写好详细的活动方案能够帮助我们明确活动的目标和主题，确保活动的定位和传达，活动方案能够确保活动的安全措施和紧急应对计划得到充分考虑，400字范文网小编今天就为您带来了汇报演出活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。

汇报演出活动方案篇1

书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极创建瑞安市校园文化建设示范校，营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第四届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

（一）发动阶段：

1、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

2、张贴活动海报。

活动组织：德育处负责

3、读书节国旗下专题动员。第7周初中部升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话；小学部升旗仪式作《让读书成为习惯，让书香飘溢校园》的动员讲话。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

4、各班级在队会、班会活动时布置班级读书活动内容，制订班级读书活动计划，刊出读书节专刊。

活动组织：班主任（中队辅导员）负责

（二）实施阶段：

活动一：邀请“知名少儿作家讲座”系列活动

1、 “儿童诗歌创作”主题讲座（第六周）

邀请市作协主席、著名诗人林新荣老师进行“儿童诗歌创作”讲座。

活动组织：校xx文学社

2、 “寓言剧创作”主题讲座。（第十一周）

邀请著名寓言作家xx先生进行“代言体”寓言剧创作探索和实践专题讲座

活动组织：校xx文学社、xx文学社

活动二：举办“爱心图书捐献”活动（第七周）

活动以班级为单位，开展“爱心图书捐献”活动。（具体另见学校爱心图书捐献）。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

活动三：举办“数学家传奇故事”展览活动（第七周）

为让学生了解古今中外数学家故事，激发学生学习数学的认识，丰富学生对数学认识，举办“数学家传奇故事”展览活动。

活动组织：小学数学组负责

活动四：举办“分级提升语文素养”系列活动

为了进一步营造书香校园文化氛围，根据学生的年龄特征及知识储备特点，分不同年级开展各类活动，提高我校学生阅读兴趣，习作水平，提升学生语文素养，促进学生全面发展。

1、一年级讲儿童故事比赛（十二周）

2、二年级古诗配画活动（第九周）

3、三年级消灭错别字活动（十三周）

4、四—六年级读书征文比赛（十一周）

5、七—九年级现场作文比赛（第十二周）

6、七—九年级阅读竞赛（第十三周）

活动组织：小学语文组、初中语文组分别负责

活动五：开展“读书小博士” “藏书小博士”评比活动

1、开展“读书小博士”评比活动（第十四周）

评比标准：读书量大，知识面广，积极参加读书节各类活动并成绩优异；有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在全班起“读书活动”的模范带头作用。

评比办法：学生填写申报表，语文老师组织班级同学根据申报表和学生实际进行评选，各班评选出“读书小博士” 3名。各年级在此基础上评选出十名年级“读书小博士”。

活动组织：小学各班语文教师和小学各年级组语文备课组长

2、开展“藏书小博士”评比活动（第十五周）

评比标准：要达到4个有：有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）；有一定的藏书数量（有适合孩子阅读的课外读物50册以上，每年购买新书不少于5册，至少订有一种报刊杂志）；有明确的读书计划（家长，和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书）；有一定的阅读时间（“亲子共读”每周至少有两个小时的时间或孩子每天的阅读时间不少于半小时）。

评比办法：学生填写申报表并结合“四有”标准在班级进行藏书情况介绍，班主任组织班级同学根据申报表、藏书实际以及申报学生介绍进行评选，各班评选出“藏书小博士”2名。学校在此基础上评选出十名校级“藏书小博士”。校级藏书小博士评选时，需上报学生书房读书照一张和藏书情况文字稿一份。

活动组织：小学各班班主任、大队部。

活动六：开展校园“十佳书香班级”评比活动（第十五周）

评比标准：要达到八有（有书架；有人均一册的图书；有专人管理；有一定的流通量；有一个爱好读书的氛围；有读书专栏；有读书活动计划，有读书活动总结）占80%；各项活动比赛成绩占20%。

