培训体会心得体会模板8篇
经历的风风雨雨,构筑了我们的心得体会,我们要用心体会作文中的情感和态度,以下是400字范文网小编精心为您推荐的培训体会心得体会模板8篇,供大家参考。
培训体会心得体会篇1
11月21日,我有幸参加了"名师之路"小学美术教学研讨会。首先,感谢学校领导给与了我这次外出学习的机会,通过这次学习来推进我本人在以后的教学工作中有更大的进步和更好的提高。
本次参加美术研讨活动,听了5节课,让我受益匪浅,从精彩的5节课中,都有一个共同点——"实在",授课教师在讲课中,与学生打成一片,与学生的距离可谓是近之又近,没有花架子,他们注重利用身边的生活注入教学,用具有亲和力的语言引导学生,开发学生思路,以便达到教学的目的。围绕"发现问题——提出问题——分析问题——解决问题"为主线进行探究和研讨教学。通过这次学习,也让我有了一下几点深刻的体会:
一 、挖掘美术课的价值;
美术课的一个重要特征是使学生在美术课中陶冶情操,提高审美能力。美术是一门视觉艺术,通过本身具有的美的`造型,表现生活,传递信息,一名美术教师应该懂得如何挖掘造型中外在美以及内在美,并将之融入到课堂教学里,使充满美感的视觉形象与洋溢着美感的课堂教学艺术浑然一体,让学生醉心于美的殿堂。
二、美术课程逐步"多元化",进入"视觉文化"的时代
21世纪是一个瞬息万变的信息时代,在当今科技、经济、文化的影响下,美术不仅仅是审美和创造,它和语文、数学、音乐等学科一样是人类文化中各具特色却又无可替代的语言系统。现在学习美术的目的并非是涂涂画画产生一件作品而已,而是让学生能从"人文性质"的高度更深刻地理解美术和运用美术,帮助学生逐步形成健全的人格,要重视培养学生观赏美术作品的爱好和习惯。视觉艺术的冲击,让我们充分感受到科技的发达在美术中得以应用以及所取的视觉效果,以此来提高学生对美术学习的兴趣和弘扬中华民族精神。
观摩学习虽然结束,虽然只有短短的两天时间,可心里有些意犹未尽,自己在教学中应该有新的创新,对教材和学生多琢磨,使自己的美术课有新的提高,以此对我今后的教学起到了很好的引领作用。
培训体会心得体会篇2
巧设问题,能够激发学生思维的积极性,给课堂增添了趣味性,有利于活跃课堂气氛,激发学生学习的动机,实现了教学目标的手段。
今天在看新课程视频时,专家讲到吴正宪老师在《商不变的规律》时,引发了这样的故事情景,小猴子分桃子:3只猴子分6个桃子,小猴子们一听不高兴了说:“太少了。”;于是妈妈说30个桃子分给15只猴子吧;小猴子们还是不高兴地说:“还少了点。”妈妈又说道:“600个桃子分给300只猴子吧!”小猴子们听后高兴的说:“太好了。”妈妈听了也笑了,吴老师赶紧给出了这样的一个问题:“同学们,谁是聪明的一笑呢?”
虽然这只是专家在叙述,可我听后感触颇深,首先想:“课堂上为什么我没有提出学生这样感兴趣的话题呢?如果我也能巧设问题,我的学生一定能够积极地去思考,他们的思维也能得到相应的拓展。”再者想:“精心设计一个小小的悬念,为本节课内容涂上一层神奇的面纱,可以使学生去思考、去研究,为探究埋下了伏笔,为合作搭建一个良好的平台。”在平时的教学中,说探究、合作只是作表面文章,很少有实效地应用在课堂上,现在这一情景的出现使我豁然开朗。
在备课中就要备学生、备教材,优化课堂教学设计。根据学生的年龄爱好设计问题,教师还要不失时机地根据学生的提问和质疑调整自己的教学思路,按学生的思路进行教学,不能够以传授知识而传授知识为目的。
培训体会心得体会篇3
上周,武汉晚报联合武外在线,聘请具有多年教学经验的一线骨干教师,对各年级期中考试的试卷进行了分析,梳理了必考易考点,帮助学生查漏补缺。
针对辅导过程中出现的最集中的问题,本期名师课堂专门针对如何提高数学解题速度进行了答疑。
那么,究竟怎样才能提高解题速度呢?
