通过撰写读后感，我们能够更清晰地表达自己的情感与理解，优质的读后感能够让读者在短时间内捕捉到书籍的精髓，从而激发他们的阅读热情，下面是400字范文网小编为您分享的幸福的读后感优秀8篇，感谢您的参阅。

幸福的读后感篇1

古训云：“人无远虑，必有近忧。”可是毕淑敏却突发奇想，要我们记得提醒幸福。提醒幸福，并不是要我们及时行乐，而是提醒我们要记得捕捉生活中的欢乐感觉。

幸福，能够是流光溢彩的，能够是五彩缤纷的，也能够是淡然幽静的，还能够是平淡无奇的……

幸福，是一种乐观豁达的胸怀，一种进取开朗的心态！

拥有了这种胸怀，心灵便犹如有了源头的活水，时时滋润闪亮而灵动的双眼，去发现幸福，发现美，并且欣赏美，把这种幸福和美永远铭记于心，蕴藏在心底的海洋中。

姹紫嫣红，草长莺飞无疑是美的代言，大漠孤烟，长河落日的确是美的传奇，荷败菊谢何尝不是美的另一种写照？为什么不是提醒自我去细细品味“留得残荷听雨声”、“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢？这不也是一种幸福吗？

城市里，有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华与热闹；乡村中，有小桥流水麦浪滚滚蛙鸣一片的宁静与淳朴。

这，就是乐观；这，就是幸福；这，就是淡然；这就是温暖的回忆，甜蜜的幸福。

拥有了这种幸福，则心灵空明澄澈，超然于名利纷争之外，感到平和、宁静和满足。

身居高位，享受无尽荣华富贵，这也许是一种幸福；居于陋室，亦能苦中寻乐，“能够调素琴，阅金经”因为“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，这又何尝不是一种幸福？

“芙蓉如面柳如眉”，这先天的骄傲，是一种幸福；“腹有诗书气自华”，这后一是后天的浸润，使你出类拔萃卓而不群，也是一种幸福。即使“行到水穷处”也要潇洒地迎难而上，潇洒地“坐看云起风涌”，这便是乐观的'幸福。

书香，淡淡的。

我徜徉在茉莉花般的书海，淡然的幽香让我陶醉，使我痴迷，我沉醉于成长的幸福中。

书香，伴我走过了无数个春夏秋冬，也让我得到了幸福。

淡淡的，竟是幸福啊！

幸福的读后感篇2

我最近买了一本花衣裳小说，是伍美珍写的《拥抱幸福小熊》我被文中林医生爱的博大感动了，我被林莫阿姨的对头次相识的小念给予的关心感动了，我被霍雨欣的爱心感动了。

主角小念是一个可怜的孩子，她在童年时代，家庭遭遇重大变故，变成了一个自闭的孩子，陪伴和慰藉着她的是一只茶色的熊公仔，还有一个有点特别的男同学霍雨欣。可是霍雨欣离开了她随母亲去了美国。在一场车祸里，幸免遇难的小念，丢失了茶色熊公仔。但是小念有认识了医院里年轻的林医生，林医生的姐姐林莫帮有经济困难的小念母子付了医药费，林医生给了小念温暖的微笑，还有一只价格昂贵的泰迪熊，林医生对小念说，拥抱泰迪就是拥抱幸福！还承诺，小念长大后会有很多很多的泰迪熊，还会拥有许许多多的幸福。小年出院后，生活越发灰暗起来，在学校她尽受欺负，度日如年。她很想见林医生，经常偷偷的去看望他，并在霍雨欣的帮助、支持和努力下，见到了林医生，可是霍雨欣离开了这里，随她母亲去了美国。妈妈的病还没好，所以小念天天都和林医生一起，妈妈在医院治疗了一段时间后，回到家里调养，热心的林莫阿姨和林医生常常来看望小念的妈妈，林莫阿姨怕妈妈没事干，还投资给妈妈在网上开了三色堇布衣坊，让妈妈经营。小念在网上认识了给林莫阿姨做网站的左手，911时，他正和远在美国双子大楼的左手聊天看见客厅里在播放双子大楼遭人攻击，于是告诉了左手，左手这才告诉她，她是霍雨欣。三年后，在许小念的生日里，受到了一个来自美国的大礼包，是霍雨欣寄来的，到开始各式各样的小熊，她哭了。林医生的话实现了，此时她拥有了许许多多的小熊也拥有了许许多多的幸福。

