小院，围炉煮茶话家常。初春的阳光透过树叶，散落在深红色的栈道上、河水里，光影迷离，如梦如幻。畅游的心情瞬间便颇有“一湾轻柔碧水，揽我入怀圆梦”的意境。

“我们现在正着手打造作落组生态风光带、修建民宿，力求将生态资源优势转化为产业优势，使白坪村的颜值与气质同步提升，走出一条农旅融合发展之路，全面提升村民的幸福感、获得感，让‘幸福屋场’成为我们村的一块金字招牌。”白坪村党总支书记梁承刚对未来发展信心满满。

置身于这如此清新的环境中，除了享受到舒适、温馨的氛围之余，更多的是我们的身心早已与这一方山水交融，心情不知不觉中变得多姿多彩起来，就如这白云山下沁入心脾、陶冶情操的白坪村一样，已悄然成为了许多人的诗和远方。

幸福的心得体会篇4

幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的。做为一名教师，幸福感在哪里？我拜读了陶老师《做一个幸福的教师》一书后，找到了答案。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水；是雨后的朝阳；是雪中送炭；是为他人忘了自己；是给别人带来快乐。

教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，特别是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。

那么教师如何去感受幸福呢？

要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。

要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的"传道士"，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福"鱼水情深"。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧"包裹"。陶老师讲授的一些方法我想应该是有效的。从发展的角度讲，才高为师，德高为范。教师要培养出具有良好的道德品质的学生，要以自身的实际做榜样。教师只有用平和的心境，以实干的态度来教授学生，才能真正培养学生，才能适应未来的社会发展。今天的我非常平凡，是一个非常普通的老师，我能尽我所能做好一个老师的本职工作。除此之外，我还能做什么呢？我曾不断思考过这个问题。不管怎么样，我已经迈出了自己的一步，有了自己的认知，能够乐意坚守自己的工作，我想即使六十岁的我还是这么平凡，我也不会遗憾的。幸福的人生是自己打造，良好的心态，明确的目标，奋斗的快乐，构成了幸福的元素。我们将和陶老师一起分享幸福，追赶理想，努力做一个幸福的教师。

陶老师教导我们，在平时的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些抱怨；多一些赏识，少一些责备；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生”的幸福教师。我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。

幸福的心得体会篇5

幸福感是人们永恒追寻的话题，而教师的幸福感主要取决于他们的职业幸福感。教师的幸福感包括在工作中所获得的成就感与满足感。以下是瑞文小编整理的教师职业幸福感心得体会，欢迎大家参考阅读。

9月12日下午，我们迎来了第一思源学校的马德校长。马校长在报告中所举的例子中，每个故事都令人值得深思，值得回味，时而沉重，时而喜悦。我深知，要成为一名真正幸福的老师，还任重而道远。

马校长给我们做了几个方面的汇报：什么是幸福？如何才能做一个幸福的教师？把学校的发展与自己的荣辱视为一体。

什么是幸福？幸福就是能够快乐地做自己想做能做和可以做好的事情。那么教师的幸福来源于哪里？来源于主观和客观两方面，来源于自身的成长与学生的发展所带来的教育成功，来源于教育智慧。其实幸福离我们这么近，可是谁遮挡住了我们寻找幸福的眼睛？每每看到这句话，我就情不自禁的陷入了思索，是为班上那些淘气顽皮的孩子，还是那总是觉得付出与收入不成正比的不满足，或是为了那林林总总应付不完的检查？当我们每天在抱怨累死了，气死了的时候，幸福已如肥皂泡般无奈的破灭了。

通过阅读这本书，我深深的体会到，做个幸福的教师就应该做到：

一、保持良好的心态，守住心灵的那份宁静。

在人欲横流的今天，如果你成天只想着要升官发财出名，你就永远不会感到幸福；如果你一心想着别人有的我都要有，你又怎么能够幸福快乐？如果你凡事都要求自己能够做得尽善尽美，恐怕你也难以幸福快乐。培养一种纵向比较和向后比较的能力，把今天的自己和昨天的自己比，把生活和不如自己的人比，不求飞黄腾达，不求一夜成名，只求日有所进，在精神的世界里不断勤耕耘，把自己的饭碗当成职业，把自己的职业做成事业，你就会找到幸福。我曾经说过：敬业是一种美德，乐业是一种幸福，创业是一种境界。我们能够守住自己精神的家园，能够从事自己喜欢的事业，能够教化一批孩子，有什么不幸福呢？

