通过心得体会我们可以将内心的情感情感以文字的形式展现出来，让它们得以传达，心得体会记录是一个对自身进化的见证，它赋予我们强大的信念，让我们在未来的征程上敢于冒险，400字范文网小编今天就为您带来了合唱课学习心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。

合唱课学习心得体会篇1

车间管理是企业管理过程中的一个部分，如果各车间都管理好了，肯定我们的企业也就变得更好更兴旺了。我通过一段时间的车间管理工作实践，只想从简单的认识上来对车间管理工作进行一番议论，不足之处望大家海涵。

一、车间管理的含义：

生产管理有狭义和广义之分。广义的生产管理是指以企业整个生产系统中的全部生产活动为对象的综合性、系统性的管理，它概属于公司范畴。狭义的生产管理主要是指以生产产品的基本生产过程为对象的管理，可归属于车间管理内容，车间管理实际上就是某阶段生产过程的管理。其主要内容是使本部人力、上游原材料、车间设备、车间生产成本等生产要素能有效结合起来，完成本阶段产品的生产过程。如何在每一阶段生产过程中结合本部门的人力、上游原材料的情况、设备运行状况和公司、厂部下达的成本目标来完成本阶段的生产过程，就是车间主任要做好的工作。车间管理工作也是一门学问，细归起来种类繁多：有工艺管理、设备管理、质量管理、成本管理和人力资源管理等等。但我认为，在现公司的生产条件下，还是应树立以人为本的管理思想。人的行为在生产过程中占具主导地位，现代管理必须是以人为中心的管理。即在尊重每一个人的前提下重视挖掘人的潜在能力和人力资源，将员工的需要与企业组织的工作结合起来，从而有效地调动员工的生产积极性和创造性。

二、 忠诚企业、热爱企业

在现代社会中，到处都在提倡以诚信为准则来对待人与人之间，企业与企业之间的和谐相处。可见诚信之重要，而我们认为作为金顶公司的一名员工乃至走上管理岗位的员工，对企业更应持忠诚和热爱的感恩心态来作为个人的行为准则。很多金顶人从十几岁就进了厂，有些家庭甚至是三代同堂都生活在金顶。企业养育了我们几十年，可谓恩大情深，如果你连这样的企业都不忠诚和热爱，那肯定是缺失了做人的基本品质，这样的人做什么都会失败。但如果你对企业充满了忠诚和热爱，把企业当成自己的家来经营，把车间当成家来管理，那肯定是一名称职的企业员工和合格的车间主任。

三、 关爱员工形成亲和力

员工大多把车间主任习惯上称为车间领导，领导是什么：有人认为领导是一种影响力，有人认为领导是一种艺术，有人认为领导是一种行为。综合来说领导的定义就是：影响个人、群体或组织，在一定条件下实现某种目标的行为过程。车间领导就是承担引导车间员工完成任务或发挥影响员工作用的人，而作为领导就要形成较强的影响力。影响力由权力性影响和非权利性影响力组成。我想着重谈谈非权力性影响力，也叫自然影响力。它是靠领导自身的因素产生的，比权利性影响力具有更大的影响，起着权利性影响力所起不到的作用。主要由个人品德、才能、知识、感情所组成。个人品德反映在领导者的言行中，优秀的品格会给领导者带来巨大的影响力，使人产生敬爱而且能吸引人。才能反映在领导者能否胜任自己的工作，知识本身就是一种力量。感情因素是影响人际关系的重要因素，人与人之间特别是领导与被领导之间建立了良好的感情关系，就能使人产生亲切感。一个领导者平时待人和蔼可亲、平易近人，能体贴和关怀员工，影响力往往就会比较高。一个车间主任如果你能热爱员工，并能让大家充分体会到你的关爱，在班子中当好班长，在员工中当好兄长，就会形成亲和力和影响力，它就是帮助你有效管理车间或部门的一种力量。

