写作文是一件可以提升我们思考能力的事情，同学们对于写作文肯定不陌生吧，下面是400字范文网小编为您分享的奇迹作文600字5篇，感谢您的参阅。

奇迹作文600字篇1

唐代诗人岑参在《走马川行奉送封大夫出师西征》中写到“轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”这写的是我的家乡航天镇东边一望无际的戈壁吧。昔日一个人迹罕至，鸟兽绝迹的地方，这几年却发生了奇妙的变化。

近几年我们这里的不少人家把土地流转了，我们家就是其中之一。爸爸只好到外面去打工。爸爸就在我们镇东边的戈壁滩上给一个种植两千多亩红枸杞的老板打工。我听爸爸说原来的戈壁滩上现在已经开垦出了六七千亩地，上了棉花、红枸杞、甘草、哈蜜瓜、苜蓿。我很好奇，一放暑假就缠着爸爸带我去长长见识。

早晨爸爸用摩托车捎着我去上班，我们迎着满天朝霞前进，不久就来到了这戈壁滩上。我首先看到的是棉田，花朵盛开，有白的，黄的，粉的，紫的，整个棉田就像一块无比巨大的花布铺向天边。我们看到远处一台拖拉机后面挂着一个五六米宽的耙，耙前有一个很大的水罐，耙下喷着水雾，就像给棉花打起了几十把白伞爸爸说，这是给棉田喷药和叶面肥呢，平时浇水施肥都是通过滴罐进行的。到了秋天采棉花的时候，用的时是采棉机。

我们继续往前走，来到了红枸杞种植基地。一垄和一垄相距四五米，正是枸杞成熟的时候。小指甲盖大的枸杞密密匝匝，就像一颗颗红宝石缀，把枝丫压得很低很低。这一垄一垄红枸杞就像一条条火龙飞向天边。爸爸说这枸杞基地上用着两百多个采摘工人呢，大多都是我们镇上流转了土地的农民。爸爸有指着前面那一排房屋说，那就是枸杞加工厂，在工厂里把枸杞清洗干净，然后烘干包装，就可以进入大超市里售卖了。

这就是改革开放带来的神奇变化，连飞鸟绝迹的戈壁滩也变成了人们创业致富的大舞台，这样的奇迹在中国不知有多少，这真是一个奇妙的世界呀！

奇迹作文600字篇2

残疾人虽然身体上有些残疾，但他们的心灵却是完美的。我觉得他们是那样高大、坚强。他们创造着一个个奇迹。

一位老人失去了双脚，坐在冰冷的地上弹琴;自幼因病而成为盲聋哑人的海伦·凯勒自强不息的伏案写作;一位身患小儿麻痹症的歌手郑智华拄着双拐在舞台上唱着《水手》;聋哑女子表演《千手观音》……他们是弱势群体，但他们却身残志不残。此刻那难忘的镜头又在我心上放映，是那样完美。

看到主持人在采访《千手观音》主角邰丽华时，我觉得她真的很乐观，他相信别人能做到的`事，自己也能做到。虽然《千手观音》的演员都是聋哑人，她们听不到音乐。但我想，如果大家看到如此精彩的表演一定不会认为她们是聋哑人吧。他们排练这个舞蹈时，是经历了千辛万苦，一次又一次地失败。他们深知：付出汗水才能取得成功。大家别以为做任何事情都只在于聪明，聪明在于勤奋、努力！残疾人的精神不正是我们需要的精神吗？如果他们没有坚强的意志，刻苦的精神，他们会成功吗？相比这下，我们是不是会感到羞愧呢？

从小就听过张海迪阿姨的故事：她身患重病，高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学习针灸，医了许多患者的病，她翻译著书，一部部作品展现给人们……她不断地努力，不断地创造，从不完整的身躯创造，从不完美的身躯奏响一曲完美的生命乐章。

看了《千手观音》和听了张海迪阿姨的故事真让我受益匪浅。我记得在《千手观音》节目快结束时，主持人说过：“人不能选择命运，但能改变命运。”只要一个人心地善良，心中有爱，就会有千只手来帮助您。是啊，我们不应该学习他们坚强、坚定、坚持的精神吗？