二、把读书当作第一任务，养成终生学习的良好习惯。

要不断点燃自己的学习内驱力，自主学习。读书、读文学书、读经典书，使自己的知识面广博起来，才能开阔自己的领域，才能开拓自己的视野，才能为自己积蓄能量。我们还要养成良好的习惯，并且把这习惯坚持下去。持之以恒必有收获。

三、养成写反思写体会的习惯，养成写博客和交流的习惯。

做个幸福的教师，不但自己幸福，也带给学生以幸福，带给他人幸福——这于人于己，都是一件大好的事情。

幸福感受力是指人们对于幸福的认知和体念能力。有一句话说得很经典，“幸福，不是我们得到的多，而是我们计较的少”。虽然追求职业的幸福是每个教师都希望的，但并不是每个人都拥有较高的`幸福感受力，它跟教师的格倾向、精神品位和德、审美素养等都有着直接的关系。

对于教师来说，是否能够时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着他人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。那么作为教师，如何来抗拒“审美疲劳”，寻找真正属于自己的幸福感呢？

1、从家人身上获得幸福感

幸福不仅仅来自工作中，更来自于生活，来自于家庭。爱人的体贴周到，孩子的天真可爱，父母的健康，是幸福；家人的互相激励，彼此促进，共进，愉悦成长，更是幸福。反之，那种难以付出自己或亲人的健康乃至生命为代价换来的“杰出”、“优秀”是不可能使人产生幸福感的。

教师的幸福首先应该建立在家庭幸福的基础上，与家人共同健康地成长，努力把自己的家庭打造成为家庭的榜样。

2、从学生身上获得幸福感

经常会出现这样的问题：为什么面对同样的教育对象，有的老师能从学生身上获得幸福感，而有的老师获得的却是苦恼呢？我认为其主要原因在于老师如何看待学生、如何与学生交往。

在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”

一直以来，人们总是以蜡烛来形容教师，“燃烧了自己，照亮了别人”。实际上，教师在教育学生的同时，也提高了自己，教师是与学生一起成长的。在成长过程中，教师不仅可以为学生的学业进步而喜悦，为学生的勤奋努力而高兴，也可以为自己的教学进步而欣慰，为师生的教学相长而欢乐。

如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。怎样才能从孩子身上获得幸福感呢？方法很简单：以欣赏、审美的眼光看学生；以平等、真诚的态度与学生交往。

3、从学生家长身上获得幸福感

教师如何从家长身上获得幸福感呢？如果家长非常信任、肯定和尊重教师，那教师肯定会觉得很幸福。

那么如何获得家长的信任、肯定和尊重呢？

首先，教师要尊重家长，要用心倾听家长的意见。

其次，教师要多站在家长的角度想问题，理解家长的所思所想，理解家长提出的意见和建议。

再次，真诚地与家长沟通和交流。交流和沟通的目的是消除家长和教师之间在思想、价值观以及双方的习惯等方面存在的分歧，建立起积极的关系。

4、从同事身上获得幸福感

在我们的工作环境中，每天与我们朝夕相处的除了学生，还有我们的同事。我们生活的快乐与烦恼，工作的舒心与不快，都与我们的同事相关联。我们是与同事一起成长的。与同事共同成长，就意味着要与同事一起探讨教育教学问题，研究教育教学方法，通过集体备课、钻研教材、解析课堂、开发课程、听课评课，不断提高教育教学水平和业务能力；与同事共同成长，就意味着要与同事一起分享成功的喜悦，获得失败的启迪，感受挫折的焦虑，与同事工程相处，互相激励，互相关心，共同进步；与同事共同成长，就意味着要与同事共同营造良好的合作氛围，努力构建一个积极进取、奋发向上的教育工作团队，为教育事业的健康发展做出贡献。

与同事相处、共同成长，是教师获得幸福感的重要策略之一。当然，营造良好的合作氛围，创建奋发向上的团队，不仅是教师应积极参与、践行的事情，也是学校管理中应努力实施和实现的大事。

5、从领导身上获得幸福感

领导的赏识和肯定是教师幸福感的另一个源泉。

要想获得领导的赏识和肯定，关键在于以自己实际的工作成绩赢得领导的认可。只要自己用心去做，相信就能做出一番成绩，而领导也会看见你的进步，你的成长，会赏识你、肯定你的。