多么感人的故事那个憨厚笨拙、温和驯良、毛茸茸的小熊钻进故事里，使故事更加的美。文中的小念是一个不幸的孩子，她会非常珍惜这段幸福是的，我们现在就非常非常的幸福，被爱包围着，想想，我们有爸爸妈妈宠着，爷爷奶奶爱着，外公外婆护着，感受一下，要什么有什，长辈们都听你的`，我们想一想，我们要满足。我们不应该乱发脾气，顶他们的嘴，我们读了小念的故事，也要珍惜这一段幸福。在成长的道路上我们也有碰到像林涛（林医生）一样的大朋友，他们就像泰迪熊温暖着我们的心灵，慢慢地启蒙着我们美好的世界，这一种类似于请求你的感情人我们，很温暖。是的，正如林医生所说的，只要你有这个信念，你会拥有很多很多的泰迪熊，会拥有很多很多幸福。

幸福的读后感篇3

幸福究竟在哪里？不少人在谈起幸福时，总离不开苦难，总是说“我从未感受到幸福，我的生活总离不开苦难。”仔细想想，这些人未免太夸大其辞，难道幸福从来没有眷顾过他们吗？不是的，只是他们没有感受到而已。就如毕淑敏所说的：“人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上金鬃毛说，原来我见过它。”

每个人都是一位农民，当我们听到“风暴”的预报时，绝大多数人是这样做的：他们到田地做好了各种准备措施，便开始放心地等待“风暴”的到来。可是，当“风暴”过后，那千辛万苦做好了防护措施的庄稼依旧遭到了“洗劫”，他们便开始怨天尤人。而这当中也有人却在庆幸“风暴”夺走的只是他们的财富，并没有奔走他们的健康和双手，因为他们依然可以用双手再去创造财富。所以，在他们田园尽毁一无所有时，他们也能够说：“我很幸福，因为我还拥有生命！”

“事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。”这句话宛若真理，引人深思。当灾难来临时，你只能去挺起胸膛来承受，当苦难过后，幸福便来临了，因为你依旧可以站立，一切都可以从头再来。美国第一任总统林肯，他的一生可谓充满苦难。几次经商失败，妻子去逝，一场差点夺走他生命的大病，竞选失败……苦难似乎格外宠爱他，他都一一承受了，因为他对自己的幸福有先天的预见——最后他成功地在总统竞选中获胜。苦难越多，对幸福的感知就越是敏锐，因为苦难让他对幸福提高了警惕。你摔倒后能重新站起，便是你从苦难中获得了幸福！

生活中，人们畏惧苦难的折磨，过分重视苦难的来临。人们往往喜爱回味幸福的'标本，却忽略幸福披着露、散发着清香的时刻。“战胜灾难靠的更多的是临门的一脚，再多的痛苦与惴惴不安都帮不上忙。”是啊，当风暴的尾巴终于远去，我们守着零乱的家园，不要伤心，不要难过，因为痛苦已经离去，幸福悄然而临。不要矜持，不要压抑，让我们沉浸于幸福之中，跳舞唱歌，渲染喜悦。

苦难并不可怕，可怕的是你错过苦难之后那短暂的幸福。既然汗水已经得到了种子的回报，那么，我们便有权利沉浸胜利，沉浸幸福，切莫错过。因为：

风雨过后是彩虹，苦难过后是幸福。

幸福的读后感篇4

人的一生总是充满着悲欢离合，没有谁的一生会是一帆风顺。可面对这些，我们却是无能为力。我们能做的只是珍惜眼前的一切，珍惜眼前人，珍惜眼前事，珍惜眼前物…..人的这一辈子苦难总要多与幸福，如果将苦难与幸福放在同一杆秤上，苦难自然要重一些，但是天枰一定会向幸福这边偏移，因为幸福是生命最重要的东西啊。

就像毕淑敏老师说的：幸福无处不在，但是幸福也是需要提醒的。我们的祖先提醒了我们无数的东西，却忘记了，幸福也是需要提醒的！

也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚生命的另一些东西，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。但避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！

幸福无处不在，却又像云烟一般虚无缥缈。幸福往往在最平凡，最朴素的时候出现。简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。只要你来留心去发现，幸福就会出现。所以，当你还拥有身边的一切时，请你大声的`告诉自己：“我很幸福！”所以，当你陪伴在父母身边时，无论他们是否已是耄耋之年，无论他们是否即将离你而去，也请你勇敢的告诉自己：“我很幸福！”至少以后会想起在一起的欢乐时光，就不会觉得有遗憾，因为他们其实一直活在你的心中，从未离你而去！所以，当你面临着分离毕业的时候，也请你告诉自己：“你很幸福！”毕竟天下没有不散的筵席，只要这场宴席曾经精彩，就足够了！

