只有将自己的真情实感融入其中，才能让心得体会更加生动有趣，个人的体会能否得到很好的抒发，我们需要多观察、学习，400字范文网小编今天就为您带来了中药馆心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。

中药馆心得体会篇1

医院实习是学生从学校走向社会的过渡时期，是把理论应用于实践，从课堂走向临床之间的纽带。中药是中医理论的实践基础，也是中医治疗疾病的武器，学习好中药对中医中药专业的学生成为一名好的中医（药）师起着重要的作用。中药房实习是中医药学生走向独立工作奠定基础的第一步。笔者经过几年的实习带教，有以下几点体会。

1、做好入科前的教育

通过小讲座形式，让学生了解药品管理法，处方管理法，毒麻药品管理法，处方调配流程，药房管理制度，药品储藏保管和养护制度等相关法律法规制度，了解医院药剂科的机构设置，药剂人员的职称职责，药剂科不同职称配备比例，了解药剂人员的职业道德要求及医院药剂科的性质和任务。

2、明确带教的目的和意义

中药房实习使学生了解中药房的工作流程：收方、审方、调配、发药，掌握常用中药饮片的性状、功效及用法用量，熟悉常用中药的别名，扩大中药的识别范围，了解毒麻药的使用保管和有毒药物的用法用量，熟悉和了解中药的配伍及配伍禁忌，进一步巩固理论知识，同时培养学生具有学生良好的职业道德和工作作风，成为实用型人才，在以后的工作生涯中能更好的治病救人。

3、合理安排带教时间和内容

由于中药品种多，学生实习时间短，药房工作忙，带教必须有计划有步骤进行，为保证日常工作的正常进行，合理安排带教时间:在药房相对空闲期间，让学生自行到中药格斗里认药，在放手不放眼的情况下让学生适当的参与调配，装药斗（带教老师必须监督和复核），给学生自由空间，提高学生自主学习的兴趣和动手能力。忙时把自行实践的内容穿插期间，或把标本集中在一起让学生识别，避免了药房空间狭窄拥挤的局面。

斗（带教老师必须监督和复核），给学生自由空间，提高学生自主学习的兴趣和动手能力。忙时把自行实践的内容穿插期间，或把标本集中在一起让学生识别，避免了药房空间狭窄拥挤的局面。

4、带教的内容与方法

学生实习必须了解中药房收方、审方、调配、核对、发药程序；掌握审方内容：处方前记有无错写漏写，处方正文有无配伍禁忌如十八反、十九畏，有无妊娠禁忌，有无不合理用药，有无超量用药，处方后记是否完整等；掌握常用中药的性状、功效、用法、用量；掌握特殊的毒麻药品管理办法和使用原则；掌握常用中药的特殊用法：先煎、后下、包煎、烊化、冲服、兑服等等；掌握调配、复核、发药操作规程；对违反药品管理法和处方管理法的处方进行把关，保证病人用药安全。

在学生实习时结合实物进行一些技巧的教学，有助于学生对中药性状及功效的记忆。辨识中药时与生活中事物联想，如：川芎蝴蝶片、防风蚯蚓头、槟郎大理石纹、辛夷毛笔头等，再引导学生说出其功效。长相相似的中药区分，如:（空）白前、（实）白微。功效相似的中药区分，如：羌活、独活，前者质疏性辛苦温发散作用强，药性偏上升，治疗上肢痹痛，后者质密性辛苦微温药性偏下行，祛风湿治疗下肢的痹痛作用更强。同一植物来源不同时期采集功效不一样，如：

青皮、陈皮，青皮是幼果或未成熟果实的果皮有疏肝理气，消积化滞，陈皮是成熟果皮理气健脾，燥湿化痰，药性较青皮为轻；又如枳实、枳壳，枳实为幼果，长于破气消积，枳壳为近成熟果实行气宽中，作用较缓和。这药的功效就和人一样年轻力壮年老就弱。同一植物来源不同药用部位功效不一样，如：麻黄根止汗，麻黄发汗。不同炮制品功效不同，法半夏和姜半夏，法半夏是用甘草水制，饮片微黄色，长于止咳，姜半夏用生姜拌制，饮片白色，长于止呕等等，让学生觉得实习有兴趣不枯燥，达到事半功倍的效果。实习带教的老师要加强自己专业知识的学习，使教学内容更充实，更丰富，让学生在有限的时间内掌握更多的中药学知识，为他们以后的工作打下坚实的基础。中药房实习心得三：

当人们提起药剂师、药剂士，你想到了什么?也许有人会说：就是个抓药的，谁都能干的，只要认真仔细点就可以了，可能很多人都会有这样想法，那么我要对您说声抱歉，你out啦！那种单纯、简单的配方发药年代早已过去，“抓药人”用自己的专业知识向大众提供着安全、有效、负责的医药服务。调剂成为一项神圣而充满强大的、责任的'工作。来到了同仁堂的第一天，我重新审视了自己曾经学习过的东西，发现有很多知识是学校所不能给予的。对于我这个只有两年半学习中药经历的学生来说，我对这里的一切都感到新鲜和畏惧。

记得第一次去学校的调剂实训室，对着满屋子整齐的药斗让我想起了《大宅门》的百草厅，抽拉式的药箱，称药的戥子，熟悉的药材名称，甚至还有不时的捣药声……一切都向我展示着草药的神秘，我开始喜欢那个地方。

从取错药的尴尬，被老师耐心的纠正，又重新分发药材：从当初老师抓一副药而我称出一味药的无奈到单独完成一张处方的从容……现在来到同仁堂后的我，无论从行为还是思想，都有了很大的变化。

调剂工作是一个整体，一个系统，交到患者手中的每付药是整个中药房所有人共同劳动的结果。一来的同仁堂，我们主要的任务就是将药品上架。对于一个新店，这无疑是一项浩大的工程。时间短、工作量大，大家加班加点都在为新店的开张做最后的冲刺。在这里，我更加清楚的认识到团队协作的优势。

通过这些天的忙碌，我牢记并严格执行流程的各个环节，开始关注细节。了解到想要干好并达到熟练，就必须发现细节，刻意练习，用心去学。也是在这些天，我学会与人配合，学会条理分明、一丝不苟的工作态度。我们不能马虎，我们抓的是责任，也是病人对我们的信任！

在接下来的日子里，我会努力，我会加油，我也会对所有人说：加油！不光要新的体会，更要实践，用自己的切身行动证明一切！

中药馆心得体会篇2

作为一名药学专业的学员，只学习书本知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把我们所学的知识带给人们，所以，我深入到基层在药品销售岗位接受锻炼。初到药店工作，老同事向我说明了零售药店与医院药房的不同，医院药房的药师只需凭医师处方发药，而零售药店的顾客大多是对药品认识较少的非专业人员，所以，销售人员在对顾客销售药品时，要尽可能的多向顾客说明药品的用途及性能，对每一个顾客负责，我所在的药店经营的有中药、中成药、西药、非药及一部分器械，现将实习学习情况作一个总结报告。

一、严守劳动纪律，以员工的标准要求自己

在实习期间，我严格遵守该院的劳动纪律和一切工作管理制度，自觉以医学生规范严格要求约束自己，不畏酷暑，认真工作，基本做到了无差错事故，并在上下班之余主动为到医院就诊的患者义务解答关于科室位置就诊步骤等方面的问答，积极维护了药学院的良好形象；并且理论联系实际，不怕出错、虚心请教，同带教老师共同商量处方方面的问题，进行处方分析，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法，切实体会到了实习的真正意义；不仅如此，我们更是认真规范操作技术、熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程，积极同带教老师相配合，尽量完善日常实习工作，给各带教老师留下了深刻的印象，并通过实习笔记的方式记录自己在工作中的点点心得，由于我的主动积极，勤快认真以及良好的医患沟通能力，各科室给予的好评。

二、如何做好药品知识及医学知识的学习

药用植物学在中药材鉴定中的应用意义重要。大部分情况我们根本不用理化鉴别的方法，只用植物形态学的鉴别方法就可以鉴定。因为大多植物有其特有的遗传基因，于是能表现出基本稳定的形态特征，这样们我们在中药材鉴定中“努力寻找不同因子”就可以鉴定植物类中药材的真伪。例如：小品种中的石楠藤是蔷薇科的植物，而有时采购来的药材表现出：节膨大、有扁节，这是胡椒科的石南藤的特征，这样就很明确了只要石楠藤中出以上两种特征就可以断定药材掺伪。

中药馆心得体会篇3

众所周知，中医是中国几千年唯一的医学，中国人民几千年来的防病治病靠的是中医，中医对中华民族几千年来的繁衍昌盛，几千年来的保健事业起到十分重要的作用。

中医与西医在专业技术上各有所长，各有优势和特点。西医的优势在于精密仪器的检测、高超的外科手术、复杂的器官移植、先进的抢救手段等。而中医的优势恰恰是西医薄弱的方面，中医的辨证施治既准确又灵活，奥妙无穷，对诊治许多疾病，有其独到的特点。如对功能性疾病的诊治，退行性疾病的诊治，病毒性疾病的诊治，痰饮淤血病的诊治，疑难病证的诊治等尤具优势。人民群众对中医中药的认识比较深刻，有相当多的人群喜欢中医中药。随着社会的飞速发展进化，人们对健康长寿的要求在不断的提高，中医中药的`治病之本、调理、滋补功能就显得更加迫切需要了。

中国人的传统认识是中医越老越吃香。一个年龄大的中医，尽管本事平平，都可以称老中医，甚至夸大一点称“名老中医”，这说明了一个很重要的问题。中医是终身制的职业。那么，我们应该怎样才能学好中医呢？扁鹊仓公传云：“人之所以病病疾多，医之所以病病道少”，这说明中医难学。著名温病学家吴鞠通又说：“学医不精，不若不学医”。

学中医诚然难，学精则更难。但既学医就必须学精，至少要确立“学精”这样一个奋斗目标，方能学成一个好中医。怎样才能达到这个目的呢？根据我个人学医的体会，主要在于两点：一要认真读书。中医的书籍，用“汗牛充栋”来形容，尚嫌不够。读中医的书，不仅要读懂、弄通，而且要熟读、熟记，对许多重要的内容甚至要熟背。比如中医诊断学、中医方剂学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、温病学、伤寒论、金匮要略等。若要有高深的理论功底还必须学好内经。读中医的书，要善于融会贯通，中医学的理论均源于黄帝内经，中医的各科临床，均源于历代医家的经验积累和实践总结。举例说吧，比如学伤寒论，不仅要与金匮要略相融合，还要上与内经相联系，下与温病学相联系，此外，还要与内科学、方剂学、药物学、诊断学相联系。比如伤寒论的少阳证，这个少阳证就出自内经的素问？热论。内经的少阳证只限于少阳经脉症状“胸胁痛而耳聋”，而伤寒论的少阳证则为半表半里证，胆火上炎，症见“口苦，咽干，目眩，往来寒热，胸胁苦满，默默不欲饮食，必烦喜呕”，用小柴胡汤主治。再联系温病学中亦有一个邪郁少阳证，寒热类虐，心烦，口渴，脘痞，舌苔黄白而腻，用蒿芩清胆汤主治，系湿热郁闭少阳。如此联系比较，自然融会贯通。

中药馆心得体会篇4

时光如水无声流逝，转眼间创立河北天宁堂健康管理有限公司已经7年，创立天宁堂中医门诊有近6年，迁到现在的地址也有3年半了，时间过的真快，都让人感觉不到它的变化。

老中医的预言

遥想当年高三时，我因肺炎咳血休学了三个月治病，西医治疗无效，最后找到一个老中医，开了五副药，吃了一副药就不咳嗽了，当时颇为震惊，大呼神异！当时老中医说和我有缘，想让我直接学中医，不用上学了。当时我不懂，就以高考完了如果考不上学再来跟老中医学习医术为由婉拒了。等我学中医后想再去拜访时，母亲说老中医已经作古了。现在想来甚是遗憾。