奇迹作文600字篇3

?第56号教室的奇迹》这本书给我的第一感觉就是一位平凡的教师在讲授自我这二十多年来的教学经验以及感悟，其中并没有刻意煽情的文字。但细细想来，其中还是有很多小的细节表现了一位教育工作者对教育事业的专注与热爱。对于很多教师来说教书是一件出力不讨好的事，可是对于雷夫来说，教书是一件让人觉得幸福的事。

捧起这本书，总是为书里的某个细节所感动，甚至有时会有一种恨不得立刻就要去尝试一下的冲动。全书字里行间处处渗透出雷夫教师二十多年的教育经验与教育智慧。一个小小的教室，竟然如此地吸引人，致使学生愿意提早两个小时上学，而又延迟放学时间，即使毕业了仍不忘每周回到这个教室，这其中究竟有着怎样的魔力?一个普通的最基层的教师，竟然获得了总统颁发的“国家艺术奖章”，感动了整个美国社会，这又是一个怎样的会施魔法的教师?读完再来反思自我的教师主角，不自禁地感叹：做教师就应做一个像雷夫这样有追求的教师!

读着这本书，我的内心还是翻腾起不小的“浪花”：雷夫教师是一个敢讲真话、有智慧、充满爱心的教师。在《第56号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天使”。我想这几个字其实是概括了雷夫教师的教育梦想，或者说是折射出了雷夫教师教育追求。“让孩子变成爱学习的天使”，说来简单，做起来并不容易。

教育上最令人不可思议的是，有的人在讲台上站了一辈子，甚至获得了很高的学历、职称，却始终是个门外汉。他可能干得风风火火，却可是是一个附庸者，所以也是无力者。这一点，只要看一下那些年年获得“优秀教师”称号、甚至著作等身，但班里的孩子们叫苦连天，包括自我的孩子也很成问题的教师，即可得到验证。这样的人，教室于他们只是一个讲课的场地，他们天天站在教室里，却从来不能影响到教室，所以，40平方米的教室永远仅有40平方米。

雷夫也是在标准化测试的大环境中从事教育教学工作的，但他做到了“另辟蹊径”，即实现了“终身性”教育，也没有影响应试的效果。引起我心灵微震还有雷夫的自省和不断思考的态度。因为对工作的爱与专注，才会出现“头发着火了”也不自知;因为对孩子的爱，才会不自觉得要对孩子进行终身有益的教育。让我想到我走上教育工作岗位的初衷：“一切为了孩子，为了孩子一切。”仅有爱自我选择的职业，才会让自我的人生欢乐而阳光，仅有我们教育者充满了爱，才能“让孩子变成爱学习的天使”!

我一向在思考如何让学生更喜欢自我，读完在这与众不一样的教室里发生的一切，我豁然开朗：不能简单机械地重复，要用自我的智慧创造出学生最喜欢的学习方式，并告诉他们最需要的东西是最关键的。那么如何才能让自我更有创造力呢?

首先，我们要转变观念，挣脱传统教育的枷锁。长期以来，传统的教师职责深深镌刻在我们心里，人们普遍认为，教师的职责就是传道、授业、解惑，告诉学生们尚不明白的，并让他们铭记在心，是教师必须要做的事情。于是“填鸭式”教学法应运而生并长期流传。而

对于学生而言，这样的学习成了一项枯燥乏味的任务，学生成了教师刻意加工的产品，这种现状必须改变。正如克拉克对美国标准化考试谈自我的看法时所说的：“我感到我们走错了路，教师正在失去创造力，因为他们必须为应试而教，我们正在把学校变成加工厂”。其次要打破常规，大胆尝试。雷夫教师在教学和管理学生方面所采取的一些措施，如“金钱管理”“平装书作者少年创作计划”“美丽的线绳艺术”“排演莎士比亚戏剧”等许多创意活动，虽然不很贴合常理，但却收到了良好的效果。

第56号教室的奇迹，让我更清醒地认识到，教师职业的确是一项十分特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。“用力做只能合格，专心做才能优秀。”假如我们像雷夫.艾斯奎斯那样用力、专心地为教育事业而很多付出和无私奉献，我们同样有理由能够打造出一间与众不一样的教室，创造出卓越的成绩。