首先,应十分熟悉习题中所涉及的内容,做到概念清晰,对定义、公式、定理和规则非常熟悉。
解题、做练习只是学习过程中的一个环节,而不是学习的全部,你不能为解题而解题。解题是为阅读服务的,是检查你是否读懂了教科书,是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和规则,能否利用这些概念、定理、公式和规则解决实际问题。解题时,概念越清晰,对公式、定理和规则越熟悉,解题速度就越快。因此,在解题之前,应通过阅读教科书和做简单的练习,先熟悉、记忆和辨别这些基本内容,正确理解其涵义的本质,接着马上就做后面所配的练习,一刻也不要停留。名师指导学生按此方法学习,几乎所有的学生都大大提高了解题的速度,其效果非常之好。
其次,还要熟悉习题中所涉及到的以前学过的知识和与其他学科相关的知识。
例如,有时候,我们遇到一道不会做的习题,不是我们没有学会现在所要学会的内容,而是要用到过去已经学过的一个公式,而我们却记得不很清楚了;或是数学题中要用到的一个物理概念,而我们对此已不是十分清晰了;或是需用到一个特殊的定理,而我们却从未学过,这样就使解题速度大为降低。这时我们应先补充一些必须补充的相关知识,弄清楚与题目相关的概念、公式或定理,然后再去解题,否则就是浪费时间。当然,解题速度就更无从谈起了。
第三,对基本的解题步骤和解题方法也要熟悉。
解题的过程,是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题,前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序,我们一般只要顺着这些解题的思路,遵循这些解题的步骤,往往很容易找到习题的答案。否则,走了弯路就多花了时间。
第四,应先易后难,逐步增加习题的难度。
人们认识事物的过程都是从简单到复杂,一步一步由表及里地深入下去。一个人的能力也是通过锻炼逐步增长起来的。若简单的问题解多了,从而使概念清晰了,对公式、定理以及解题步骤熟悉了,解题时就会形成跳跃性思维,解题的速度就会大大提高。
第五,认真、仔细地审题。对于一道具体的习题,解题时最重要的环节是审题。
审题的`第一步是读题,这是获取信息量和思考的过程。读题要慢,一边读,一边想,应特别注意每一句话的内在涵义,并从中找出隐含条件。读题一旦结束,哪些是已知条件?求解的结论是什么?还缺少哪些条件?可否从已知条件中推出?在你的脑海里,这些信息就应该已经结成了一张网,并有了初步的思路和解题方案,然后根据自己的思路演算一遍,加以验证。
第六,要学会归纳总结。
在解过一定数量的习题之后,对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结,以便使解题思路更为清晰,就能达到举一反三的效果,对于类似的习题一目了然,可以节约大量的解题时间。总之,学习是一个不断深化的认识过程,解题只是学习的一个重要环节。你对学习的内容越熟悉,对基本解题思路和方法越熟悉,背熟特定的数字、公式越多,并能把局部与整体有机地结合为一体,形成跳跃性思维,就可以大大加快解题速度。
培训体会心得体会篇4
从事基层管理工作也有好几年了,从中也学到了不少的东西,觉得做管理应张弛有度。不然,管得严吧,怕缺乏灵活性、积极性;管得不严吧,又怕刹车失灵、控制不住。关键在于如何把握好这个“度”?以及如何在员工心中树立威信和自信?总结这些年的管理经验,觉得做个好的基层管理者,必须做到:
1、遵纪守法、爱岗敬业、忠于职守、勇挑重担。
2、自爱、自觉、自律,凡事以身作则带好头,用实际行动引导员工。
3、乐于学习,追求新知识、新创意,不断提高自身素养,技能及专业知识,熟能生巧。
4、没有微笑的服务是劣质的服务,所以应每日面带微笑,对客对同事热情主动。
5、为自己营造一个良好的公共环境,绝不撒谎、欺骗或偷盗,诚实做人。
6、做好与同事之间、部门之间的协调沟通工作,及时向上级反馈员工的心理动态。
7、关心员工,熟悉各员工的性格、喜好,及时为员工解决困难,主动帮助员工。
8、做好员工的培训工作,做好监督、检查、考核,确保达到目的和落实计划。
9、积极主动做好回收物品工作,有效控制成本,节能降耗。
10、有团队协作精神,人际关系良好,善于沟通,主动帮助,有集体荣誉感。
11、善于分析判断,应变能力强,处事不惊,能举一反三。
12、服从分配,及时、有效地完成上级安排的任务和工作计划。
13、换位思考,从不同的角度来考虑问题,尽可能给客人提供满意+惊喜的服务。
14、做到制度化管理和人性化管理相结合,以理服人。
15、做好客史收集和培训工作,并积极主动为客人提供个性化服务。
培训体会心得体会篇5
各有关单位:
为宣传贯彻国家食品药品监督管理总局“两打两建”专项行动精神,推动落实新修订《药品经营质量管理规范》(以下简称“药品gsp”),按照省食品药品监督管理局《关于举办“两打两建”宣贯会暨新修订药品gsp培训的通知》(食药监办〔*〕145号)的统一部署,我中心定于7月下旬起分片区举办新修订药品gsp培训班。现将有关事项通知如下:
一、培训人员
各药品批发、连锁企业负责人、质量负责人等。
二、培训内容
(一)宣贯“两打两建”专项行动精神;
(二)宣贯药品流通监管法律法规;
(三)新修订药品gsp解析。
三、培训时间、地点
1、具体培训时间、地点见附件:新修订药品gsp培训班期次及企业名单表。
2、上课时间:上午9:00~12:00,下午1:00~5:30。
四、培训证书
培训结束后由省食品药品监督管理局授权省执业药师注册中心颁发《新修订药品gsp培训证书》。
五、培训收费
500元/人(含培训费、教材费、证书费、中餐费),费用在每期培训班报名交费截至日期前通过广东药师网面授培训班报名系统在线支付或通过以下银行帐号汇款转账,并注明“gsp培训费”,以便开具发票。食宿可由会务组协助安排,费用自理。
户 名:广东省执业药师注册中心
开户行:建行东风东路办事处
帐 号:44001400204053000160
六、培训报名
请于每期培训班报名交费截至日期前登录广东药师网面授培训班报名系统在线报名并缴纳培训费用。
培训体会心得体会篇6
秋风送爽的九月是一个收获的季节,同时对于我来说,也是一个新的起点,今年我很荣幸的成为了一名新教师,对于第一次接触小学教育的我来说,一切显得陌生而又充满挑战,没有什么经验的我从9月份入职到11月份,三个月的时间,我不断摸索,请教学校里其它有经验的老师热心的帮助我为我听课评课,渐渐有所收获。
从我进入学校的第一节公开课讲完开始,我明白了我还有许多需要学习的东西,有很多东西我没有注意到,原来想上好一节课,根本就不简单,课堂中设计的每一个环节、教师说的每一句话、每一个字,甚至是ppt里写的每一个字每一个音符.....都非常重要,我不断努力克服着也不断学习着,终于迎来了旗里教研室对我们的又一次:“考验”。
短短的两天虽然短暂,但是收获和心得体会却不小,在这两天里,我听到了来自五小王老师的示范课和来自各个学校新教师的公开课,从他们身上我看到了很多的值得学习的闪光点,同时也看到了一些“自己的影子”。古人云、三人行,必有我师。择其善者丛之,其不善改之。在这些优秀的教师里,他们有的课程设计新颖,从学生的兴趣出发,课堂气氛融洽;有的语言优美亲切,有的幽默机智;有的专业素养过硬,范唱优美动听,伴奏弹的行云流水......
通过对其他教师的观摩和自己讲课的对比,还有领导和其他教师的评课,我对自己的教学有以下几点反思:
首先在专业素养方面,我还需要不断努力去练习,去联系钢琴伴奏的水平和边弹边唱的能力。其次在教学方面,我应该更多的考虑的是学生学会了什么,而不是我教了什么,我发现我总是想的太多反而会忽略了学生真正的反馈。这些道理说起来容易,但当真正实践起来还是需要不断的时间和努力吧。最后就是课堂细节的把握,都说细节决定成败,课堂中的每一个细节都非常重要。虽然我不是一个生来就细心的人,但我相信我可以做到。
最后要感谢旗教研室和领导们给了我们新教师这样一个锻炼和学习的机会,通过这次活动,我受益匪浅,相信大家也都一样吧,未来的路还有很长,这仅仅把是一个开始,我相信人的潜力是无限的,只要我们心中有学生,不断去研究、去探索,我们这些新教师会成长的更加成熟,更加优秀。
培训体会心得体会篇7
记过这些天的的远程研修我深刻体会到新课程应该是:学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点。首先,学习的热情更高了。如果说我们过去教育的一个很大不足是扼杀了孩子的学习热情和信心的话,新的课改通过学习方式和教学方式的转变,使学生学在其中,乐在其中。其次,参与意识明显增强。现在的课堂教学,学生不再是一个被动接受的容器,而是主动参与、平等对话、交流合作的一个有机组成部分。
新课程改革在教学目标课程结构方面都较原有的有所变化,新的课程革与国际上先进的教学模式相接轨, 符合社会发展的需要,能够根据学生的不同特点,开发每个学生内在的浅能, 现行的高中物理课大部分老师还是采用的传授式的教学,只是一味的把知识与技能灌给了学生,而不去注重学生能力的培养,造成了一部分高分低能生.再着,在原有的教学模式教学方式下,大部分学生觉得学习物理这门功课比较枯燥, 乏味很难学懂,毫无学习的兴趣而言.似乎学习知识只是为了应付考试,忽略了我们学习知识的真正目的。而我们有的老师可能在实施教学的过程中也注重了启发式的教学,也注重了一些物理的演示实验,和学生分组实验,但这些实验更多的是一些验证性实验,还是在注重学生在物理知识的获得和知识的理解上老师不仅仅只是教给学生一些知识技能,而要去注重学生思维的发展.新课程改革让学生成为了主体,注重学生实验能力动手能力动脑能力的发展与此同时也能够提高同学们的学习兴趣。如果说就一味地灌输那些定律的话,不让学生动手操作的话,同学们也感觉这种方式很枯燥,很无谓。这样的话就影响同学们对物理的学习的积极性。如果说再加上一些实验动手操作的话,这样学生就会更喜欢学物理,所谓喜欢了才能够学好,所以应该多增添些实验 好,所以应该多增添些实验。
初中新课改之后,学生和教师的教育观发生了很大的变化,为了学生的发展,让学生在高中学习中顺利进行,作为高中物理教师就要有正确对待课改学生的学生观和教学行为。
高中教师学生观是:⑴ 尊重学生的个性发展,把学生看成是能够继续发展,一定能学好的好学生。作为教育的主导者和实施者,我们再也不能被这种陈旧的教育观念所束缚了,要彻底打破教育僵化的条条框框,力争由传统的“标准型”的固守者向“创新型”的开拓者转变,做一名尊重学生个性发展,具有创新意识的新时代的教育者。⑵ 平衡心理,尊重学生的人格。要充分认识到师生之间应该是平等的,当我们要求别人尊重我们的人格的时候,学生也正需要我们无条件地尊重他们的人格。人们只有在相互尊重中才能找到平衡点,才能朝一个方向共同努力。⑶ 博大宽容,有一颗爱生之心。对于我里学习不好的学生,不能用异样的眼光去看待那些后进生,更不能用要求优秀学生的标准去要求全体学生,而要充分注意挖掘他们的潜能,做到因材施教、因势利导。要知道我们的学生在做错了事之后心里也会内疚、自责,这时他们需要的是老师正确的引导和教育,需要的是老师一颗博大、宽容、爱他们的心。⑷ 积极调动学生的学习积极性,帮助学生完成学习任务,同时在教育活动中,师生共同进行创造性劳动,达到“教学相长”,使教师的学生观逐步趋向完善。
为了促进学生尽快适应高中物理新课程的学习,教师还应该从以下几方面改善自己的教学方法。
(一)物理教学要面向全体学生,把大多数学生学好物理作为第一教学目的。要树立;1、学生虽差异,但没有差生。我们应以人为本,尊重学生的经验,正视学生的个性差异,让他们根据自己的特点,按照自己的需要,选择适合自己的学习内容和学习方法,使他们得到发展和提高。2、要充分认识高中教育是基础教育,是大众教育。高中物理课程在内容选择上要求应精选学生终身学习必备的基础知识与技能,要求通过高中的学习,使学生进一步丰富知识,提高技能,掌握科学方法,培养学生终身学习的能力,为学生进一步获取知识并获得终身的发展创造条件。目的是培养大批的具有较高文化素养和科学素养的高素质的公民,而不仅仅为了培养少数拔尖人才的精英教育。
(二)要给学生以指导,尊重学生的选择不同的物理课程。有的学生准备向理科方向发展,学完必修课程后,就可以选修3系列物理课程,有的学生准备向工科方向发展,学完必修课程后,就可以选修2系列物理课程,有的学生准备向文科方向发展,学完必修课程后,就可以选修1系列物理课程。这种课程设置就是尊重学生的个性特点,正视学生间的差异,给学生选择的权利,便于每个学生都根据自己的特点选择学习自己终身发展所必要的物理基础知识,既能使自己全面的掌握必备的基础知识,同时又能使自己的特长得到充分的发挥,从而使每个学生都有最大的提高和发展。
(三)教学中注意分层次教学,一是教学要求分不同层次。在必修课的教学中,虽然要求每一位同学必须学习,但我们根据不同学生的基础知识情况和物理学习能力情况以及他们的发展方向,分别给他们提出不同的要求。