评选办法：查看现场，翻看资料，由学校根据事迹联评。

活动组织：小学大队部负责

（三）总结、表彰阶段：（第十六周）

1、表彰在各项活动中获奖的同学。

2、表彰校级“读书小博士”、“藏书小博士”和“十佳书香班级”。

活动组织：德育处、团委、大队部负责

1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

汇报演出活动方案篇2

一、活动领导小组

组长：汪 辉

副组长：刘鹏、王润森、袁稚发

成员：余学勇、宋春华、刘 兵、祝 睿、周志凌、夏中军、张书霞、张婷、余茂华、刘舜尧及各班班主任。

工作人员具体分工如下：

（1） 对外联系：汪 辉

（2）对外宣传：刘兵

（3）舞台布置：袁稚发、余学勇； （4月25日前布置好舞台）

（4）音响灯光：王润森、宋春华；（4月25日前完成音响的调试，4月30日前完成灯光的安装与调试）

（5）节目验收：王润森、刘 鹏；

（6）主 持 人：刘 兵、祝 睿

（7）摄 像：余学勇（活动过程中全程摄像）

（8）评 委：汪 辉、周志凌、袁稚发、夏中军、刘 鹏、张书霞、余茂华、张婷、刘舜尧（统分）

二、演出时间

20xx年5月4日19：00 （20xx年4月15日第一次彩排，指出问题，各班改进；20xx年4月23日第二次彩排，剔除质量较差的节目）

三、演出地点

铜鼓中学舞台及操场

四、主题

弘扬“五四”精神 实现中国梦想

五、参加人员

政府领导、农商银行领导、全校师生

六、节目要求

1、休业班每班选送两个节目，其中一个必须为舞蹈，另外一个节目不限；毕业班每班选送一个节目；每个教研组选送一个节目，由教研组长负责。

2、节目报送时间为3月12日，3月27日后学校将随时检查各班节目排练情况，4月25日学校统一彩排。

3、选送节目内容健康，质量高，舞蹈节目必须有专门演出服装。

七、要求

1、参赛人员与班级要认真准备，积极参与到活动中来。班主任要切实做好本班活动的指导，确保活动的质量。

2、演出过程中班主任必须全程跟班，做好学生的教育管理与安全保卫工作。

八、文艺汇演评分细则

（一）内容取材 (2分)

1、内容健康、主题鲜明，积极向上，具有一定的教育意义。（1分）

2、创意新颖，能展现新时代中学生的精神风貌。（1分）

（二）舞台风度 (2分)

1、演出服装统一整洁大方，姿态优美，营造出良好的舞台效果。（1分）

2、精神饱满，朝气蓬勃，出场、退场从容大方，干净利索，体现文明礼仪。（1分）

（三）、表演艺术水平（5分）

1、声乐类（5分）

（1）、音色明亮、纯净，吐字清晰，音准与音高无误，节奏恰当，气息自然、流畅。(2分)

2、歌曲演唱完整流畅，表现力丰富，能表现歌曲内涵，有感染力，能给人以美的感受。(2分)

3、歌伴舞表演自然，声情并茂，把握对乐曲旋律及歌词的理解，演绎歌曲的`内涵。（1分）

2、舞蹈类（5分）

1、舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感。(2分)

2、动作流畅协调，整齐优美、展示出稳定性、柔韧性、灵活性，表现力和技巧性强。(2分)

3、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，内涵表现的饱满、流畅，展示中学生风采。（1分）

（三）曲艺小品类（5分）

1、表演投入，语言诙谐幽默，通俗易懂，多人配合默契，能调动观众观看热情。 (2分)

2、神情并貌，道具逼真，人物语言富有个性，形象饱满生动，能表现题材的内涵。(2分)

3、表情自然，动作配合恰到好处，口齿清晰。台风好，能面对观众，情节衔接得当。（1分）

（四）、综合评价（10分）

1、以上各项整体结构合理，整体布局较佳。 （0.5分）

2、节目内容具有一定深度和内涵，现场气氛驾驭能力强。（0.5分）

说明：

1、单个演出节目得分计算办法：评分采取10分制，各评委根据评分标准，公正、客观地逐项评出各参赛者得分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为该节目最后演出得分。

2、班级得分计算办法：班级几个节目演出得分的平均分为该班演出得分，会场清洁、纪律的制约扣分加上该班演出得分为该班的演出综合得分。

汇报演出活动方案篇3

一、活动主题：

腾飞-----文武山庄

二、活动时间：

20xx年12月31日14：00

三、活动地点：

学校操场

四、活动形式：

1、学生和教职工歌咏比赛；（小学、初中、高中部各选派三个、三个、二个班级进行比赛，各学部选派各一支教工队伍进行比赛）

2、文艺演出：以武术、歌舞节目为主，器乐表演、小品、相声、课本剧为辅。（幼儿园2个，小学部2个，初中2个，高中2个，昌文中学1个，表演队1个）

3、元旦书画展：第一块，“浙江省外国留学生教育基地”授牌仪式的现场；第二块，文艺演出现场；第三块，高中部书画作品展；

五、活动领导小组

组长：林宪明

副组长：严明忠

成员：周莲芬、李建锋、朱方平、肖茂进、蒋加春、吴安兴、于泽强、石玉林、王宏华

节目组：朱方平、于泽强、石玉林、王宏华

摄影组：吴安兴

场地组：沐广其、张振明、韩金铭

后勤组：李建锋

音响设备组：李桂华

六、具体工作安排

1、12月19日召开行政会议，安排元旦演出事宜；

（1）、歌咏比赛每班学生数不少于40人，教职工队伍不少于30人；

（2）、歌曲内容要健康向上，积极进取；

（3）、演唱要响亮、整齐服装统一；

（4）、节目要以文艺和武术为主，杜绝独唱和单独表演；

2、12月20日，开始准备展板内容；

3、12月29日，各学部抽签，上报文艺节目名称；

4、12月30日，14：30音响准备齐全，15：30进行彩排；

5、场地安排由北向南依次：昌文中学、小学部、初中部、高中部、青年组、教职工

6、歌咏比赛评出一二三等奖，名额分配如下：学生组一等奖：一名；二等奖：二名；三等奖：三名；教师组各一名；

7、歌咏比赛评委为校委会成员；

8、节目主持：王祖彬、刘雪蜜

汇报演出活动方案篇4

一、活动目的：

在新年到来之际，通过迎新年庆祝活动的开展，了解祖国的传统文化，综合展现学生的各种特长，锻炼学生的自主管理能力，增加师生之间的感情，增强班级凝聚力。

二、活动准备：

收集成语、优秀古诗为学生排练节目。

三、活动时间：xx年12月31日上午8：00---10：30

四、活动地点：一（1）班教室

五、活动过程：

甲：时间过得飞快，

乙：转眼间，就到了xx年的最后一天！

丙：回忆我们在一起共同度过的四个月，

丁：展望未来美好的前程，

甲：让我们立足新起点，

乙：走向新的一年，

合：一（1）“新起点”元旦联欢会现在开始。

甲：在这辞旧迎新的时刻，

乙：我们感到无比快乐！

丙：请听歌曲《假如幸福你就拍拍手》。

甲：我们是快乐的天使，

乙：我们是幸福的一代，

丙：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长，

丁：老师用爱教育我们成才！

甲：四个月来，在老师的辛勤培育下，

乙：我们学会了a、o、e……

丙：我们学会了1、2、3……

丁：我们学会了a、b、c……

甲：请听同学的诗朗诵《哦，老师！》

乙：我们中华民族具有5千年的灿烂文明的历史，

丙：成语是我们优秀的.文化遗产，

丁：成语将使我们的语言更加生动，会使我们的文章更加精彩，

甲：让我们一起来做游戏“成语大比拼”

乙：中华民族有上下五千年的文明史，

丙：古代诗歌达到了登峰造极的地步，

丁：让我们来进行“古诗大比拼”