奇迹作文600字篇4

一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶。天上的飞鸟，地上的爬虫，水里的游鱼……都蕴涵着惊人的力量，也能创造出生命一桩桩生命的奇迹。我就亲眼见证过这样的奇迹。

这天下午，爸爸拎着一个蓝色的大纸箱进了家门。“豪豪！”爸爸一进门就说道，“快看老板今天送给了爸爸一箱大闸蟹！”我一听马上兴奋地从房间出来搭腔：“爸爸，给我瞧一瞧！”我接过纸箱，只见那个蓝纸箱上用美术字印着“阳澄湖大闸蟹”六个大字，箱子里还不时传出“窸窸窣窣”的声音。我迫不及待的打开纸箱，透过塑料袋看。哇！好家伙，块头还真不小哩！

傍晚，爸爸把纸箱放在了厨房里，就去睡觉了，并没有留意那个纸箱。

第二天早晨，爸爸打开纸箱，“窸窸窣窣”的声音犹。这时，爸爸发现里面两只大闸蟹不见了！于是，爸爸动员大家一起来寻找大闸蟹。

“探索行动”开始了，我们一家在每个角落细细搜索着，弯腰、趴到、张望，一点儿也不马虎。

“我找到了啦！”忽然，我大叫起来，兴奋地把我的“战利品：抓起来。

这时，大闸蟹忽然动了动，开始舞动起它的大钳子，当我意识到时它已经用钳子狠狠地夹了我一下。“啊！”我大叫起来。爸爸妈妈连忙跑过来。“豪豪，你怎么了？”我伸出手指望了望被大闸蟹夹起的两道血痕，心疼得要命。

我瘫坐在地上，心里思绪万千，大闸蟹一定觉得生命即将受到威胁，才伤害我的。一只大闸蟹竟有如此强的求生本能！让人不禁震撼！

生命，不分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章！让我们敬重每一个平凡的生命吧！

奇迹作文600字篇5

“一位乞丐摸遍全身口袋后,掏出5元钱放进了募捐箱……”我激情的介绍声从班级里传出。

这是我们六(6)中队在举行“爱，在传递,在创造奇迹”的主题班队会，号召班里的每一位同学为四川汶川等灾区献出自己的爱心，并为他们祈福，祝愿他们早日重建起美好的家园。这次队会由我和温迪当主持人。

昨天我在温迪家做课件，我们下载了很多地震时的图片。突然,我看到一张图片,上面一个有着大眼睛,脸上脏兮兮的小女孩正睁着她那天真的眼睛望着远方,图片上还写着这样令人触目惊心的语言:“天真的眼神,也许她还不知道地震已将她的家人带走。”当时,我的心为之一震,毅然把这张图片传了上去。我想:这位小女孩真是天真无邪,幼稚到连自己的父母去世了都不知道!这场地震造成了多少个这样可怜的孤儿?我看了直想哭啊。接着又一张图片令我有想哭的冲动。那是一位和我年纪相仿的女孩,她在被支援人员救出之时,还露出了笑容,这是多么得坚强啊!如果所有被困民众都像这位女孩一样坚强,那么我相信,会有更多的人被救出。

今天在班队课上我再一次和大家观看了这些图片,还是那么得令人震撼。紧接着我又和思承一起朗读了一首为死去的孩子而作的诗，低沉的,充满伤感的声音从我和思承嘴里流出,大家也安静了下来,静静地听着……

最激动人心的时刻终于来临了，我和温迪一起拿着蔡卓怡同学亲手做的募捐箱对大家说：“同学们,灾区的同胞们不是自然宿命的牺牲者,让我们携起手来,让温情传递,以最大的悲悯为灾区人民祈福。愿他们能平平安安!下面请进行我们的捐款仪式。”话音刚落,《爱的奉献》这首歌就缓慢地响起,同学们有秩序地排队上来捐款。看着一张张100、50、10元钱塞进了捐款箱，看着班里的每一位同学都献出了自己的爱心，我的眼眶润湿了。愿我们能有更多的爱心献给灾区的人民。

相信我们的一片爱心,一定会温暖一颗颗寒冷的心!