四、 加强班组长、骨干的作用

在车间的管理工作中，如何用好班组长和骨干队伍是车间管理的十分重要的一个课题，用得好这支队伍，往往这个车间就有战斗力和凝聚力，反之则形不成合力。在这一点上，各车间均有自己的方式方法，但归纳起来不外乎有这样几点：1、用人要有魄力，要敢用人才，宁可用有缺点的人才，不用无缺点的庸才。2、用人的要决在于用人之，常言道金无足赤、人无完人。用人所长，下属就会工作积极，管理效能就能倍增。3、用人之道就是明责授权，这一点，从公司的经济承包责任制可以看出，公司已指明方向，车间工作其实是大可采用的。用人的关键在于信赖，只有得心应手地用好车间骨干和班组长，才能促进车间管理工作的发展。4、在用好班组长和骨干队伍的同时，车间领导要做好两点，即容人和护人，用人不易，容人更难。人才虽有所长，但也必有其缺点，而且常常是优点越突出，缺点也就越明显，持才自傲是人才的通病。因此，领导者必须要有宽大胸怀，用其所长，也要善于容忍他的弱点，只有这样才能像一块磁石，把骨干队伍紧紧吸引在自己周围。同时又像是润滑剂，在班组和骨干队伍之间周旋，使其有效协同运转。当然容人之量也不是让他们放任自流，对缺点不批评。关键在于讲究方式方法，帮助他们克服缺点。领导者应有保护骨干的魄力，骨干也有缺点，工作中也会有失误。作为领导应力排众议，为骨干讲几句公道话，多表扬，多鼓励。

五、 班子要团结，才能形成战斗力。

领导班子是一个群体或一个单位的核心，是员工的领导者和带头人。车间班子涵盖主任、副手、助理、支部、工会、团支部等诸多元素，如何让这些元素最佳地组合在一起，使其班子内部团结协作并形成战斗力，最重要的一点就是团结。如何能团结这个班子?简言之，就是一把手的个人素质和魄力起着决定性作用，归纳一下可分为以下几点：1、分工明确;2、实行民主管理;3、培养集体意识;4、加强自我认识;5、角色换位。只有将以上各点综合在一起，才能促进班子的和谐相处，形成一个团结统一的战斗堡垒。只有班子团结了，才能把工作目标贯彻到员工队伍中，才能以一致的声音和员工进行沟通和处理发生在生产过程出现的各类事件。

六、注重自身素质培养

车间领导的个人素质对车间的管理成效有着重要影响。作为一个车间领导，应从以下几个方面来对自身的素质进行培养。一、政治、思想素质：1、要有纪律性，与公司和厂部保持一致;2、要有责任感和事业心;3、要有优良的个人品质、实事求是、光明磊落、不谋私利;4、要有高度的责任意识，忠于自己的工作与事业。对公司目标充满信心;5、讲职业道德、遵守公德，做人诚实正直，待人宽容大度，办事公道、讲信誉。二、个人作风和能力素质：1、个人作风过硬;2、对部门工作业务技术熟练，对工作与生产各环节要有综合平衡能力，对问题的处理要有正确的判断能力，对工作中可能出现的矛盾要有预测能力，对反馈信息能及时处理，要有组织管理能力和判断能力。

只有加强个人素质的培养，才能不断进步和形成影响力，也才能当好一名合格的车间主任。

总之管理方法多种多样，需结合领导者的个人性格特征和所面临的实际环境来加以灵活运用。由于个人水平有限，不可能做到表述得面面俱到，只希能达到抛砖引玉的目的以此引发大家对其进行探讨，相互取长补短，做好本职工作，造福于企业，这是本人的初衷。

合唱课学习心得体会篇2

摘要：合唱是小学音乐教学中重要的教学内容，作为一种集体艺术的表现形式，充分反映着集体的凝聚力和精神风貌。在合唱教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性，同时，教师在教学过程中要注意教学方法的科学性和艺术性，保证学生的学习效率和学习质量，促进学生的音乐核心素养和综合能力。

关键词：合唱艺术；课堂教学；科学

在小学合唱教学过程中，需要每一名学生积极参与，共同努力，只有这样才能充分发挥合作的美术，展示出合唱的艺术效果。在小学合作教学过程中，需要每一名学生互相合作，互相配合，共同完成音色的融合与协调。一般而言，在合唱中存在横向旋律和纵向和声，学生在明确自己所负责演唱的部分，同时还需要注意自己的音准，保证合唱的整体效果。本文以实际教学为背景，阐述在小学音乐教学中合唱技巧的教学策略，供大家参考借鉴。

一、趣味教学，引发兴趣

随着我国教学体制改革的不断深入，人们对素质教育的重视程度越来越高，小学音乐作为素质教育的重要组成部分，也受到人们的关注和重视。在小学音乐合唱教学过程中，首先，要激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣驱使下积极投入到合唱学习中去。其次，教师要为学生营造轻松愉快的教学气氛，让学生体会到合唱的魅力。最后，教师在教学过程中，要引导学生融入到歌曲的感情中去，进而有感情地进行演唱。教师则需要做好引导作用，将一些优秀的合唱作品介绍给学生，提高学生的欣赏能力和审美能力。例如，在学习人教版音乐《幸福拍手歌》这首歌曲时，教师可以可用多媒体信息技术为学生播放歌曲，并引导学生随着音乐的节奏拍手，体会这首歌所表达的思想感情。当所有学生都会这首歌曲熟悉之后，教师在根据学生的音色和特点，将学生划分为不同的演唱部分，音色较高的学生，可以延长高音节部分，音色较低的学生，可以延长音节较低的部分，最后将两种音色进行融合。从教学角度来讲，合唱的形式是多种多样的，可以采用一起唱，也可以采用重唱等方式，具体情况需要教师根据学生的实际情况进行选择，以此来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率和学习质量，保证小学音乐合唱教学的有效性。

二、进行发声训练，为合唱奠定基础

对于小学生而言，在学习音乐的过程中，教师要教授学生唱歌方法，对学生进行科学的发声训练，并以此为基础面，引导学生调动身体的各个器官进行演唱，进而发出悦耳动听的声音。教师在教学过程中，要根据学生的年龄特征和认知能力进行教学，对小学不同年级的学生要有不同的要求。在合唱教学过程中，教师要引导学生保持正确的站姿，身体要保持平直，呼吸要顺畅，身体要自然放松，要保持利用鼻孔和嘴巴呼吸，在演唱过程中，要保证学生发音的准确性，同时还要注意唱歌过程中的节奏以及强弱，以此来增强歌曲的感染力。另外，教师要对学生的音色进行分析，进而做到不同音色的合理搭配，准确地表达歌曲所要传递的思想感情。在合唱教学过程中，教师可以引导学生采用分组练习的方式，以此来强化学生音色的相容度。另外，在教学过程中，教师要以新教改为指导思想，充分发挥学生作为教学主体的作用，调动学生的积极性和参与性，营造良好的教学气氛，让学生在轻松愉快的环境中感受到音乐带来的快乐。进而提高了学生的学习效率和学习质量，保证了音乐合唱课堂教学的有效性，促进了学生的音乐核心素养和综合能力。

三、器乐进课堂优化音乐课合唱教学

（一）竖笛引入课堂，耳目一新

对于小学音乐教学而言，教师在教学过程中，要将“听”和“唱”视为两个教学部分。在“听”的教学过程中，教师可以根据小学生的认知特点，将竖笛引入到音乐课堂教学中来，以此来吸引学生的注意力，激发学生的好奇心与探知欲。例如，在学习人教版音乐《阿西里西》这首歌曲时，教师在给学生播放这首歌曲时，在高声部的部分，教师可以通过吹奏竖笛的方式来与歌曲形成共鸣，开阔学生的眼界。另外，在合唱训练过程中，教师也可以利用竖笛引导合唱，增强学生合唱的效果，提升学生音乐核心素养和综合能力。

（二）活用口风琴优化教学效果

口风琴是一种比较常见的乐器，也是新教改中比较提倡的一种乐器，它能够有效提高学生对音乐的感知能力，激发学生对音乐的学习兴趣，拓展学生的音乐知识，让学生步入音乐的世界，对提高学生的音乐素养和审美能力有着重要的意义。教师在合作教学过程中引导学生使用口风琴进行伴奏，需要学生把握好音准，并注意伴奏的节奏，以此来实现良好的合唱效果。例如，在学习人教版音乐《快乐的牧羊人》这首歌曲时，教师在引导学生采用口风琴伴奏的过程中，要将学生划分好不同的音律，激发学生对音乐的学习兴趣，通过口风琴伴奏来提高学生的演奏水平，活跃课堂气氛，营造轻松愉快的教学气氛，保证学生的学习效率和学习质量，促进学生的音乐核心素养和音乐综合能力。

结语：

总而言之，小学音乐是素质教育的重要组成部分，而合唱作为音乐教学的重要组成部分，能够充分展示集体的凝聚力和展现力，是培养学生欣赏能力和审美能力，以及合作意识和团队精神的最佳方式，在合唱教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，提高学生的学习效率和学习质量，保证小学音乐合唱教学的有效性。

参考文献；

[1] 姜云.提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨[j].散文百家,2020,(11):133-134.