甲：四个月来，我们一（1）班的全体同学，

乙：团结友爱，互相帮助，

丙：刻苦学习，勇于创新，

丁：比学习，比进步，

甲：看谁得的红花多，

乙：谁得的五角星多！

甲：今天让他们来展现一下本领吧！

乙：请看同学们的才艺表演

丙：我们生活在幸福中，

丁：快乐伴随我成长，

甲：我们在一天天长大

乙：我们在一天天进步，

丙：今天，我们努力学习，

丁：明天，我们将是祖国的栋梁！

甲：今天，我们相聚在一起，44位小朋友亲如一家人，让我们在欢快的音乐声中互赠自己亲手制作的贺卡吧。

甲：美好的春天，就要到来，

乙：让我们以崭新姿态，张开双臂去拥抱新的春天吧！

丙：让我们齐唱《新年好》

丁：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣，昌盛！

甲：最后，祝老师新年快乐，工作顺利！

乙：祝同学们学习进步

合:一（1）班“新年新起点”迎元旦文艺演出到此结束。

汇报演出活动方案篇5

书，是心灵的鸡汤，走进书的殿堂可以让我们的学生成为一个有价值有修养的孩子。多读好书，也可以让你的人格发散出独特的光芒。为进一步打造“书香校园”，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，在读书实践活动中，让初二全体师生收获快乐。

一、活动主题：“世界因读书走向精彩”

人的内心世界比物质世界更值得去充实，唯有让书本丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

每一个人在读书过程中都会有不同的感受，不同的喜好，不同的收获，如果我们愿意走进文学的殿堂，那么每个人的收获会更大，个人素养会大幅度提高。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书，分享经典书籍和读书成果的好习惯。

2、使广大师生借优秀诗文等诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底子，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显我校的办学特色。

三、活动口号：

走进文学甸园，品味多彩生活；分享阅读心得，成就品质人生。

四、主题活动：

（1）本学期推荐三到四本书籍，如《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《有一朵花开在记忆》、《看见你才知道什么是美丽》、《梁衡散文》、《周国平散文》，作家：陈根生、丁丽梅、李娟。每人必读2-3本，做好阅读批注、摘抄赏析；

（2）坚持朗诵经典诗歌，班级组织海选，参加学校评比；

（3）班级刊出两期文学手抄报《月是故乡明》、《长城》，优秀者级部展示，颁发奖状，其他贴在教室前；

（4）优秀摘抄评比展示；

（5）每周最少3次课前推荐美文欣赏，学生上讲台推荐，品评积累，举办班级主题----《我喜欢的一本书》读书沙龙；

（6）书香少年、书香班级、书香家庭评选。

五、活动时间和对象：

活动时间：整个学期，具体活动根据学校统一安排；

活动对象：全体教师、学生。

六、活动安排及要求：

（一）准备阶段：

1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。

2、设计学校读书节活动方案。

3、制作推荐数目卡、读书记录卡

4、设计各类读书活动。

5、设计开幕式、各类评比等方案。

6、总结、积累和展示（闭幕式）。

（二）启动阶段

1、启动仪式

明确本届读书活动主题，活动口号。

2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

（1）班级出好文化角，让班级充满浓浓的书香。

（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。

（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。

（三）活动阶段

1、经典手抄报我设计

班级出两期文学手抄报，介绍读书方法，推荐经典书籍。

2、经典诗文我朗诵

在全班参与的基础上，选出代表诵读（集体展示评比）

3、经典感受我推荐：举行推荐好书活动，《我喜欢的一本书》读书沙龙，说出推荐词和阅读感受。（精彩的可以制作ppt）

4、经典时刻我编辑：捕捉经典阅读的瞬间（上交照片）。

5、经典记忆我铭刻：优秀摘抄评比展示（集体展示评比）

6、经典印象我常带：制作个性书签，评比。

七、总结阶段：

整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交级部，级部根据内容、形式、效果等开展评比。

1、评选班、年级、家庭“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”。

2、经典诗文诵读大赛评选出奖项若干；

3、级部组织两次优秀手抄报展板展示。