开启中医之路

高考时我还发着烧，分数出来并不理想，英语更是一塌糊涂，150分的题仅得了70分，结果总分才527分，虽然是文科，却也没有什么好学校可选，最后又因为不懂涂错了志愿卡，竟然没有一个学校录取我。无奈只能选择复读，开学半个月后收到学校的通知说有个省内补录，问我去不去，我说去。补录我选择的志愿就是河北师大的中文系和河北医大的中医系（也就是现在的河北中医学院），如果都没有录取那就继续复读，毕竟身体还没有完全康复。也许就是宿命吧，河北医大中医学院录取了我，后来回想起老中医的话，才明白他说的是我和中医有缘，这一学中医也就成了我一生的坚持了。

中医路上的引路人

“勤求古训，博采众方。”大学的校训一直让我向古圣先贤努力，大二开始跟随杨继军老师出诊学习，杨老师不仅在学习上指点我，还在生活上给予我很多帮助，并且明确地告诉我不要仅仅跟她一个人学习，要跟随不同的老师学习，学习每个老师的长处，“如果哪个老师不同意，就说是我杨继军让你去的，他们不会拒绝的”。杨老师的话恰恰符合“博采众方”的精髓，由此我开始跟随众多的省内名中医出诊学习，不断开阔眼界，不断提升技术，到了大三就能自己开方看病了。我万分感激杨继军老师，杨老师是我中医路上的导师，引路人。

健康所系，性命相托

“健康所系，性命相托。”随着看的病人越来越多，我也就越来越理解这句话的分量，越来越明白为什么要做到“大医精诚”。好的医术，配上好的医德，那是患者的福音。西方有句话：医生是最接近上帝的人。可见人们的认知里医生的地位是多么的崇高。患者无条件的相信医生，医生就得全心全意地为病人解除痛苦，这才不辜负患者的信任啊。

天宁堂的由来

“天济苍生人无病，福泽百姓受康宁。”这就是我自己写的对联，更是我创立天宁堂的初衷，让每个人不受病痛的折磨，能快乐地享受生活。天宁也是我本人的名字，也在时时刻刻督促我不忘初心，牢记使命。

学习各家经典打通中医任督二脉

“习易理，证道禅，三才妙法求真意；演岐黄，济苍生，五行玄机会天心。”这是我在学习易经，学习儒释道三家经典之后所写。学医，尤其是学中医，我有比较深刻的体会就是到了一定阶段，本来能治的病，突然治疗效果不理想了，也就是到了所谓的“瓶颈”了，一开始不知所措，后来慢慢发现看一些“杂书”反倒能更快的超越瓶颈，并且医术会有一个大幅的提升。于是平时我常常“不务正业”，每每会看一些儒释道的经典学说，反而能减少瓶颈的出现，更快的提升医术。中医讲的是整体观，讲究的是“天人相应，天人合一”，天地万物一体，不能割裂了看问题。所以我集合各家所长，触类旁通，更全面地看世界，才能更全面的认知疾病的发生、发展、变化、转归以及预后，恰好也证明了“勤求古训，博采众方”的重要性。

学《易》路上的良师益友

古人云：不知易不为良医。2012年我有幸认识了崔炳禄老师，崔老师也是我的恩师。崔老师熟谙奇门遁甲，也许缘分早就注定，老师见我之后就特别喜欢我，对我一无所求，还自己花钱买书送我，每次都是自己过来教我奇门遁甲怎么排盘，怎么解读，应该注意哪些误区，以及一些禁忌。崔老师初次见面就对我全心付出，和崔老师一样对我好的还有我的师兄刘大众先生，一直悉心教导、耐心点拨我学习奇门遁甲，使我能快速的得窥门径，我满怀深深的感恩和感谢。学易之后，突然发现很多中医上原来不懂的地方豁然开朗了，原来认识局限在人体本身的身心疾病，竟然可以调治到更广阔时空的形神。治疗方式也不仅仅局限于方药，针灸等等，使我对中医的认识有了一个本质的提升。同时也让我更清楚地了解阴阳的变化，五行的生克对人体的影响，更加敬畏天地自然，敬畏生命。天道无私，天地有情，这就是“天心”，也让我更加善待每一位找我诊疗的患者，也能更好的治疗别人治不好的“疑难杂症”。

