我们在写教案时，建议保持开放的态度，接受新观念，以体验为核心的教案，让学生在实践中真正理解知识的价值，下面是400字范文网小编为您分享的小班冬季防寒保暖教案5篇，感谢您的参阅。

小班冬季防寒保暖教案篇1

活动目标：

1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。

3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体健康。

活动准备：

表现冬季寒冷的图片

活动过程：

一、谈话活动，引出

1、 现在是什么季节？冬季给我们的感觉是怎样的？

2、 如果我们不注意保暖，会发生什么？

3、 时值冬季，寒气逼人。我们要如何做好身体的保暖工作呢？

老师小结：冬季最冷的时节已然到来了。保健专家特别提醒，寒冷的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生改变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、根据自己的生活经验进行讲述

1、根据你的经验，你觉得冬季人体什么部位最冷，最容易受伤？

2、你是怎样保暖的？或是你母亲是怎样保暖的？或是你看到的谁的保暖方法好？

三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识

1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人体直接接触空气部位的保暖。在冬季戴上帽子，可以减少头部的散热量，同样能达到周身保暖的目的。在更加严寒的时候，还应戴上口罩和手套。俗话说："寒从脚下起。"在严冬，人们还必须换上保暖性好的鞋子，注意脚部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。

4、要勤晒被褥。增加被褥内的空气量就等于提高了保暖能力。被褥经过日晒，变得蓬松，不仅增加了空气量，而且还增加了厚度。因此，盖着晒过的被子，会觉得很暖和。

5、在生活，工作环境中保持适宜的温湿度。如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等，使室内温度经常处于18℃-20℃，相对湿度50-60%为最好。人们不应该长时间地处于10℃以下的环境中。

6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的.御寒能力。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等；含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要注意维生素c的摄入量，它能够提高我们的免疫能力。因此要增加柑橘类水果（桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬）、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。

7、小学生冬季安全，学生进行冬季长跑等体育活动，既可增强体质，也可以提高人体对寒冷的忍耐性。

四、冬季安全活动延伸

今天我们学了许多有关冬季怎样防寒保暖的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体健康。

小班冬季防寒保暖教案篇2

教学目标

1、让幼儿懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。

2、让幼儿学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。

3、培养幼儿锻炼身体的意识，让幼儿冬天不怕冷。

活动准备

1、教学挂图。

2、幼儿怕冷的图片。

活动过程

1、与幼儿交流，参与讨论。

如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢?是不是很怕冷呢?那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢?冬天这么冷，我们怎么办呢?(幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子)

2、教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的`小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧!

3、一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。

4、集体讨论怎么预防寒冷。

5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。

如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。

6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧!

小班冬季防寒保暖教案篇3

一、活动目标

1、通过游戏观察、比较，了解冬天有的动物冬眠，有的仍在户外活动。

2、鼓励幼儿积极猜想，激发幼儿探索动物的兴趣。

3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

二、活动准备

1、冬天的图片

2、动物过冬的视频

3、动物的ppt

三、活动过程

1、引导幼儿观察冬季图片，激发活动兴趣。

(1)教师出示图片，并提问：这是一个什么季节，冬天我们是怎么过冬的.，我们应该怎样做才不会冷呢?你们知道动物是怎样过冬的呢?

(2)冬天，有的动物会去冬眠，冬眠是什么呢?冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉，这一觉，就是很长很长时间，也不用吃东西，到春天天气变暖的时候它们才会醒，小动物们为什么要冬眠呢?因为有的动物很怕冷，如果它们不去冬眠就会冻死，可有的动物它就不怕冷，到了冬天还在户外活动。

2、幼儿根据已有经验说出哪些动物冬眠，哪些动物不冬眠。

教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些动物冬天仍在户外活动呢?现在请小朋友们看一些图片，请小朋友们自己想一想，说一说吧!

3、播放视频，引导幼儿了解动物过冬的方式。

(1)请小朋友认真看一看视频里的小动物是怎样过冬的。

(2)幼儿观看视频。

4、设疑。激发幼儿了解动物过冬的其他方式。

教师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的动物扔在户外活动，还有的动物用其他方式过冬，我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。

活动思

科学活动重点在于幼儿的探索过程，可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料，在开始时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探索获得知识的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得知识，接下来的讨论过程会激烈，相关经验也会更加丰富，同时也增强了幼儿讲述时的自信心。

小班冬季防寒保暖教案篇4

设计意图：

小班幼儿已经有了较强的独立意识，经常听家长反映：孩子穿衣服挑挑拣拣，有时天气挺冷的却一定要穿裙子……为了让幼儿了解不同天气穿不同的衣物，不同季节穿不同的衣物，不同职业的人穿不同的衣物，使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯，并且能够选择适合自己的衣物.我们结合分享阅读读本《今天穿什么》设计了一系列活动.