[2] 付美琦.提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨[j].中外交流,2019,26(42):126.

[3] 刘珊珊.提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨[j].考试周刊,2019,(65):176.

合唱课学习心得体会篇3

关于学校举行跳绳比赛的通知

为了丰富我校教师、学生的业余文体生活，加强教师之间、学生之间的交流与沟通，并在紧张的工作学习之余得到身心的放松，学校决定，在四月份举办一次教师、学生跳绳比赛。具体安排如下:

比赛时间:20xx年4月15日下午二节课后

一、比赛地点:学校篮球场

二、比赛分组及参加人数:

(一)教师组: 1、男女乙组(40岁以下，1971年以后出生)

2、男女甲组(40岁以上，1971年以前出生)

(二) 学生组: 1、男女丁组(一、二年级)

2、男女丙组(三、四年级)

3、男女乙组(五、六年级)

4、男女甲组(七、八、九年级)

(三)参加人数:学生丁组、丙组、乙组各班参加人数男、女各10名 ，学生甲组男、女各班人数不限。

(四)报名时间:4月10日前将报名单交到小科组。

(五)比赛时间:1、学生丁组30秒，丙组一分钟，乙组一分半钟，甲组二分钟。

2、教师乙组一分半钟，甲组一分钟。

三、奖励办法:各班名次分别录取，教师按参赛人数多少而定。

望广大教师及学生从现在开始每人一绳，(班主任要求学生自备跳绳、计数的)积极练习，各班主任认真组织，踊跃报名参赛。

附:

跳绳运动好处多

跳绳是一项极佳的健体运动，能有效训练个人的反应和耐力，有助保持个人体态健美，从而达到强身健体的目的。跳绳运动的配备十分简单，只需一条绳、轻便衣服及一对适当的运动鞋便可;此外，跳绳所需的地方也不多，无需租借特别场地，而且参与人数不限，可单独一人或多人进行。由此可见，跳绳是一项简单方便，容易参与的运动。

跳绳运动的好处:

1、 运动量随意，跳绳节拍快慢皆可，适合不同体能的人士参与。

2、运动时手、足、脑并用，有助加强身体四肢的运动量及灵敏程度 。

3、 跳绳一下，犹如背负相等于个人体重的物件跳一下，有助增强个人的肌肉耐力和心肺功能 。

4、 跳绳是全身运动，加速人体新陈代谢，增强血液运行，强化血管功能。

5、 每天运动有助保持均匀体态，促进身心健康 ，增加骨质密度

安全注意事项:

6、 需在平滑地面进行，注意地面不可有高低落差及坑洞。

7、多人跳绳时需留意人与人之间的距离，避免被他人的绳子打伤。

20xx年x月x日

东营市胜利第六十中学

合唱课学习心得体会篇4

农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长。

工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢。

军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆。

学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁。

诚信，是我们中华民族的传统美德。诚信是为人之本，是我们受用终身的人生名片。今天，它像一股清泉，滋养社会。它又像一丝清风。拂过田野，吹看人民的心扉。让我们对人守信，对事负责，做诚实的人，让我们共铸诚信，把诚信播撒到社会的每一个角落，扎根在我们生活的沃土之中。

诚信使我们充满魅力，诚信使我们的心灵还要纯洁。诚信是无价之宝，是我们人生的通行证。作文

诚信为本，这句朴实而普通的话语，伴随我国数千年历史的脚步融入人们的心灵深处，成为做人的一条标准，也成为产业治国之道。

有人说：失去金钱，我们不过略有所失。失去美貌，我们不过小有损失。失去诚信，我们就会便得一贫如洗。

现代社会特别需要诚信了。就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本。就企业而言，诚信是宝贵的无形资产，是立业之本。就城市而言，诚信是发展的不尽资源，是立市之本。就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本。

诚信不是金钱，大千金难买季布一诺。

诚信不是美貌，大它使狡诈的郑秀黯然失色。

诚信不是知识，大胜过张仪的学富五车。

狼来了的故事也教育我们一定要讲诚守信。

狼来了并不可怕，失去诚信才最可怕!