默默耕耘，潜心成长

我通过多年的学习和诊疗，结合古圣先贤的治病理念和特点，不断完善提升自己，在古人的基础上，先后创新了很多中药配方和中医理疗技术，疗效都是非常的显著。我于2012年改进了中药药浴；2014年优化了中药足浴配方；2015年创新了多种口感舒适的中药药茶配方；2016年受邀到柬埔寨王国为其国外交部领导，西哈努克省长等高官诊疗；2017年创新了传统中药熨（wèi）疗技术和中药美容配方；2018年秋天研制的第一款中药配方面膜“清露”成功上市；2020年为知名国企开发研制了中药配方面膜，同年秋天我研制的中药配方洗护套装“桃花清露”系列成功上市等等。

看着满屋的锦旗，这都是病人对我的肯定；看着自己研制的“产品”，这是我对中医理论和实际融会贯通的成果，也时刻激励和鞭策我继续努力，精益求精，为人们带来更多更好的中医产品。

我深深地感恩信任我的患者朋友们，感谢支持和帮助我的师友们，是你们的认可让我一直坚持走到了现在，并且会坚定不移的在中医的道路上一路走下去。

时光匆匆，莫负韶华。不忘初心，大医精诚。

--2021年中秋前夜写于石家庄天宁堂

中药馆心得体会篇5

本人于20__年8月开始在__市中医院实习 。本抱着潜心学习中医的决心来到大连，但实际情况与我所想竟全然不同。

第一次是在内科门诊与中医老教授抄方学习，让我受益非浅。我经常与肾病的中医专家王荣欣老师谈论中医的各种学术问题。我们畅所欲言，我的很多问题也得到了解决。最后我们既是师生，又是好友。她常借我买的一些书看，我也经常到她的门诊去听她看完书后的体会，我就能比较和我看完书后的体会有何不同。那三周和后来的几次拜访是我学到东西最多的时间。

后来就是连续的病房实习。那时我深刻体会到这些医生对中医知识的缺乏。我有时问自己：“这是中医院吗?”因为他们看病治疗几乎都是以西药为主。中药只是补一补正气，提高一下免疫力之类的，根本不是治疗疾病的主要手段。他们还含笑而说：“周四是开大方的日子。”而开一些很大的方，很多味药，价格也很高。不仅如此，他们还让学生开这些方，“看着差不多就行”就下医嘱了。偶尔有时候会改方，但原因竟然是学生开的某几味药太便宜，换几个差不多功效的而价格高一些的药。难道这就是我将来要工作的我们中国的中医院的情况吗?

在神经二病房的时候，我的同学因没在带教老师陪同下去与患者交流而被主任痛骂。他只是想去补充收集一下老师没有收集完整的中医四诊资料而已。

学校要求我们要写16篇临床病历。我虽然觉得抄这些病历几乎提高不了自身的什么修为，但还是决定硬着头皮抄两篇交差。还没等下笔就被主任痛骂，说些什么这是患者的隐私，不能让你抄之类的。看来她对我印象不怎么样。骂得好!我本就觉得这是浪费我时间，不抄了。

当我要转到普外实习的时候，我终于忍不住了。我断然拒绝了医院的安排，自己去找了内科门诊的主任---大连治脾胃病最有名的中医—李吉彦教授。他平时是不带学生的。但看到我的诚意，又经我跟科教那边多方协谈，他终于同意了。我终于感觉到我开始学中医了。他先看一个患者，写方，递给我，我抄，我再重新看一遍那个患者(这时他看另一个患者)，望，闻，问，切，自己来一遍，再自己开个方，跟老师的比一下。幸亏老师看得很慢，我有足够时间做这些。当抄了差不多一个月的方，我渐渐明白了这位老师的思路和用方习惯，我也向他提出了一些见解，有些也被他采纳了。我感觉我突然进步了很多，心里有股说不出的喜悦。