常常提醒自己注意幸福，哪怕是在寒冷的冬天孤独一人，也会觉得心里暖洋洋的！

幸福的读后感篇5

感动无处不在。前几天我读了《拥抱幸福的小熊》后被深深地感动了，里面的人物和故事情节至今仍深深地刻在我的脑海中。

这本书讲述了一位叫小念的女孩，在她很小的时候，家庭遭遇重大的变故。这一切使小念变成了一位自闭的女孩，陪伴着她的是一只小熊。可在一次车祸后，小念失去了小熊。但她认识了林医生，林医生送了她一只泰迪熊，还告诉小念，拥抱小熊就等于拥抱幸福。小念一直坚信着林医生的话，就算她过的日子多么灰暗，同学怎样欺负她，她都坚信她会拥抱幸福。

小念是那么得坚强，我真的很佩服她。她在遇到困难与挫折的时候，总是能勇敢地面对。即使后来她的妈妈生病了，她也坚持了下去，不仅比以前更努力学习，还照顾好了妈妈。对比之下，我生活得比小念幸福多了，但是我却不懂得珍惜，总是觉得妈妈很唠叨，自己也动不动就发脾气，所以今后我一定要向小念学习。

每个人在走向梦想的路上总是充满着考验，是小念的故事让我明白，我们必须积极地去面对种种艰辛，这样苦难就会在成功的'微笑面前渐渐地消失。同样，我们也要有坚定的信念，要乐观积极地生活。

幸福不仅仅在小熊的身上，还弥漫在我们的生活中，只要我们懂得去捕捉，去努力，一样能拥抱幸福！

幸福的读后感篇6

上周跟女儿说我要看美国影片《当幸福来敲门》，她说她也看过了，还很喜欢影片的主演威尔史密斯，我说也很喜欢他，看来我们有很多共同语言哦，再说电影里给我印象最深的是看到威尔史密斯演的父亲在上班前送儿子去托儿所，下班后接了儿子匆匆忙忙去排队找地方住，虽然是一种朝不保夕的奔波的感觉，但父亲并没有对儿子流露出沮丧、抱怨的情形，在一家收容所的地铺上，孩子问父亲：妈妈是不是因为我离开了？父亲很惊讶回答说：当然不是，你千万不要这么想，妈妈离开有她自己的理由。

这段对话让我心理感觉很受触动，生活中很多人包括观众也会认为是妈妈觉得爸爸不够好才离开的，也许会回答是因为爸爸不够好之类的，可是父亲并没有这么认为。主人公曾经在前面与儿子打篮球中跟他说不要受别人的想法的左右，要相信自己的梦想，相信自己可以实现梦想。所以他并没有妄自菲薄，而是在母亲离开后，无家可归的情况下依然给儿子安全感，让儿子信任他，他不会抛弃他（因为他自己小时候的经历，他曾经对自己许诺过），这种状态是暂时的，儿子也真的.信任他，于是在父子的相互信任和支持下，幸福终于来敲门了！的确，在生活中，回想自己小时候，与父母之间的关系有这么强的信任关系吗，与自己的孩子也是这样吗？父母给予孩子足够的安全感感吗？让孩子感觉到父母是肯定值得信任的么？！还有，我发现像这样优秀的影片也有疗愈的作用，对离婚家庭的孩子来说，父子的那段对话，就可以解开一些孩子认为父母离婚是因为自己的缘故的结，如果有有经验的治疗师的引导，那种疗愈就会出现。总之好的电影、书籍也是治疗的工具。

幸福的读后感篇7

?提醒幸福》读后感

从前，我常常觉得幸福总是属于发奋奋斗后获得成功的那一刻，却只在乎奋斗，忘记了什么时候幸福才会降临。此刻，我最终明白，幸福与奋斗相伴，在发奋的过程中，幸福已经围绕在我身边，而不是在特定的某个时刻经过什么个性的仪式，经上帝的批准说此刻幸福已属于你了。我所想的幸福太隆重，在自我眼中看到的仅有困难，烦恼，辛劳而忽略了自我就应时常去感受幸福。其实苦难与幸福是相伴的，谁说苦难之中就没有幸福只是我们太“重视”苦难，认为幸福一向会在那儿等我们，可是幸福是需要我们自我去创造的。

