在认真分析了自己的实践过程后，一定要及时写心得体会，很多人通过写心得体会来反思自己的人际关系和沟通技巧，进而改善和提升自己的交往能力，以下是400字范文网小编精心为您推荐的思想政治的心得体会5篇，供大家参考。

思想政治的心得体会篇1

党课，常常给人的感觉是刻板、保守，只是学习党的相关文件或马、列、毛著作。但其时不然，我们党是与时俱进、朝气蓬勃的党。如果你参加了华师第24期预备党员培训会就会认同我的这一观点，这样的党课不但不刻板，还使人震撼、惊醒!

2012年2月27日晚，政法学院马克思主义学院刘从德副院长，作了“中国周边关系”专题报告，听了刘院长的报告使我明白了，当今中国社会上很多的错误思想就是基于对中国周边关系的认识错误而导致的。冷战结束，和平与发展成为主流，这证明了我国在20世纪80年代关于世界形势的基本判断是正确的。对于我国来说，在地缘政治方面，历史上长期存在的“北方威胁”问题得以缓解;但是随着美国遏制中国的新战略，随着以美国为首的西方对叙利亚、伊朗的围剿。美国联络东亚、东南亚国家在东海、南海的军演，使南海问题复杂化，我国的周边环境有恶化的趋势。在多变的世界中，中国政治以不变应万变，坚定不移地走自己的路，取得了世人瞩目的成就。中国经济的杰出表现更是让世界刮目相看，面对祖国日新月异的变化，作为一名党员大学生，我们更应坚定自己的信仰，不断地加强自身的党性修养。

如今西方国家把我国视为和平演变的重点。在地缘战略上对我进行“隐形”遏制政策：既保持接触，又多方施压，加紧渗透。冷战思维和战略方针在亚洲地区得以延续，如在人权问题上搞围攻，在主权问题上搞分解，在经济问题上搞麻烦，这都曾是西方对苏战略的拿手好戏，只不过变化了时间、地点和对手而已。有人认为，东南亚金融危机的起因并不简单是经济原因，更多的是政治和战略因素，即“阴谋论”。认为这次危机在某种意义上是一种火力侦察，目的之一便是测试中国维护周边政治、经济安全环境的能力和决心。同时也是一种展示实力政策，显示美国的经济打击能力，对一度流行的所谓“即将到来的中国世纪论”进行否定和挑战。作为一名学生党员要保持高度的政治警觉，有效地防范“西方的颜色革命”;使我们的国家沿着既定的轨道前行。 听了报告，更引起我们警惕的是日本军国主义的复活和军国化过程的加速，日本企图谋求与其国际责任心、历史责任感不相称的国际地位的心态昭然若揭。近日更有日本名古屋市长河村隆之否认南京大屠杀的言论。这对我国的政治、经济安全和国家统一都构成了极大的威胁。此外，周边地区一个新的地缘政治实体--东南亚国家联盟正在形成，该联盟与美国联手谋求在地区及国际事务中发挥更大的作用;南亚次大陆地区的核对抗和频繁的军事政治危机;中亚地区的持续动荡，所有这些对我国家利益都将产生不容忽视的影响。

统一问题是中国地缘政治研究的首要任务。在研究国家统一战略方面，理论重点是正确评估台湾在中国地缘战略中的地位。关于台湾在中国海防战略中的地位，左宗堂的论述值得重视：“天津者，人之头顶;大江三江入海之口，腰膂也;各岛之要，如台湾、定海，则左右手之可护头顶腰膂”。可见，台湾是中国海防的手臂，统一台湾，既可保卫整个中国，又可发展远洋战略。否则，中国便无海防可言，门户洞开，只有被动挨打。还有一点并没有引起人们的重视，即与19世纪的俄罗斯一样，中国也缺少走出近海的水道。中国虽广有四海，通向太平洋的国际水道也不少，但真正拥有主权的只有一个，就是台湾与菲律宾巴旦群岛之间的巴士海峡。台湾是围绕中国大陆的内岛链，内岛链指的是朝鲜半岛、日本列岛、台湾岛和南洋群岛，也就是麦金德所说的外新月地区或斯皮克曼所说的“破碎的边缘地带”分布在亚洲大陆东南边缘的部分;与其相应的是外岛链，指的是阿留申群岛、千岛群岛、日本列岛、以关岛为核心的西太平洋诸群岛的澳大利亚。内外岛链封锁战略是美国亚太地缘战略的重要内容。因此，要把台湾问题与我国的长远战略利益，尤其是海权复兴结合在一起来研究。

在研究周边地缘环境方面，中日俄美等大国关系是重点，其中，美国在地缘政治意义上是每一个国家的邻国，研究美国对华政策是当前压倒一切的任务。相应地，欧洲、东盟和印度也应该成为研究的重点之一，它们对中国和美国来说，都是影响战略平衡的重要砝码。此外，国内地缘政治整合。如我国边疆各省区如何发展与相临国家和地区的次区域经济合作问题等都是不可忽视的战略问题。这方面，国外虽然也有值得借鉴的东西，但真正适合我国国情的理论、方法还是要靠我们自己来探索。

对内和谐发展和对外和平发展的关系，中国的话语体系在世界上能得到多大程度的认同等等。从根本上而言，我们强调其世界意义坚守的原则是“尊重各国人民自主选择发展道路的权利，不干涉别国内部事务，不把自己的意志强加于人。”各国都有权选择自己的发展道路和发展模式，要根据自己的历史背景、文化传统、现实国情和人民意愿决定自己的发展道路，世界上不可能也不应该只有一种文明、一种社会制度、一种发展模式、一种价值观念。我们强调其世界意义其实还在于“中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起”，“中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国”，和平与发展的难题要“集中各国人民的智慧和力量来解决”。

参加此次报告会，使我的心灵受到了震撼，也使我更加警醒。我是2011年11月加入党组织的，至今已有三个多月了，在组织的关怀下，在老师和同学的大力支持下，取得了很大的进步;不断的参加组织学习和实践锤炼使我的思想更加过硬，党性更加坚定。

思想政治的心得体会篇2

在学校的组织下，我学习了《国家发展期望在教育，办好教育期望在教师》，我受益匪浅。我深深体会到：人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种用心的高尚的情感，是人的行为的动力，爱能够产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。

一、浓厚的爱心，滋润学生的心田。

霍姆林斯基说："教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和职责感上方的，有这样一个分式是：亲近感＋明白感＋期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到群众的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。

不断学习，使用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人生乐章。我班有位小陈的同学，他是先天的斜视，不仅仅这样，理解潜质较差，易忘。刚入一年级时，说话不清楚，写每一个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力。即使这样他书写出的字你根本无法辨认。看到这样，我真为这个孩子感到心酸。别的孩子书写时，我就后把手的教他写0……横、竖……等等。做练习是的学生早已找好了题号，但是他连书的面数还没翻到。每次我都帮他画好题号。就连同桌，也常常告他的状："老师，小陈把我的本压出皱了"。在做练习时他的笔、橡皮也是经常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个。刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴。每次我在帮他做好这些事情的同时，告诉全班同学要多关心和照顾小陈，正因他天生的不幸，他在学习上比我们每个同学付出的都要多。在我的关爱下，全班的同学也都学着来照顾和帮忙小陈，不再听见有告他的状了。有了成功的第一次，第二次，第三次……渐渐地他的自信心增强了，他能写出一个端正的字来。此刻小陈仍在继续发奋，期望自已的作业本上，有一天也能得上鲜红的"一百分"。

"爱，是最好的老师"。爱生，不是一句口号，它构筑在明白、尊重和奉献之上。为了学生我付出了很多，同时我也得到了爱的回报。我得到了学生的信任，家长的赞许，同事的任可。能够说，一次次的成功的教育，那里面饱含着教师无数次的付出。从无数次付出中，我也体会到了给予的快乐。这是其它行业的人得不到的快乐、满足。

二、培养爱心、

学生有爱心，将来才能去爱他人，爱群众，才能回报社会。

今年浙江的一位中学生，正因妈妈对他的学习管的太严，用锤子将妈妈打死。黑龙江省有一名小学生，正因妈妈不给钱去玩电子游戏，而将妈妈杀死等等这样的事件。在近些年来发生的还少吗？他们不正是缺少了爱，缺少了对父母的爱，甚至丧失了最起码的人性吗？

教育学生首先是爱他人。当然让学生有爱心，班主任老师更要对学生付出爱心，制定计划，严格教育，加强管理是爱。透过各种活动培养学生高尚的情操是爱。给学生开设学习方法是爱。家长会和学生们一齐分析学习起落的原因是爱。对学生一视同仁是爱。

在班级里，我配合班主任共同召开了《把爱心献给他人》的主题队会。在学校组织的手拉手活动中帮忙学生结对子，课间我常常同他们交谈。了解他们的心理，使学生明白要有爱心，先要学会爱他人。爱父母，正因父母给予了你的生命。爱老师，正因老师教授你学业。爱朋友，正因朋友送给你友谊。一句话，一杯水，一个眼神，一种动作都能够传递爱。其次，是热爱群众。关心群众就是要从小事做起：上课不迟到，不说话，课上不大声喧哗，上好两操，搞好卫生清扫，用心参加班级和学校组织的活动，注重班级荣誉。这些小事做好了。群众的风格逐渐构成。

