在撰写读后感时，我们能够将阅读的体验转化为对生活的更深理解，写读后感时，可以对书中提出的问题进行反思和讨论，以下是400字范文网小编精心为您推荐的小芦花读后感模板5篇，供大家参考。

小芦花读后感篇1

这篇文章的主角不是知名英雄，而是一个没有名字没有姓氏的普通船夫。他的工作既普通又重要：就是这条破旧的船运送食物，运送干部和病人到村里。有一次，老人护送两个女孩去村子。不料其中一个女孩被日本鬼子打了，老人痛苦地自责。他想实现对那个女孩的承诺。“他们伤害了你，留下了这么多血。明天我要叫他们十个人流血！”。第二天，他立即率领十几名日本士兵来到芦花荡，与他们英勇作战，最终歼灭了所有日本士兵。

看完之后，我不禁感到震惊：这位老人既是凡人，又是伟人。他只是一个载着货物和人的老船夫；但他的伟大在于诚实守信，勇敢机智。

他首先把新鲜的荷花放在船头，引诱在河里游泳的日本士兵。日本兵看到新鲜的荷花，立刻向老人游去。然后，老人假装心慌，跟着船往前划。但是船突然停滞了，原来是在大铁钩的伏击区。如果那些日本士兵多注意水中是否有障碍物，他们可能不会被活活淹死。然而他们心里想的都是赶紧把新鲜香甜的.莲子吃掉。所以这些日本兵最后都挂在大钩子上了。这时，老人“嗖嗖”地举起竹篙，“啪啪”地打在日本鬼子的头上。不一会儿，日本兵全死了。老人履行了对女孩的承诺后，高兴地回去了。

划船老人利用爱吃莲子但不常吃的日本士兵的弱点，打败他们，为受伤的女孩报仇。老人是个聪明人，也是个有血有肉的硬汉！他没有名字，他是无名英雄！

小芦花读后感篇2

故事发生在抗日战争的岁月里，在充满着诗情画意的芦花荡里。有一个干瘦的老头子，整天来去自如地穿梭在其中。他让日本鬼子感到了胆寒，让抗日战士感到了快乐。但有一天，他因为过于的自信和自尊，在接两个女孩子——大菱和二菱回苇塘里休息的时候，一时大意让其中的一个叫大菱的女孩子被日本鬼子的机枪扫中了，受了伤，他因为没有圆满地完成此次任务而感到内疚、自责。他发誓要让鬼子们血债血还，同时还要二菱去看，给他作证。

二菱亲眼目睹了老头子英雄般的行为，她想着这位老同志在昨天所说的话可不是放的空炮，自己还真是小看了这位老同志呢。别看他这么大把年纪了，还真是个老英雄啊！你看他，面对着十几个鬼子，毫不畏惧的样子，而且他还足智多谋。原来他在船头放了一大堆又肥又大的莲蓬，自己还在有滋有味的剥着莲蓬吃，是为了引起鬼子们的注意，鬼子们哪里吃过这么新鲜的东西。他驾船的本领可真就神了，好像牵着鬼子的鼻子在转圈圈呢。鬼子在水里被驾船的老头子弄的'转来转去，怎么不敢动弹了呢？怎么有一股一股血从水里冒了上来呢？老同志还没有动手啊，鬼子怎么就怎么哗哗的流血了呢？一定是水里设了什么机关，他可真有点子。原来他有他的本事，可以不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子们只有挨打的份，没有还手的能力。老英雄砸得好，狠狠地砸！叫他们头破血流。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱去，让她知道这位老英雄的故事，让她安心养伤，早日康复，向老英雄学习，打败日本鬼子。

小芦花读后感篇3

看完后，我心里不禁为之一震：这位老人，他既是凡人又是伟人。他平凡在只是个运物载人的老船夫；但他伟大在诚实守信，有勇有谋。

他先把新鲜的莲蓬放在船头，借此来引诱那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鲜的莲蓬，立即朝老人那里游过来。紧之后，老人假装很慌张，赶紧撑着船向前划去。可是船突然就停滞不前，原先到了大铁钩的埋伏区。要是那些日本兵再注意一下水里有没有障碍物的话，或许也就不会被活活淹死。可是他们的心里只想着：快些吃到这清爽香甜的莲子。所以，这些日本兵最终全都吊在大铁钩上。这时，老人“唰”将竹篙举起来，“啪啪啪”地打在日本鬼子的头上。不一会儿，那些日本兵全部死了。老人在完成了他对女孩的承诺之后，也满心欢喜的回去了。

这位划船的老人利用日本兵爱吃莲子，但却又不常吃的弱点，击败了他们，为那个受伤的女孩儿报了仇。这位老人是个有智慧的人，是个有血有肉的硬汉！他没有名字，是个无名的英雄！

小芦花读后感篇4

这篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一个无名无姓、普普通通的划船老人。他的工作既平凡又重要：运送食物、接送干部和伤病员到村里，全靠这只破旧的小船。一次，老人护送两名女孩儿到村里去，谁知，其中的一名女孩被日本鬼子击中了，老人痛苦地自责。他要完成自己对那个女孩的承诺，“他们打伤了你，留了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”。第二天，他立刻将十几个日本兵引到芦花荡去，与他们斗智斗勇，最终把日本兵全部歼灭。

看完后，我心里不禁为之一震：这位老人，他既是凡人又是伟人。他平凡在只是个运物载人的老船夫;但他伟大在诚实守信，有勇有谋。

他先把新鲜的莲蓬放在船头，借此来引诱那些在河里游泳的日本兵。日本兵看到新鲜的莲蓬，立即朝老人那里游过来。紧接着，老人假装很慌张，赶紧撑着船向前划去。可是船突然就停滞不前，原来到了大铁钩的埋伏区。要是那些日本兵再注意一下水里有没有障碍物的话，或许也就不会被活活淹死。可是他们的心里只想着：快些吃到这清爽香甜的莲子。所以，这些日本兵最后全都吊在大铁钩上。这时，老人“唰”将竹篙举起来，“啪啪啪”地打在日本鬼子的头上。不一会儿，那些日本兵全部死了。老人在完成了他对女孩的承诺之后，也满心欢喜的回去了。

这位划船的老人利用日本兵爱吃莲子，但却又不常吃的弱点，击败了他们，为那个受伤的女孩儿报了仇。这位老人是个有智慧的人，是个有血有肉的硬汉! 他没有名字，是个无名的英雄!

家长点评：小作者笔触生动形象，将人带到了那个意境中。将老人的朴实，勇敢和智慧都表现的淋漓尽致。感想也有自己独特的想法。

小芦花读后感篇5

?芦花荡》是《孙犁文集》中我最喜爱的一篇文章，它描绘了抗战时期，在充满诗情画意的芦花荡里，一位干瘦的老头子，整天自由穿梭在茂密的芦苇之中，有着精神干练和无所畏惧的精神，为部队接送干部，运送粮草，时刻保持着战斗激情。老头子和抗日战士一样丝毫没有因为日本人的入侵和严密监视、残暴统治而感到恐惧和畏缩。相反，他的存在让抗日将士感到鼓舞，自豪，让日本鬼子感到恐慌胆寒。他在带领两位小女孩找部队的整个过程中自信、自尊，柔情、热血，在为大菱报仇的时候又机智、勇敢、果断。他是整个芦花荡的鱼鹰，翱翔其中又革命其中。

国家兴亡，匹夫有责，我们的老头子做到了自己该做的事情，没有丝毫怨言。同时，我们中华民族的将士们，英雄们不也是一个个为了国家和平抛头颅，撒热血吗?所以说，无论在哪里，我们中国人民的心都是与祖国紧紧相连的。那作为和平年代的我们就没有保卫祖国的义务了吗?不是的，我们日常的任何一件小事都是对祖国的爱护。我们是祖国的花朵，校园为我们学习生活提供了很好的平台，他是我们的另一个家。但是，我们有的同学却不珍惜，以大欺小，以多欺寡的欺凌事件时有发生。看着那些面露凶相的同学，看着那些被凌辱的弱者，我心里又气愤又难过。我们都是炎黄子孙，为什么连自己的家人我们都要欺负?我们不是同学，不是朋友?不是家人吗?少年强则国强，你们这样的“强”是真的强吗?不，那是懦弱者的最直接表现!他们对不起革命烈士赋予我们的美好时代!还有社会上的一些偷盗，抢劫，拐卖人口，台独分子，分子……我们能容忍这样肆意破坏国家和平的人吗?答案是否定的，中华英雄们用自己的血肉身躯，奋勇杀敌才换来的和平，我们要从现在就努力维护，跟一切恶势力作斗争!

两一方面，我们又处在同一个国度，应该互相体谅，互相谦让，社会才更加和谐，祖国才会更美好。我们学习知识，更加要学习做人，做一个懂得爱护国家的人。我在电视上看过这样一则新闻，不禁引人深思：一个年轻的女士边吃瓜子边扔皮在地上，旁边的清洁工爷爷很为难。但是在清理她旁边的垃圾的时候碰到了她的名牌包包，这位女士就对老爷爷破口大骂。后来竟吵到叫经理前来调停，知道缘由的经理对那位女士说：“我们可以以十倍的价钱赔你的清理费，但是你必须向这位老爷爷道歉!”这位女士顿时觉得自己做得过分了，道歉后便灰溜溜地走了。我们国家的人民都是平等的，没有贫贱高贵之分。当年要不是一个个朴实的老头子支持革命，我们有那么美好的生活吗?社会上一切劳动人民都值得尊重，尊重他们就是尊重我们的国家!

同学们，我们要学会反思：我今天的行为对得起父母学校，对得起祖国了没有?爱国，不是一句空话，它是实实在在的，我们要从每天的点滴做起!像那芦花荡里的鱼鹰一样，好好生活即爱国!打击恶势力即爱国!平等互助即爱国!