(四)在物理课堂教学中,贯彻我们学校对课堂教学提出的“低起点,高观点,高目标”的要求,教学的起点要低,教师所站的角度要高,力图从最基础的知识入手,利用形象生动的教学手段,采取浅显易懂的教学方法,教学要求逐渐提高,教学目标分层次达到。通过这种从低起点开始,循序渐进地提高教学要求,分步提高教学难度,分层次达成较高的教学目标,使每一位学生在课堂上都能听得懂,学得会。
(五)我们学校给学生提供多种平台,使每位学生都能得到全面发展。结合物理特点,利用自习课给学生举办物理科学方法讲座、物理学习方法讲座、科学讲座,丰富学生的物理知识,提高学生学习物理的兴趣,帮助学生掌握物理的研究方法和学习方法,提高学生的物理学习能力和物理素养。
(六)在物理教学中要注重自主学习、合作学习、探究学习,提倡教学方式多样化
新课程改革还体现在教师的教育方式和学生的学习方法的多样化上。这种改变主要体现在以下几方面:首先是教师和学生在教学中地位的变化,教师从教学的中心、主导者变为教学的合作者、帮助者、促进者。其次是提倡学生自主学习、合作学习以及探究学习,在学习中充分重视学生的主动性、积极性、合作意识、探究意识。
(七)在探究性教学过程中,教师要学会充分利用教学资源,学会设置情景,点拨,灵活多样的教学方式贯穿教学中。在教学过程中,有的问题不太复杂,学生完全可以采用自主学习的方法独立完成,就没有必要采取合作学习的方式。但有的问题较复杂,是教学的重点或难点,学生采取独立的自主学习方法难以完成,这就需要运用合作学习的方式,从不同的角度,采用不同的思维方法,来解决问题。其次要加强组织,加强指导,不能放任自流。强调尽可能地让学生经历一个完整的知识的发现、形成、应用和发展的过程,从中感受到探究的魅力所在。在科学探究中更重视的是过程,使学生更好地感悟到科学方法就在研究过程中。
培训体会心得体会篇8
文书是人们在社会活动中为联系事项,记载事情,履行职责而形成和使用的具有一定体式的文字材料。我在文秘工作岗位虽然也是干了十来年了,工作自己感到也还算是过得去,各种文书,起草的、审改的、也还算不少,也知道有一定的差距。但问题的症结始终未能找到和改进。通过三天紧张的学习,特别是王学新部长,理论结合实际的讲述,使我受益匪浅,找到了自己的差距,他的丰富经验和敏锐的思维,给了我很大的启发,必将会对我今后的工作给予更大的帮助,主要体会在以下几个方面。
一、只有不断学习,才能不断完善自我。
充电加氧回过头来看自己以往的工作,起草的各种文书,或审改的文书,虽然具备某一特性,掌握一定的基础知识和模式,但感染力差,自己也感到很乏味,追其原因,就是学习面、知识面太窄,没有把握它的基本特性,各种文书都有它的基本特性。
王部长归纳的公文的7个基本特征:
1、鲜明的目的性;
2、极强的政策性;
3、严格的规范性;
4、有效的法定性;
5、不变的真实性;
6、界定的时效性;
7、各种的指导性。
必将对自己的工作有极大的帮助,也使自己感到,只有不断学习,掌握更多本领,丰富和拓宽知识面,才能把工作干好。
二、只有不断学习,才能丰富知识。
当好领导参谋总结也好,工作安排也罢,都是企业月月出现的最多的公文,没有丰富的知识,就不能把当月的工作总结的有条理,有重点和亮点;没有丰富的知识,就不能使工作布置有连续性、指导性;没有丰富的知识,就不能具备超前意识,更不能把领导决策连贯始终,贯彻下去。所以,学习是一切事物的源泉,只有不断加强学习,不断丰富知识,才能具备超前意识,才能在公文起草、整理、归纳中,主旨明确,论理充分,只有不断丰富知识,才能在公文中体现领导的前瞻性、决策性、指导性,才能更好的发挥它的时效性,才能不断地给领导当好参谋。
三、只有不断学习,才能在工作中。
不断培养创新意识创新是这个时代的必然要求,学习的目的是不断丰富自己在工作中有新的思想内容、方法等,更好的服务工作。创新又反过来给学习带来更多的学习内容和内涵,只有创新,才能使人感到耳目一新,别具一格;只有创新,才能使人感受到它的鼓动力、感染力、号召力;只有创新,才能在公文中体现别具一格、独具匠心,极具个性的鲜明特征,使人有新鲜感,被感动、被召唤、被凝聚,使之同心协力,干好工作,为企业的发展共同努力,而创新就必须不断的学习,只有学习,才能够创新。