大家在制定教案之前，一定要理清教学顺序，写教案要标注必须解决的关键性问题，下面是400字范文网小编为您分享的有趣的盐教案优质6篇，感谢您的参阅。

有趣的盐教案篇1

活动目标：

1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。

2、发现转动的有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

1、每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子。

2、学具：陀螺、电风扇、法条玩具、录音机、磁带、钟表。

3、视屏展示仪、电视机

活动过程：

一、通过操作，让幼儿初步获得转动的经验。

1、幼儿猜谜：说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。猜猜什么？（风车）出示风车，请幼儿讲讲是怎么猜出来的？

2、师幼小结：有了风，风车就转动。

二、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的方式。

1、是：你能让自己的身体转动起来吗？试一试，看看自己的身体哪些部位能转动。

2、幼儿探索绳梯部位的转动。

3、幼儿交流：

（1）幼儿交流;你让身体的哪一部位转动起来了，请你试一试。

（2）师:如果我们身体的一些部位不能转动，行不行?

4、师幼小结:我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动，让我们做事、运动更灵活.

三、探索使物体转动的方法。

1、师：你能够想办法让桌上的东西转动起来吗?玩的时候动脑筋能发现什么有趣的现象?

2、交流:鼓励幼儿将自己的发现大胆的告诉同伴，并请想法奇特的幼儿在视屏仪上演示.

3、小结:小朋友真会动脑筋，想出了许多的办法让篮子里的东西转动起来，而且发现了许多有趣的现象.

四、拓展生活经验

1、请小朋友到周围找一找那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处?幼儿在活动室里寻找幼儿交流：哪些东西能转动，转动给我们的生活带来了什么好处?

2、在我们的周围生活中，还有那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处?

有趣的盐教案篇2

活动目标：

1、培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

2、感受咪咪到处流浪,为了找爸爸的坚定决心,激发孩子对父母的亲情。

3、让幼儿感受帮咪咪找到爸爸的喜悦之兴，助人之兴。

活动准备：

?咪咪流浪记》碟片、《大风雪也不怕》磁带、《我爱我的家》磁带、数张幼儿和爸爸的合照贴在墙壁上、请男教师扮演爸爸、下雨的声音、冬天下雪的场景。事先请幼儿学会唱《大风雪也不怕》、照相机。

活动过程：

一、以谈话方式引出活动。

1、师：“有一位可怜的男孩叫咪咪，想请我们帮忙，我们听听他需要什么帮助？”

2、播放音乐《大风雪也不怕》，教师带领幼儿有感情地演唱歌曲，引导幼儿感受歌词的意境。

3、师：“是什么忙？”“我们一起帮咪咪找爸爸，好吗？“

二、引导幼儿一起向听课教师询问：“你见到咪咪的爸爸了吗？若你见到他就劝他回家好吗？”

1、师：“你们找到咪咪的爸爸了吗？”幼儿：“没有。”

2、师：“那怎么办？可怜的咪咪现在在干什么呢？

三、出示多媒体，播放《咪咪流浪记》找爸爸的片段，幼儿观看。让幼儿进一步理解咪咪找爸爸的不易。

1、师：“咪咪遇到了什么困难？”

2、“他找到爸爸了吗？“

3、“咪咪为什么有那么大的决心要找到爸爸？”引导幼儿自由表达自己的想法。

四、师小结：“爸爸是咪咪的亲人，咪咪很爱爸爸，爸爸也爱着咪咪，我们希望咪咪能早一点找到爸爸。”

五、教师出示自己和爸爸的合照。

1、师：“看着咪咪那么辛苦地找爸爸，让我想起了我的爸爸。”并讲述爸爸的一些情况和自己对爸爸爱的情感。

2、师：“你们的爸爸是怎样的？”请部分幼儿找到自己的照片并且简单述说一下自己和爸爸的情感。

3、师：“我们真幸福，可以每天和爸爸在一起，不像咪咪，还在找爸爸。”

六、《大风雪也不怕》的旋律响起。

1、师：“你们愿意和咪咪一起不怕困难找爸爸吗？”

2、教师带领幼儿一起随着音乐进入布置好的场景中，（下雨声响了、冬天下雪了），教师引导幼儿不怕困难，战胜困难。这时，请配班男教师扮演咪咪的爸爸出现，和幼儿进行简单的交流。让幼儿知道咪咪的爸爸找到了，教师假装联系到咪咪，告诉他爸爸已经找到了。

七、请幼儿和咪咪爸爸留影。

师：咪咪找到爸爸了，咪咪还跟盛老师说，他们再也不分开了，我们要珍惜我们身边的每一位亲人，好好的爱着他们。播放音乐《我爱我的家》，带领幼儿走出活动室。

有趣的盐教案篇3

活动目标:

1、用绳子设计不同的玩法，创造性地开展绳子游戏。

2、尝试灵活通过障碍，提高身体的协调性和灵敏性。

3、乐意与同伴合作共同体验绳子一物多玩乐趣。

活动准备：

幼儿18名，绳子18根

活动过程：

一、用绳子进行热身活动：

1、引导语：今天我们要用绳子来玩游戏，先让我们来活动活动。

2、前后两队排开站在线上，手拿对折的绳子开始热身活动。

教师总结：刚才我们用绳子开小船，跳小河，接下来要请你动一动脑筋。

二、自由探索绳子的新玩法

1、幼儿第一次自己探索

（1）师：绳子还可以怎么玩？请你来试一试，可以一个人玩也可以两三个人一起玩。动动脑筋，和别人玩得不一样好吗！

（2）幼儿自由探索，教师巡回指导。

（3）个别幼儿示范交流（排成2队，绳子对折放在前面）

师：刚才我看到小朋友们都开动脑筋了，谁愿意来介绍一下你刚才是怎么玩的？

教师总结：我们刚才玩的是闯关游戏，你们想不想玩？玩闯关游戏，有游戏规则：

（1）三个小朋友一组，两个人拿绳子，一个人闯关。

（2）拿绳子的小朋友要握紧绳子，不能断，而且要从简单变难。

（3）闯关的关卡可以是各种各样的。

2、幼儿第二次探索

（1）幼儿自由探索，教师巡回观察

（2）幼儿交流示范。重点引导会动的关卡。（上下，开关）

3、幼儿第三次探索合作玩闯关游戏

三、尝试穿过会动的关卡

1、教师：刚才都是你们自己在玩会动的关卡游戏，现在陈老师也带来了一根绳子，我们一起来玩运水的游戏！请有绳子的小朋友把绳子送回去。没有绳子的小朋友过来站成两排。

2、教师：你们分成两队运送水到对面去，当关卡开始动的时候男孩子先运水到对面的水桶里，然后去加水站加水，接着女孩子再开始运。你们要想办法安全通过。不要被我的关卡关住！看清楚关卡是怎么动的。（每次开始前要示范一次关卡怎么运动）

（1）两位教师拿着绳子平行过去。钻

（2）两位教师拿着绳子弯着过去。跨、跳

（3）两位教师上下运动。钻、跨、跳

（4）两位教师八字跳。冲

四、放松活动：

小朋友们，你们真勇敢，现在我们来休息一下吧！

以上是本教案的全部内容，希望对你有所帮助。

有趣的盐教案篇4

活动目标

1、了解广告的作用，认识各种各样的广告形式。

2、通过观看广告片，迁移生活中各种广告经验，学习尝试仿编广告。

3、对广告产生兴趣，积极地参与各种广告创编。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备

1、录音机、电视机、广告录像以及有广告的报纸。

2、一盒牙膏、一支牙膏。

3、请幼儿回去注意收看、收听广告并收集广告。

活动过程

1、师生共同欣赏广告词，引出主题。

⑴(师生共同欣赏广告录像)教师：刚才，你看到了什么?是什么广告?

⑵教师：小朋友，你还在哪里看过广告、听过广告?请你学一学广告词。

2、了解广告的多种形式，请幼儿表演自己比较喜欢的广告。

⑴教师：你还见过、听过什么样的广告?它是什么样的?广告词是怎么说的?

⑵让幼儿先与同伴交流，再在集体面前大胆地讲述自己知道的广告词。

⑶教师：这么多的广告，你最喜欢哪一个?请你给我们表演好吗?

3、讨论广告的用处。

⑴教师：你还在哪里看到或听到广告?(电视上、广播中、报纸上、马路边等)

⑵教师：在电视上、广播中、马路上我们每天都能看到、听到各种各样的广告，你知道为什么要播广告吗?你知道为什么要做广告吗?

⑶师生共同模仿和表演各种广告，鼓励幼儿要说和别人不一样的广告，对大胆表演的幼儿给予表扬。

4、幼儿创编广告词。

⑴(出示牙膏盒和牙刷)教师：这是什么?它是什么样子的?有什么特点?请你编一个广告词。

⑵鼓励幼儿编出与众不同的广告词，当幼儿创编受阻时，教师及其他同伴给予补充，使创编活动得以顺利进行。

⑶请幼儿自己确立主题，创编广告词。

教学反思

有的幼儿胆小，不敢发言，还有就是时间不够充足，有的幼儿还想发言就没时间了，由于他们的年龄较小，自己组织语言有一定的难度，幼儿的语言表达不够完整。总之，我发现教学效果不是很理想，问题出在哪里?我认真学习了新课标，与自己的教学设计和教学过程进行了对照和思考，发现自己在学科的认识上存在片面性。

有趣的盐教案篇5

设计思路：

广告已经成为当今社会不可缺少的一种传递媒介。幼儿对电视里播放的广告都很感兴趣，经常能在下课时间，听到班中幼儿在互相模仿着广告中的台词或动作。广告又有商业广告和公益广告之分，所以结合主题活动“我们的城市”中“有趣的广告”这一活动，延续世博精神，继续提倡低碳环保生活，让幼儿通过合作创编公益广告，了解美好的家园环境要靠大家共同努力创造。