主题队会是培养学生对群众、对祖国的热爱是最佳时机。去年的《迎澳门回归》。今年的《台湾在我心中》主题队会，学生用心收集资料、和老师策划资料，主动借道具、借服装，学生用心主动参予，用心性十分高涨。两次队会被评为第一名。这不正是热爱群众，热爱祖国的生动一课吗？此后，同学们的群众荣誉感增强了，群众观念加深了。每位同学为工同营造这个合谐的家而发奋。学校号召学生收集废品，同学们能按规定完成任务。越野赛上同学们能发奋发挥自已的而惋惜。班级的毛巾旧了，有的同学主动摇拿来新毛巾；垃圾袋用完了，有的同学又悄悄从家带来；学生有了把班级当成家的观念，班级群众有了向心力、凝聚力。我和同学们都深深地爱着我们的家庭班级。

再次，是回报社会，"爱人者，人恒爱之"，学生说老师是园丁，用心血换来了满园春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉献自已的一片爱心，同时也获得了学生们那纯真的爱，我得到了用金钱无法买来的精神财富。这是从事其它职业的人可望而不可及的幸神福。这了这份幸福，我将用心去浇灌，让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光辉。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中，展现出无穷的活力和神奇的魅力。愿播下期望种子，在这快沃土中茁壮成长，创造出完美的明天。

思想政治的心得体会篇3

怎样贯彻落实《思想品德课程标准》精神，使思想品德课教学有一个新的高度呢？在学习领会新课标精神的过程中，教学改革要想真正取得实质性进展，必须改革旧的教育观念，真正确立起与新课标相适应的体现素质教育精神的教育观念。确立新的教育观念，是思想品德课教学改革与发展的首要任务。教学观念不转变，教学改革无从谈起；教育观念一转变，许多困难迎刃而解。下面结合自己的教学实践，谈谈怎样用新课程理念引领思想品德课教学。

思想品德课，从其学科内容看，其注重思想品德教育的特点使它在学校教育上有重要的地位。毕竟它是学校德育工作的重要渠道。一直以来，我们也都可以看到其重要性一再被强调。然而，在应试教育和知识本位的环境和背景下，政治科在实际上却处于一种十分尴尬的境地：表面的重视和实际的忽视使它不断地被边缘化。其教育的内涵、蕴义更得不到真正的贯彻，更谈不上效果、目的。从其教学的特点看，所谓知识的“理论性”、课堂的“枯燥性”、学习的“记忆（背诵）性”及学后的“无用性”等几乎成了人们对这一学科的刻板印象。长期以来思想政治科的教学效果可想而知，这也成为课程改革的一大障碍。

教育，作为一种人类社会发展的手段，来自于社会进步发展的需要，也来自于人发展的需要，因为只有重视作为个体的人的发展，也才是真正地重视国家、社会的发展。在中国现代化建设进一步往前推进，在政府更为重视人的个性发展、全面发展的'背景下，课程改革如一江春水给我们的教育注入了一股活力，其教学理念的转变给原本所谓“空洞乏味”的初中思想政治科指明了一条新路。而实践也开始证明，新课程带给我们的变化是明显的，效果也逐渐地显现出来。任何事物的发展，总是需要一个过程。而这一过程必然将不断完善、发展，也会不断地暴露问题。在新课程的浪潮中，初中思想政治科的教学出现了新的良好的风貌。同时，在贯彻实施的过程中，也出现了不少新的问题和误解。

总体来讲，初中思想品德课，基于其本身的学科特点，决定了在教学过程中必须做到学科知识教育与德育教育的结合，理论与实践的结合，知与行的统一。这也就对初中思想政治的教学提出更高的要求，而要使其获得好的教学效果，必须实施素质教育，结合课程改革，进行不断地反思和总结，从而防止走回到老路上，这样，我们的初中思想政治教育课才会既有生机、活力，而又能获得实质效果，我们的教育目标也才能实现。

思想政治的心得体会篇4

这个夏天，中国体育代表团在奥运会和残奥会赛场上披荆斩棘，闪耀东京，但体育的魅力从来都不止是这些，赛场上，中国奥运健儿家国热血与青春理想一次又一次共振的背后，是中国体育的薪火相传，是初心滚烫的敢打敢拼，是全民健身的火热激情，是历久弥新的奥运精神。

中国奥运健儿正以硬实力，讲述着一个发展中大国的拼搏故事，以自信和自强标注了国家发展进步的新刻度。中国体育代表团以永远向上、奋斗拼搏的'精神风貌，在拼搏历程中砥砺前行，让青春在接续奋斗中绽放光芒。从在赛场上通过争金夺银来“提振士气”，到提升国民素质、增强公民意识，中国体育健儿引领的体育运动，正在为国人带来实实在在的好处。“没什么不可能”！奥运赛场上，一代代中国运动员接续成长，爱国主义、顽强拼搏、永不放弃，这些宝贵品质始终在传承发扬。

思想政治的心得体会篇5

我作为一名幼儿教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。

作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢？我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的.文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

自然，作为一名人民教师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。

其次是“把爱撒向孩子”。教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。

其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。