中班社会树的教案最新5篇

时间:2024-11-17 13:51:06 分类:工作计划

教案的制定需要关注学生的接受能力,以便在课堂上更有效地传递知识,教案可以为教师提供清晰的教学思路,避免课堂混乱,400字范文网小编今天就为您带来了中班社会树的教案最新5篇,相信一定会对你有所帮助。

中班社会树的教案最新5篇

中班社会树的教案篇1

活动设计背景

因本班幼儿特调皮,经常到处乱跑,课外活动时,不注意就溜走了,我想通过这个故事来教育孩子和大家在一起的重要性。

活动目标

1:幼儿能理解故事内容。

2:培养幼儿的安全意识。

3:让幼儿体会到父母的爱。

4:在活动中将幼儿可爱的'一面展现出来。

5:探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

培养幼儿的安全意识。

活动准备

懒羊羊、美羊羊、喜羊羊、灰太狼、黑猫警长等图片

活动过程:

一:导入

二:听故事

1:教师有感情讲故事。

2:教师出示图片引导幼儿回忆故事内容。

3:教师提问帮幼儿理解故事内容。

三:师幼互相交流

1:说说离开大家的危害。

2:如果和大人走丢该怎么办?

3:父母找不到自己的孩子会怎样?

四:活动结束

教学反思

从事了十三年的小学教育,现来到幼儿园工作,在组织幼儿活动中,经验不足,感觉这节课不是那么满意。

这节课的设计还是不错,通过教学,幼儿不但知道离开大家的危害,还学会了怎样保护自己。在活动中幼儿也能积极配合,不管是听故事,还是交流,他们都能很快进入角色。

整个活动中,教师激情高,语言也很儿童化,但老师在有些过程中不够耐心,引导经验不足,活动中出现的现象不能及时合理处理。如果现在来上这节课,我会让幼儿尽情地说,还要鼓励他们说,把时间和空间多留给他们。

中班社会树的教案篇2

活动目标:

1、感知2以内的数量,知道数字能表示物体的数量。

2、能积极愉快地参加游戏活动。

活动准备:

幻灯片、画有方格的纸、1和2的数字贴纸、有数字1和2的图形纸。

活动过程:

1、带领幼儿进入活动室

请你们自己找一把小椅子坐好。宝宝们,回头看看,今天有很多的老师跟我们在一起,站起来跟老师们打个招呼吧。(孩子:老师好)请坐下来。

2、跟老师打完招呼,现在眼睛看我,我们开始游戏了。今天老师还请来了一位小客人我们一起看看它是谁?(点出喜洋洋)今天喜羊羊要带我们去逛超市,宝宝眼睛看大屏幕,(出示数量为1的物体)瞧瞧屏幕上有什么?(给孩子观察的时间,让孩子说),数数看每样东西有几个?(请几名幼儿回答,如果孩子点数出四个,给孩子强调每样东西有几个)1个苹果可以用哪个数字表示?(请孩子说)你们同意他的想法吗?1个苹果可以用数字1表示。(点击苹果出示数字1)1件上衣可以用哪个数字表示?孩子共同回答。(点击上衣出示数字1)1个苹果,1件上衣,1瓶果汁,1个书包都可以用数字1表示。(单击,四个数字1合成一个。)想一想,数字1还能表示什么?中(二)班的宝宝好聪明,知道的事情很多,能想出这么多能用数字1表示的物体。

3、喜羊羊带我们继续逛超市。接下来看看这个货架上都有什么?(出示数量为2的物体)货架上有几个什么货物?(给孩子观察的时间)请你说一说。请几个孩子说。(2罐八宝粥,2把剪刀,2个玩具熊,2个杯子)2罐八宝粥可以用哪个数字表示?(请孩子说)你们同意他的想法吗?2罐八宝粥可以用数字2表示。(点击八宝粥出示数2)2把剪刀可以用哪个数字表示?孩子共同回答。(点击剪刀出示数字2)2罐八宝粥,2把剪刀,2个玩具熊,2个杯子都可以用数字2表示。(单击,四个数字2合成一个)数量是2的物体都可以用数字2表示。想一想,数字2还能表示什么?中班的宝宝知道的能用数字2表示的物体真多!