活动目标：

1、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的特点。

2、通过设计和表演广告，使幼儿体验参与活动的乐趣。

活动准备：

经验准备：幼儿每人准备一则电视广告

材料准备：

广告课件：商业广告（kfc）、公益广告（节约用水）各一则

标语6幅：不乱扔垃圾、不乱穿马路、不破坏绿化

节约用水、团结友爱、尊敬长辈

活动过程：

一、导入

设计意图：让幼儿了解广告对人们生活的作用

——教：你们看到过广告吗？在什么地方看到的？

——教：你们看过哪些广告？广告里讲些什么内容？你能模仿一则广告吗？

重点提问：人们为什么要拍广告？广告有什么用？

教师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们及时知道或

了解到产品的特点、功能、价值等。

二、了解“公益广告”

设计意图：让幼儿了解“公益广告”的作用

——教师播放两则广告：商业广告（kfc）、公益广告（节约用水）

——重点提问：这两则广告有什么不同的地方？（幼儿表达自己想法）

教师小结：商业广告是为了让人们购买商品的，公益广告不是为了赚钱的，是为了造福社会，让大家明白一些道理的。

三、小组合作，创编“公益广告”

设计意图：尝试合作创编一则“公益广告”进一步了解“公益广告”的作用

——教：你觉得还有哪些事情可以拍成“公益广告”，让大家一起来做的？

——教：老师今天就为你们准备了一些标语，希望你们把它拍成“公益广告”（让大家都来遵守。（提出创编要求）

——幼儿分小组商量，合作创编“公益广告”。

——教师巡回，帮助幼儿一起商量讨论。

——分小组表演各自创编“公益广告”。

教师小结：小朋友们太棒了，刚才编了那么多则“公益广告”，还编出了好听的广告词，告诉大家很多该做和不该做的事情。

有趣的盐教案篇6

活动名称：感官——棕色梯

教具构成：

棕色梯

教育目的：

1. 通过视觉辨别，感知长方体在高和宽上的差异，培养辨别粗细（高低、

厚薄、宽窄）的视觉能力。

2. 发展用视觉及肌肉感觉别人二度空间差异的能力。

操作方法：

1. 介绍工作名称，取工作毯、工作卡、用具。

2. 教师展示工作：

（1） 从细到粗取棕色梯，散放在工作毯上。

（2） 教师从粗到细排列，用手触摸棕色梯的面。

（3） 用最细的一根做比对。

（4） 小铃铛的游戏：把铃铛放在最粗的地方，松手让铃铛滚下来。

3. 请幼儿尝试操作。

4. 工作结束，从哪拿得送回哪去。

变化与延伸：

1. 自由造型。

2. 哪个不见了。

3. 比一比。

错误控制：

1. 最细的一个长方体是十个长方体的等差。

2. 逐步学会自我识别错误。

兴趣点：

1. 粗细不同的长方体可以搭建成棕色梯。

2. 重量适当的长方体供幼儿搬运满足幼儿大肌肉发展的需求。

注意事项：

1. 当幼儿自由搭建时，注意不要搭得太高。

2. 从最窄的开始取，从最粗的开始放回，一次只能拿一个。

幼儿园托班活动“我和瓶子做朋友”

一、 设计意图 瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。

二 、 活动目标：

1、 引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。

2、 培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。

3、 鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。

三、 活动准备：

1、 知识经验准备：

⑴ 幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。

⑵学会演唱歌曲《大猫小猫》。

2、 教、学具准备：

⑴各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、豆子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干;自制房子2个。

⑵背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。

四、 活动过程：

一、导入活动，引发幼儿的兴趣。

教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊?

1、 选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。

2、 瓶子操：幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。

二、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。

1、喂瓶宝宝吃豆。

引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。

2、盖瓶盖。

引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。

3、瓶乐会。

鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。

三、游戏活动 送瓶宝宝回家。

启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试、游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。

五.反思

选择的活动内容贴近幼儿的生活，符合孩子的年龄特点。整个活动游戏化，符合幼儿身心发展特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。

托班综合教案：蚂蚁的一家

要求：

1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。

2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。

准备：

小蚂蚁头饰；大小的饼干若干；大小篮子各一只；音乐磁带

过程：

一、导入活动，做准备动作。

教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。

蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。

二、游戏：找饼干

1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？

2、告诉我，你在哪里找到了饼干

3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。

4、和饼干一起跳舞（律动）

找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。

三、游戏：根据大小送饼干

数数你找到几块饼干？它们一样吗？那里不一样？你找到的是什么饼干？（区别大小）

1、认识大小标记。

妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。（初步接触大小标记）

2、按饼干的大小分类。

幼儿送饼干，老师个别指导。

3、看看饼干宝宝找对家了没有。（大家一起验证）

4、体验成功的喜悦。

宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧！