只有事先将作文的结构梳理好，我们才能将它写得好，只有平时多积累素材，这样才能写出优秀的作文，以下是400字范文网小编精心为您推荐的献爱心的作文6篇，供大家参考。

献爱心的作文篇1

温和的爱是一种可畏的力量，比一切都更为强大，没有任何东西可以和它相比。

有一次，上海著名特级教师钱梦龙老师，应邀到江苏某县上示范课，观众席上坐着许多前来观摩的老师。上课时，钱老师突然发现了被藏在侧幕后旁听的几个差生，他当即热情地把他们请到台中央显要的位置上来，有的差生感动得流下泪。上第二节课时，钱老师特意让一位挂泪的女生回答问题，并热情夸奖她很聪明，该生泪痕未干的脸上立即绽开了笑容。

用温婉的体恤叩门，再沉重的铁门也会开放。古人去：“与人方便，与已方便”。“送人玫瑰，手留余香”。

让自己的生命为他人开一朵花，给人清香世界，自己的生命也得到亮丽。能为别人开花的心是善良的心，能为别人的缤纷而赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

经济学家于光远年近古稀，工作繁忙，但他自费为素不相识的青海养路职工订阅了25份杂志。吕坤在报纸上得知广州一孤儿考上了大学，决定在经济上帮助他，并且到广州看望了他。有人问吕坤：“你认识他吗?”他回答说：“助人何必曾相识!”

还有一位孤寡老人，捐资助学15万元，每月负责近150名贫困生的生活补助。老人曾说：“我小时侯上不起学，哪想过办学校，现在我最大的心愿——让天下穷苦学生都有书念!”拉斯金语：无论什么地方，只要援助之手握着求援之手，那地方便存在一座真正的教堂。

让爱心之花开满大地，让生命之火重燃人间。让自己的生命之火，照亮别人的世界的同时，你也得到了光明和温暖。

我们要感激那些在背后默默奉献的人们，因为是他们让我们明白了什么是幸福，什么是温暖!

献爱心的作文篇2

今天下午，我们在家长的陪同下来到华龙东门开展了“为十小五年级白血病患者孙**同学募捐活动”。我们小队共六个人，2点钟开始募捐时，我们六个人一起行动，可效果不好。在妈妈的提议 下，我们分成了两个小组分别在南北两边开展募捐。我和张浩然、张欣然一组到东门的南边活动。刚开始我们都不好意思开口，在家长的鼓励下渐渐募捐到了好几笔善款，此后我们信心大增，募捐款越 来越多，到下午4点活动结束时我们小组共募捐了1008元。希望孙**姐姐能早日康复！

妈妈的话：这次募捐活动组织的非常成功，通过这个活动孩子感受到了仁爱之心的伟大，也很好的锻炼了孩子独立沟通的能力。我们这个小组共6个同学，黄泽怿、姚佳琪、王世杰、张浩然、张 欣然和薛紫缘。看着孩子们从一开始的胆怯、羞涩到后来的勇敢、大方，作为家长心里真的是高兴和欣慰。黄泽怿前一天晚上把脚崴伤了，本来我想给他请假不参加了，可他坚持要参加活动，整个下午 儿子都坚持这一瘸一拐的开展募捐工作，可我们又不能过多的去帮助他，心里很不是滋味，到了晚上得知全年级募捐款达到了三万六之多，我和孩子都非常高兴，我们的辛苦有了这么可喜的收获，我们 的爱心真是无比之大呀！衷心希望孙**同学能够在我们的关怀下早日康复！早返校园！

献爱心的作文篇3

今年暑假，我和几个小伙伴在市民广场举行了一次爱心义卖活动。你问我为什么会有这样的想法?那得从我看到的一则新闻说起。

有一天，我在看中央电视台的新闻节目，里面介绍了高雨欣姐姐的事迹:她们家非常贫穷，上有年迈的奶奶，下有幼小的妹妹，家里的主要收入就是靠右手残疾的妈妈打工所得。从小学三年级起，高雨欣姐姐就开始照顾家人，洗衣、做饭，每天放学后帮妈妈一起烤香肠，自己饿着肚子却舍不得吃一口……让我感动的是，在这样艰难的条件下，高雨欣姐姐的学习仍然很好，这学期更是以四门功课全部100分的成绩成为全县第一名!

高雨欣姐姐的事迹让我很感动，我也很想尽自己的力量帮助她继续上学。于是，我和几位小伙伴就决定在市民广场举行义卖活动，把我们义卖的所得捐给姐姐，这样，既锻炼我们的能力，又能帮助到别人，真是一举两得!义卖的过程非常辛苦，许多叔叔阿姨知道我们的行动以后纷纷解囊资助，让我们觉得很有收获，也很有信心。但是也遇到了一些大人们的嘲笑和不理解。我们也会觉得委屈，但是当想到高雨欣姐姐想继续读书的强烈愿望后，再苦也不觉得了!

我希望大家能一起行动起来，尽我们力所能及的力量去帮助我们身边需要帮助的人们，让爱心一直传递下去!

献爱心的作文篇4

爱心中误入歧途时指引方向的一盏明灯，爱心中低沉迷茫时使你清醒的良药，爱心是迷路不知所措时一串打开门的钥匙，带你走出困难。

3月13日，这个特别的日子，日本东海岸发生了9·0级的特大地震，紧接着，海啸又伴着地震一块到来，给日本人民带来了无限的考验。

可在这限考验中，日本人民团结一致，齐心协力对抗灾难，震后，人们被安居到安置点住下，有条有理地生活。交通站中，人们有序地排队，人们在震后保持着安定的情绪，通过自己的努力来解除灾难。在马路上，有一位老爷爷捡路面上繁多的垃圾，别人问他为什么要这样做时，他毫不犹豫在说：“日本现在正处于危难时期，我一个老人，不能贡献出什么力量，只能靠捡垃圾卖钱来资助国家，帮助他人排忧解难。”这位老爷爷用自己的实际行动为国家损出了一分爱心，虽然它可能很微弱、很微弱……

最近，香港演艺界发起了“爱心无国界，3·11烛光晚会”，众多明星了聚集在一起，演唱着晚会主题曲手拉着手，默默地为日本人民祈福，奉献出了爱心，捐了同善款一千余万。

只要人人献出一份爱心，病患们才能看到生命的希望，只要人人献出一份爱心，灾区的儿童才能重返校园，只要人人献出一份爱心，灾区的人民心中将会感到一丝丝暖意。

爱心的呼唤是空气，无时无刻地围绕在我们的生活中，爱心是呼吸是雨露，无时无刻地滋润着我们!让我们呼唤爱心，让爱心释放!让日本灾区得到更多的帮助，让他们重建家园。

献爱心的作文篇5

一次逛街，发现一四、五岁小孩与一只小狗玩的正欢，孩子幼稚的脸上洋溢着天真烂漫的笑容。突然一位年轻的妈妈飞奔而来，以迅雷不及掩耳之势一脚把小狗踢飞，小狗惨叫着离去，年轻的妈妈迅速抱起孩子离去，在那一刹那，留下的是孩子茫然地目光……

不言而喻，从孩子的母亲动作的迅速程度可以看出，她是多么的爱自己的孩子，她决不允许自己的孩子有一丁点的伤害。作为母亲，也许她想也没想，就做出了这个选择。

可是，不经意间，她伤害的不仅仅是小狗，还有她的孩子，或许这一画面在孩子幼小的心灵里永远不会抹去，这一刻，她可能体会不到母亲对他的爱，但他却目睹了母亲一脚踢开小狗的事实。母亲对孩子的教育倾注了全部，说教了很多，可这一些都抵不过刚才的一脚，把所有的教育都踢飞了。

也许，年轻的妈妈从来没有想过这一脚的严重性。她对孩子的爱心与对小狗的粗暴形成了鲜明的对比，本来爱心善良的种子已经在天真幼稚的心里种下，期待着萌发的阳光与雨露，可是一场冰雹摧毁了希望，不知孩子在幼小的心灵里作了怎样的斗争，斗争的结果又会怎样，但愿影响的是这一个孩子，可是谁又会知道将来不会影响他的孩子呢?更远的未来呢?一个孩子这样，两个孩子呢?更多的孩了呢?将来的孩子还有爱心吗?

在有意，或无意之间，我们使自己的孩子失去了爱心。爱心，也许天生就在孩子心中，只是被我们扼杀了……我们还能不能把它找回来吗?

爱心教育作文四：读《爱心与教育》有感(1541字)

近日读了李镇西老师的《爱心与教育》，不得不为李老师的人格魅力所深深折服。真实而感人的事例一次又一次地出现在脑海里，只觉得做他的学生实在是无比幸福的事。李老师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理：

1、拥有一颗爱学生的心

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去了解他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些快乐和痛苦。教师对学生真挚的.爱是感染学生的情感魅力，这种爱不应该是居高临下的，而应是发自肺腑的对朋友的爱。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的眼光;而当我们无视自己的尊严，努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。教师对学生爱的表达是无微不至的，又是不由自主的：学生失意的时候，给他一点鼓励;学生遇到困难的时候，给他一点帮助;学生悲伤的时候，给他一点安慰;学生高兴的时候，走到他们中间一起分享快乐……当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当做老师。拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业永不言败的一道防线。

2、用心灵赢得心灵

教育要面向全体学生，面向全体学生就必然面向为数不少的后进生。教育者对后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的平易近人，而是教育者真诚情感的自然流露。苏霍姆林斯基告诫教育者：不能让儿童那种成为一个好人的愿望的火花熄灭。即使是那些被自己认为一无是处、无可救药的学生，其心灵深处或多或少也有美好的道德的萌芽。对后进生的转化，与其向他们灌输，不如引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立我是一个有缺点的好人的道德自信。这种做法，绝不仅是一种教育技巧，而首先是一种有真诚而产生的相互信任。而当我们真正走进学生心灵时，将是无比幸福的，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。

3、激励优生超越自我

教师对优生的感情几乎是不需要培养的，我们总是希望自己班上的优生多一些，因为他们有较强的知识接受能力，学习成绩优异，各方面的工作能力突出，可以成为老师的助手。但他们也存在着作为老师的好学生，家长的好孩子所特有的一些毛病：容易自满，不求上进，比较骄傲自负，容易产生虚荣心，面对困难挫折的心理承受能力较差，当然还有个性方面的一些特点。培养优生，要注意：一、引导优生树立志向。引导优生意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，从现在就应比别人多一份努力;帮助优生认识自己。帮助优生超越具体的考试分数和名次，通过与其他杰出的少年英才的比较，通过对自己求学过程中成功的经验与失败的教训的冷静分析，通过各种具体的课内外实践，正确全面的认识自己，进而针对性的发展自己;三、教育优生保持童心。让他们通过与班上同学的平等相处，感受同学们身上值得自己学习的优良品德，让他们在同学服务的过程中体验一种奉献的幸福，让他们面对分数和荣誉会淡然处之互相谦让，以培养自己豁达而淡泊的心境。四、激励优胜超越自我。尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质，鼓励他们在日常生活一点一滴的小事中战胜自我，甚至有意识设置一些难题去折磨他们，让他们在一次次自己与自己过不去的过程中，体验到人生的乐趣与辉煌，从战胜自我到超越自我。

对于孩子，要教导他们，有时很困难，有时也很容易，只要真正爱他们，他们会爱你得更深、更真切。当爱存在与师生之间的时候，就无坚不摧。作为一个教师，当然需要渊博的知识，也需要扎实的基本功本领，但更需要爱。

献爱心的作文篇6

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”是的，只要每个人能以爱心待人，都会带给别人丝丝暖意。如今是知识爆炸的时代，各个国家的发展都离不开文化发展的支持，而发展文化的使命就责无旁贷的落在了人类的文明使者——教师的身上。

教师——一个被称为太阳底下最神圣的职业，教师，也被人们冠以人类灵魂的工程师，燃烧自己照亮别人的蜡烛的美名。能有一位好教师将会使一个人受益终身。很幸运的，我就遇到了一位好教师。我的这位教师她姓李，高高的个子，圆圆的脸庞，大大的眼睛不怒自威，但威严中却又不失慈祥。我喜欢她，爱听她的课，甚至没有她的课的时候我也想着能见她一面。李教师是个很负责任的教师，不管好生差生她都一视同仁。我们班有个差生跟不上课，李教师便耐下心来给他补课，讲语法、讲句型、讲阅读，听不懂，再来一遍，就这样一遍一遍的教，直到他听懂了为止。我很感动于李教师的这种敬业的精神，因此对李教师非常尊敬。

我在班上属于是中上游的学生，李教师对我一直都很好，而我也很努力的学习，来报答李教师对我的关心。但是这段时间以来，我不再像以前那样整天盼着见李教师了，而且即使见了她我也总是想避开。心里也渐渐的跟李教师有了隔阂。为什么会这样呢？原因还要从一件小事说起：

期末考试的前一阵子，我订了一份《学英语》的报纸。我很喜欢这份报纸。有一次，新报纸还没有发下来，就放在教师的办公桌上，我按捺不住好奇的心，就站在教师的办公桌前聚精会神的看了起来，就在这时，李教师走进教室，看到我在她桌前站着，竟然以为我是想拿她的东西，不分青红皂白的就把我教训了一顿，还警告我下次要是再靠近办公桌，就让我叫家长。言语中尽是鄙视与不屑。

李教师，或许在您的眼中，我们还是孩子，但是李教师，您知道，我们也有自尊，我们也会伤心，或许当时您心情不好，但是无论如何您也不该不了解事实就批评我！

从此以后，我仍然很尊敬李教师，但是心已经不像以前那样贴近她了，我很想找个机会给李教师解释一下，但是我又没有这个勇气，害怕李教师讨厌我事多。但是，我真的很委屈，李教师，怎样才能让您知道事情的真相呢？给我一次机会吧！