4、喜羊羊要请大家帮忙,看谁数的最清楚。(出示第三个货架)这里有一个货架,上面的物品有些乱,喜羊羊一时数不清楚,现在请宝宝们帮着看看货架上有什么?然后数一数它有几个?给它找出相对应的数字贴在物品的下面。帮喜羊羊点清楚货物的数量。

每个宝宝拿一张货架摆放单,从中间小筐里找出相对应的数字进行粘贴,现在开始。

验证:宝宝看着自己的点货单,我们来检查一下看看你们都数清楚了没有。点击物品,出现相对应的数字。1盒牛奶要用数字1表示,1顶帽子要用数字1表示,2棵白菜要用数字2表示,1盒蛋黄派要用数字1表示,2盒彩笔要用数字2表示。大家帮助喜羊羊点清了货物,喜羊羊要谢谢大家,说宝宝们真棒。(出示喜羊羊)

5、宝贝们,羊村的小羊最害怕谁?(灰太狼)。今天老师当灰太狼,你们当小羊,我们玩个游戏,游戏就叫“狼和小羊”。你们看,那边不同颜色的图形纸就是小羊的家。小羊的家里都贴上了数字,那表示每个家里住的小羊要跟里面的数字一样多。音乐响起,小羊可以在外面随便玩,音乐停止,灰太狼要来了,小羊要快点找到家躲进去,千万别出声。但一定要记住,家的数字是几,就住几只小羊。住错了,就会被灰太狼带走。灰太狼来敲门时,小羊要安静,他会问:“里面有几只小羊?”小羊要回答,并且要有几只小羊就叫几声。回答对了,灰太狼就会走开。听清楚了没有?先学学小羊怎么叫。(咩)一只小羊叫几声?(一声)两只小羊叫几声?(两声。)一只小羊咩,两只小羊咩咩。好,游戏开始。

6、音乐开始,孩子们在场地上玩,音乐停止,提醒小羊赶快回家。先看看有没有住错的孩子,有住错的提醒他找别的地方,然后到一间房子前问:“里面有几只小羊?”孩子回答,并说一只小羊咩,或两只小羊咩咩。“小羊们都太聪明了,我还是回家吧。”音乐响起,第二遍游戏。灰太狼走了,小羊们出来玩吧。

音乐开始,带领孩子们在场地上玩,音乐停止,提醒小羊赶快回家。先看看有没有住错的孩子,有住错的提醒他找别的地方,然后到一间房子前问:“里面有几只小羊?”孩子回答,并说一只小羊咩,或两只小羊咩咩。“小羊们都太聪明了,我还是回家吧。”

7、(第三遍时请孩子回答时用身体动作表示。)我们这次游戏,回答灰太狼的问题的时候,要用身体动作表示,可以点头,也可以拍手,还可以跺脚,随便你做什么动作,不过一定要记住有几只小羊就动几次。

8.大灰狼已经知道我们的家,住在这里不安全了,我们赶快搬家吧。带领幼儿“搬家”离开活动室。

中班社会树的教案篇3

设计意图

让幼儿喜欢参与游戏活动,体验游戏活动带来的快乐。在活动中自觉遵

守游戏规则,能听指令快速做出动作反应。

活动目标

1.喜欢参与游戏活动,体验游戏活动带来的快乐。

2.在活动中自觉遵守游戏规则,能听指令快速做出动作反应。

重点难点

重点:活动中自觉遵守游戏规则。 难点:能听指令快速做出动作反应。

活动准备

1.幼儿有玩木头人游戏的经验。

2.狗、小猴、青蛙、小兔等动物的贴图。

活动过程

1.导入

师:老师今天要教小朋友们玩一个新游戏,现在请小朋友们跟着老师一起来到活动场地。

2.基本游戏:

(1)教师第一次讲解游戏规则:一人当“拍墙人”,其他人当争取去拍墙的人。“拍墙人”面对墙壁用手掌拍墙三下,拍到第三次结束时,

“拍墙人”快速回头看向他走来想要拍墙的人,当“拍墙人”回头时还有人正在动,那正在动的人就淘汰出局,想要拍墙的人如果能坚持到最后不被“拍到墙”看到动时,顺利拍到墙时就胜利地轮为下一个拍墙的人。

(2)教师示范游戏的.基本玩法。

(3)师幼第一次游戏,教师当“拍墙人”,幼儿当想要去拍墙的人。

(4)师幼第一次游戏结束后,师幼共同小结游戏的基本玩法及规则。

(5)幼儿进行第二次游戏,教师随机指导。

(6)幼儿第二次游戏后师幼再次小结游戏规则。

(7)幼儿进行第三次游戏。

3.创新玩法:

(1)教师出示小狗、小猫、小猴等动物贴图,鼓励幼儿大胆想象游戏的创新玩法。

(2)师幼讨论后,提升拍墙游戏的玩法:增加角色表演。

提升玩法的游戏规则:“拍墙人”先说出动物角色的名称,并用手掌快速拍动物角色贴图三下再快速回头,当“拍墙人”回头时,想要拍墙的幼儿停下来,并扮演被拍的动物角色,如果想要拍墙的人没能及时扮演动物角色或还正在动的人将淘汰出局。