在预报有暴风雨来临之前，我们为什么必须要闭紧窗户，而不是打开窗户去欣赏暴风雨来临之前难得的夜色美境呢为什么不及时体会这一刻的幸福呢那时人们必须在想，等暴风雨过后再欣赏也不迟啊，可暴风雨过后，人们又在收拾破坏的家园，又会有新的烦恼，而此时，幸福又已经不知不觉的溜走了，是这样的无声无息，是这样的不留痕迹。

由此看来，幸福真的需要提醒。一个人忙忙碌碌一生，临终的时候唯一的遗憾是没有感受过幸福，这难道是上天的.不公平吗不，这是正因他自我不懂的把握幸福，不懂得提醒幸福，一个乐观的人，是正因他懂得把握幸福，即使他失败恶劣，遇到了挫折，但他仍然欢乐，正因他时常提醒幸福，他明白了通往幸福的密码。

快节奏的步伐，让许多人都感受到了压迫，紧张，可是幸福不会随之减少，只看你对它是不是有诚意，能不能发现它。其实我们每个人心中都有一个满载幸福的安逸的梦，可许多人都不敢放飞它，此刻，就让我们一齐把它放飞吧！让它时常提醒自我要幸福。

闭上双眼，让我们面朝大海，感受春暖花开。

幸福需要提醒吗是的，我们经常听到父母、朋友，同学提醒自我，不好悲观，不好失望，却从来没人提醒自我珍惜幸福！

于是乎，我们整天哀叹生活的困苦与艰难，日子的平淡与无聊，工作的平庸越乏味，情感的冷漠与冰冷，再也评为不到幸福的感觉。总觉得自我是世界上做不幸的人，总觉得别人的日子是南无逍遥自在。

其实，幸福很简单，幸福很容易。当你看到垂危的病人多生的留恋，难道你不为自我拥有健康而感到幸福吗当你吐着疲惫的身子，回到温暖的家里，捧着母亲为自我热好的饭菜，难道你不感到幸福吗幸福无处不在，只要你用心体会，全心珍惜，你就是世界上最富有的人。

幸福的读后感篇8

童年是一个人在成长过程中最美好的岁月，也许长大以后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的一件都可能不会记得，但是童年的生活、生长经历都会影响他未来的认知、情感、思维方式。在现代一个高负荷的信息时代，拥有一个幸福的童年是孩子们所渴望的，是家长、社会应当给与的，是一名合格的老师应当配合的。

读了虞老师的《学前课程与幸福童年》，并结合这几个年的工作经验，与大家分享一下自己的一些想法：

生活即教育，教育即生活，教学做合一

教师的教学设计首先应该关注的是幼儿想做的、可以做的，然后才是教师为其可以做什么。幼儿就是在做什么的过程中获得经验，得到发展的。幼儿的“做”包括观察、探索、发现、表达、交往、欣赏等活动。要让幼儿主动地学习，充分的发挥主体性。虞老师书中的一些文章所阐述的观点正是为了体现了这些观念，如儿童的'表演区、图书区、科学区、美工区、种植园地等，无不是在强调“生活即教育、教育即生活、教学做合一”这一观点。

销认真衡量各环境区域、区角的课程价值，让幼儿能够在幸福的成长环境中习得有意义的知识与技能

虞老师在书中所提到的那么多领域的学习价值我们是有目共睹的，并且受益匪浅，课程资源材料应该起源于生活。在文章中各个功能室的建立给予幼儿更多的学习空间。如：科学区、表演区、娃娃家等等，且让我们先想象一下幼儿在这些活动室里快乐的游戏、探索的情景，那是个多么幸福的地方。所以，幼儿园应该积极地开发有关的资源，遵循儿童规律，有目的有计划地解放幼儿的双手、解放幼儿头脑。

教师有一桶水，才能给学生一杯水

从教师知识透视幼儿园课程文化，可以看出教师对人类知识的传递起着决定性的作用。教师任何一方面的知识欠缺都将直接影响学习者的发展。在幼教这种综合性教育方式的环境下，教师必须为幼儿的德、智、体、美全面发展负起一定的教育职责，保育和教育的相结合也让我们不得不时刻充实自己各方面的知识，为成功地做一名支持者、引导者而努力。

作为一名幼儿教育工作者，一定要树立正确的儿童观、发展观和教育观，虞老师的字里行间都渗透着这些正确观念，让我们一起努力，在他的理论引领下，分享有价值有意义的快乐课程，为幼儿创造幸福快乐的童年。