合唱课学习心得体会篇5

一学年来，我的工作情况总结如下：

一、加强理论学习，提高自我业务理论水平

我始终以国家教育发展纲要理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。诸如《人民日报》的社论，《人民教育》的理论文章。坚持不懈的学习《教师法》、《教育法》、新《未成年人保护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。

订阅与教育教学有关的杂志：《特别关注》、《教学教案》，及时从中获取动态信息，吸取有关的理论营养。

二、廉洁自爱，树立师者良好形象

本人始终以一个教师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒非法活动于大门之外，洁身自好。根据上级的文件精神，从未也绝不参与短信诈骗，不但如此，而且经常利用各种时机宣传非法活动和短信息诈骗的危害性，尤其是对学生进行此方面的教育。

三、及时完成学校的各项工作，积极做好本职工作

(一)坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教导处的相关任务。

一学年来，我负责教导主任的教学工作，期初，积极协助排好功课表、安排好教导处的每周教学活动安排，及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。

(二)建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的积极性。建立每节课点名制度等，将未到位的学生及时反馈班主任，班主任时做好电话联系，家访等工作，及时了解学生未到校的原因，化解学生厌学的情绪。另外，学校每个月做一次溜生总调查，及时将溜生的名单造册，行政人员与班主任，科任走乡下村进行家访。除此之外，将溜生名单及时送到乡教委。尽心尽力做好控辍保学工作。

合唱课学习心得体会篇6

一、教学目标

?情感态度价值观】

学唱歌曲《青蛙合唱》，感受歌曲中音的高低变化，进一步树立学习音乐的兴趣。

?过程与方法】

学习过程中运用聆听、表现、模仿、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并建立音乐感知能力。

?知识与技能】

能够认识音的高低;模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响。

二、教学重难点

?重点】

能够完整地演唱歌曲。

?难点】

模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响，并了解音的高低。

三、教学过程

(一)情境导入

教师创设情境，模仿青蛙的叫声，提问学生：这是哪一种动物的叫声?

学生自由发言。

教师总结：刚刚老师所表现的是青蛙的叫声，同学们有没有仔细聆听过青蛙的叫声呢?今天我们要学的就是青蛙们的合唱。

引入课题，《青蛙合唱》。

(二)感受体验

1.初听歌曲

并设问：歌曲的情绪和速度是怎样的?

学生自由发言。

教师总结：歌曲旋律比较欢快，速度为中速。

2.复听歌曲

并设问：歌曲表现了什么样的内容?你听到了什么有特色的部分?

学生自由发言。

教师总结：这首歌曲描绘的是自然界中青蛙们的合唱，在歌曲当中有小青蛙和老青蛙的叫声，自然界的声音丰富多彩，接下来我们用自己的声音来描绘一下大自然的声音吧。

(三)学唱歌曲

1.教师范唱歌曲，学生小声哼唱，同时身体跟随旋律律动，感受音乐结构;

2.教师弹奏钢琴，学生跟琴学唱乐谱，并提示学生注意旋律的走向;

3.学生自主讨论后，教师讲解旋律中的音分别从低到高，再从高到低进行;

4.教师在钢琴上弹奏1和5的音，引导学生仔细聆听，说一说哪个音比较高，哪个音比较低;

5.教师钢琴弹奏旋律，请学生跟琴完整演唱曲谱;

6.教师引导学生模仿歌词中小青蛙和老青蛙的声音来朗读歌词;

7.教师引导学生词曲结合完整演唱歌曲;

8.分两组分别演唱小青蛙、老青蛙以及合唱部分，并进行分组评价。

(四)巩固提高

教师将学生分小组选用自己喜欢的动物重新给歌曲填词，提醒学生注意与组内其他成员的配合;

创编完成后请各组进行表演，并互相评价推选出最受欢迎的小组。

(五)小结作业

今天我们学习了歌曲《青蛙合唱》，体会到音的高低不同，模仿自然界中的声音。希望同学们通过本课的学习能够更加热爱大自然，愿意倾听大自然中不同的声音。

请同学们课后收集其他关于小动物的歌曲，并在下节课进行分享。

四、板书设计

中公讲师解析

文章转自：wuhu.offcn.com

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