(3)师幼进行第一次游戏,教师当“拍墙人”,幼儿当想要拍墙的人。

(4)师幼第一次游戏后,师幼共同小结提升游戏的玩法及规则。

(5)幼儿进行第二次游戏,教师随机指导。

(6)第二次游戏后,师幼再次小结游戏规则。

(7)幼儿进行第三次游戏。

4.教师小结,游戏结束。

活动总结

在本次《拍墙》的游戏活动中,幼儿乐意参与游戏活动,并从中体验游戏的快乐,也初步突破重难点,大多数幼儿还是能够听“拍墙人”

的指令做出动作,幼儿的反应灵敏,角色表演的欲望较强,整节游戏活动的氛围比较浓厚;但由于个别幼儿兴致较高,我没有及时发现幼儿的情

绪,没有强调幼儿认真倾听游戏规则,导致个别幼儿特别急于参与到游戏中,没有认真听清游戏规则,在玩游戏的过程中多次被淘汰出局。

中班社会树的教案篇4

冬至是中国传统的24节气之一,是冬天真正来临的日子。这一天,全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”。为让小朋友既感受到冬至的节气,培养小朋友集体生活的乐趣,又能提高孩子的语言组织和表达能力,所以设计了本次活动。本次活动采用游戏化的教学形式“吃饺子”,让幼儿在游戏中学习句型:我把xx给xx吃。然后通过完成操作表演仿编句型,将单调的仿编活动变得有趣好玩。

活动名称:

香香的饺子

学生情况:

本班共8名学生,实际年龄在3-4岁之间,其中2名学生佩戴人工耳蜗,6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估,本班孩子听觉能力为一级,听觉补偿效果基本达到最适;语言年龄平均为3岁。

活动目标:

1、能够进行简单的半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给xx吃”,并能进行句型仿编:我把xx给xx吃。

2、通过活动,让孩子学会分享劳动成果,培养幼儿热爱家人的感情。

活动重点:

能够进行简单的.半开放式主题对话交流,学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。

活动难点:

学习掌握句型“我把饺子给xx吃”,并能进行句型仿编:我把xx给xx吃。

活动准备:

1、知识经验:幼儿在生活中吃过饺子,已经了解一些相关知识

2、物质准备:儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶

活动过程:

一、点名法检查助听器的工作状态。

听到名字的小朋友和老师击掌问好。

二、活动导入:播放儿歌《包饺子》,然后做手指操,直接引出主题。

羊妈妈,(双手比自己,一蹲一站)

包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)

中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起,作”六”的手势)

有的像小船,有的像元宝(两只手半举并左右摇动)

师:儿歌里,羊妈妈包什么?

幼:羊妈妈包饺子。

三、出示实物饺子,进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征,并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

师:小朋友们看一看,饺子长什么样子?

幼:饺子像小船,像元宝,还像橘子瓣儿……

师:你们吃过饺子吗?什么时候吃的?

师:冬至的时候,我们一定要吃饺子,要不然,耳朵都冻掉了。

师:饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?

幼:饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋,有韭菜,有肉肉……

师:你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?

……..

四、请小动物吃饺子,练习句型:我把饺子给xx吃。

师:“喵喵喵”,小猫来了,它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子,谁想让小猫吃饺子?

师:小猫说:谢谢你,你的饺子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?

(引导幼儿练习表达:我把饺子给xx吃。)

五:学习仿编:“我把xx给xx吃”的句式。

通过“我爱我家”游戏,学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如:我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

六、老师总结,活动结束。

活动延伸:

在家中和家人一起包饺子,体验自己动手制作食物的快乐。

活动反思:

语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景,让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型,大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活,对于他们并不陌生,更容易发展他们的语言表达能力。

中班社会树的教案篇5

【活动目标】

1.了解世界无烟日,认识吸烟对身体健康和环境的危害。

2.体会吸烟的危害,积极争当一名禁烟宣传员。

【活动准备】

物质准备:有关“世界无烟日”的宣传视频,禁烟标志、图片和ppt

【活动过程】

一、看照片引出话题

教师引导幼儿自由讨论:

教师:这是在哪儿?(医院)

教师:这些叔叔在做什么?(吸烟、咳嗽)

二、出示图片和香烟,师幼讨论香烟危害

1.讨论:图上的人被什么呛得直流眼泪?阿姨肚子里的小宝宝为什么哭?

2.加油站为什么发生火灾?

(知道吸烟容易造成火灾)

教师与幼儿共同小结:吸烟污染环境,使空气变得浑浊;吸烟既危害自己,又危害别人的身体健康;吸烟容易引起火灾,造成财产损失。

3.我们该怎么做?

教师发动幼儿思考如何宣传戒烟:

三、世界无烟日,争当禁烟小小宣传员

1.教师出示禁烟标志。

教师介绍禁烟标志:一根点燃的香烟,加上一条红色的斜线,表示禁止吸烟。

2.世界无烟日介绍

教师:你们知道每年的5月31日是什么日子?《世界无烟日》,看看别人是怎样宣传戒烟的?

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