教案的制定有助于教师在教学中保持一致性和连贯性，教案是教师为特定课程制定的详细教学计划和安排，以下是400字范文网小编精心为您推荐的幼儿园前阅读教案精选5篇，供大家参考。

幼儿园前阅读教案篇1

【活动目标】

1、了解绘本内容，理解小主人对弟弟的期待之情。

2、通过对画面的观察、讲述、讨论、猜测故事内容体会主人公的心理变化。

3、喜欢阅读，胆表达对弟弟妹妹的喜爱之情。

4、助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

【活动准备】

绘本《我会有个弟弟吗》、蓝色记号笔，男孩女孩的图片。

【活动过程】

1、游戏导入，引起幼儿的阅读兴趣。

(1)提问：你们家有几口人?都有谁?如果你的妈妈再生一个宝宝，你想要个弟弟还是妹妹呢?为什么?

(2)游戏：弟弟还是妹妹。

要求：想要弟弟的话就把自己的标记贴在男孩下面，想要女孩的'话，就把自己的标记贴在女孩下面。

2、分段阅读绘本，胆猜测故事内容并进行，体会爱德华的心理变化。

(1)出示图片，认识爱德华。

“大家好，我的名字叫做爱德华，我的妈妈怀孕了，我希望她生个男孩，就像我一样。”

(2)幼儿自由阅读，体会爱德华的心情。

①提问：宝宝来了吗?是詹姆斯还是莎拉?爱德华会把他送给伊丽莎白阿姨吗?”

②讨论：爱德华喜欢妹妹吗?你是怎么看出来的?

提问：为什么原来爱德华那么生气?现在他的心情怎么样?

3、联系生活，鼓励幼儿胆表达对弟弟妹妹的喜爱之情。

(1)提问：你喜欢你的弟弟妹妹吗?你喜欢和他们一起做什么事?

(2)小结：有弟弟妹妹是一件特别快乐的事情，我们可以和他们一起看书、一起做游戏、一起做许多有意思的事情。

幼儿园前阅读教案篇2

活动目标：

1．在故事情境中，感受野田的心理变化。

2．尝试帮助弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥的快乐。

活动准备：

ppt课件

活动过程：

1、谈话导入、引起兴趣

讨论：做哥哥姐姐应该是怎样的？

说说喜欢做哥哥姐姐吗？为什么？

2、观察画面、理解情节

ppt导入片段1：

说说野田做哥哥开心吗？

观察图片，寻找野田当哥哥不开心的原因。

小结。

ppt导入片段2：

a、主要提问：小猫们遇到了什么危险？猜猜他们可能对野田怎么说？哥哥野田会怎么做呢？

b、游戏："营救弟弟妹妹1"

ppt导入片段3：

a、主要提问：谁来了？大灰狼一来一定会吃掉小猫的`，哥哥野田会答应吗？

b、游戏："营救弟弟妹妹2"

ppt导入片段4：

讨论：哥哥野田为什么刚开始做哥哥的时候不开心，后来又那么开心了？

活动延伸：

请孩子们有时间也来说说自己平时照顾弟弟妹妹、帮助他们的事情。

幼儿园前阅读教案篇3

活动目标：

1、大胆地描述图片内容并以介绍的形式表述。

2、 在集体中体验分享阅读的乐趣。

活动准备：

大书《我的画》，最后一页遮去作品画；幼儿绘画作品若干。

活动过程：

一、导入活动：

1、展示幼儿绘画作品：这是谁的画？介绍一下你画的是什么？

2、请个别幼儿尝试介绍他人的作品。

二、阅读大书

1、出示大书最后一页：你看到了什么？这个小姑娘漂亮吗？你们看她的表情怎么样？她为什么这么高兴呢？

这个小姑娘有一盒漂亮的'`画笔，可以用来画画，你们看，这是她的画。（拿掉遮蔽物）

2、“原来她最好的才艺是画画，她把才艺展示给大家看，所以才这么高兴，我们一起表扬她好吗？”

3、阅读封面

“今天老师带来的这本书就是关于小姑娘画的画，我们一起来看封面”，指读“我的画”。

4、逐页阅读，引导幼儿大胆描述看到的画，并以介绍的方式表达出来。逐页出示画面，让幼儿说说画面上有什么，“你怎么介绍这幅画？你怎么说才能让大家更喜欢这幅画？”每幅画都让幼儿大胆地介绍画的是什么，并引导他们使用量词、形容词完整地以“我画的是……”的形式讲述。

5、教师小结：小姑娘画得真好，你们帮她介绍得更好，谢谢你们！你们看，她还在每幅画的旁边贴上了自己的照片，每一张都笑得很灿烂，因为她是个很自信的小女孩。

幼儿园前阅读教案篇4

活动目标：

1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。

3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。

活动准备：

课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。

活动过程：

一、导入

1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。

2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好

看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。

3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

二、展??

1.前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。

老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。（两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。）

2.后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。

（1）“窗含西岭千秋雪”。西岭：是一个地方的名字；千秋雪：一年又一年，

几千年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。

（2）“门泊东吴万里船”。东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，

这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊”；门外停着将要驶向几万里外东吴的.船和从万里东吴驶来的船。

3.老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。

4.教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。

鸣：鸟的叫声；上：飞上；含：向外望去，西岭的景色好像含在窗户里一样；泊：停泊、停靠。

5.知识拓展：古诗是描写人物的还是描写景色的？哪个季节的景色？ 你是

从哪里知道的？作者是谁？他为什么要写这首古诗？

三、结束

幼儿自由朗诵学过的古诗。

幼儿园前阅读教案篇5

目标：

1、萌发参与文学阅读活动的兴趣。

2、知道朋友间要相互帮助,特别在朋友需要的时候。

准备:

1、《幼儿画册》。

2、《朋友船》的配套录音磁带。

过程:

1、指导幼儿自己看《幼儿画册》。

提问:看了这些图画,请你猜一猜发生了什么事情?

2、欣赏故事。

(1)让幼儿一起讨论故事情节。

提问:故事中出现了哪些小动物?它们之间发生了一件什么事?它们是怎样做的?

(2)教师播放关于《朋友船》的磁带,或者自己朗读故事。

讨论:为什么这条船的名字叫“朋友船”?为什么大家都不愿意离开这条船?小朋友之间应该怎样做?

3、讨论:如果你的朋友遇到困难,你会怎么做?帮助了别人后,你的感觉怎么样?别人感觉怎么样?(迁移经验)

4、再次看书讲故事。

延伸:

1、幼儿看图书,边听录音边讲故事。

2、在表演游戏中分角色表演这个故事。

附:故事

森林里住着许多小动物,他们都是好朋友。他们非常想去看大海,于是就分工合作,一起造船。船终于造好了,大家给它起了一个好听的`名字,叫“朋友船”。小狮子和小熊首先上了船,小马和小猪接着上了船,小狗和小兔也上了船,最后,小猴和小鸟上了船。“朋友船”起航了,顺着小河驶进了大海。忽然,大风暴来了,海浪越来越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破,开始进水了!一只海豚向小狗喊:小狗!赶快离开这条破船吧!"小狗说:“不!我不能离开我的朋友。”一条大章鱼向小猴喊道:“小猴!赶快离开这条破船吧!”小猴说:“不,我不会离开我的朋友。”最后,小动物们齐心协力,堵住了船上的缺口,把船驶向了岸边。从此以后,森林里就多了一条船,船上还画着小动物们航海的故事呢。