活动目标：

1、通过学习读本，使幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯，并且能够选择适合自己的衣物.

2、引导幼儿学习句型：“xx穿什么?穿上xx带上xx，并初步认识问号，了解问号在本书中的作用.

3、通过各种活动，引导幼儿认识一些常见服装，初步掌握一些有关服装穿着的知识，理解不同场合、不同职业穿不同的.服装的需要和意义，并通过有关服装的活动培养幼儿初步的类概念.

活动过程：

一、观察分析大书画面

1、激发兴趣

师：今天天气怎么样?你穿着什么衣服?你为什么穿这样的衣服?

教师出示大书封面，提问：这是书的什么?这是在什么地方?

幼：这是书的封面，小朋友在家里；这是在幼儿园里；这是在舞台上，因为有幕……

师：小朋友在干什么?

幼：小朋友在听着音乐跳舞，因为旁边有音符.

师：她穿着什么样的衣服?她为什么穿这样的衣服?

幼：她穿着小兔子的衣服，因为他在装小兔子.（教师丰富词汇：扮演、演出服）

师：你想不想知道这本书告诉我们一些什么事情?

2、引导幼儿逐页分析画面.

（1）打开第一页，提问：这是在什么地方?小朋友要干什么?她们穿着什么衣服?

幼：这是在大海里.

（幼儿被画面上的一片蓝底色所迷惑，以为是大海.老师请他上来指一指，从哪里看出这是在大海里?小朋友指着上方绿色的图案说：这好像是船.老师又让幼儿仔细分析：小朋友会在大海上行走吗?看一看，他们走在什么地方?这时有的幼儿说：走在马路上；有的说走在方框上；还有的说走在黄纸上.）师：想一想，小朋友上学穿什么?带上什么?

幼：穿上盛隆儿童活动中心的园服，带上小龙英语书.（这是孩子的生活经验再现）

幼：穿上花裙子，背上小书包.

师：她们的表情怎么样?她们心里怎么想的?

幼：她们笑眯眯的（丰富词汇：笑眯眯），她们想：“我上学要好好学习.”

（2）打开第二页

师：这是在什么地方?你是怎么知道的?

幼：这是在草地上.地是绿色的.

幼：这是在运动场上.后面有一个网.（因生活经验所限，孩子们不知道这是排球网，教师趁机丰富幼儿知识：打排球时需要排球网；打篮球时，需要蓝球架；踢足球时，需要足球门，运动时穿上运动服动作灵活，非常方便，然后鼓励幼儿回家注意收看体育节目）

师：小朋友打球时穿什么?为什么?

幼儿：打球时穿上条条衣服.

（分析：因幼儿平时很少参加这样的活动，而且穿运动服也较少，所以他们不认识运动服.这时，教师出示几套运动服，丰富词汇：运动服）

师：这两个小朋友的表情怎样?他们心里是怎么想的?

幼：他们笑眯眯的，心里想：打球真开心.

幼：他们都想争第一.

（3）打开第三页

师：这是在什么地方?你是怎么知道的?

幼：这是在沙滩上，因为我看到了黄黄的沙子.

幼：这是在大海边，因为我看到了大海，还看到了海浪.（丰富词汇：蔚蓝的大海一望无边）

幼：还有海星、扇贝、小贝壳.

师：这两个小朋友要去干什么?你是怎么知道的?他们心里是怎么想的?

幼：他们要去游泳，因为他们拿着救生圈，穿着游泳衣.他们想游泳真开心.

幼：还戴着游泳帽.

师：那么游泳穿什么?（幼儿都争先恐后地发言.）

（4）打开第四页

这幅图你在哪里见过?（在封面上）其他提问方法同上.

（5）打开第五页，提问方法同上.（因幼儿对这一画面也有丰富的生活经验，所以回答得也非常好.丰富词汇：倾盆大雨、淋湿等）

（6）打开第六页，提问方法同上.（因我们生活在北方，幼儿对雪天堆雪人、打雪仗的活动非常熟悉，所以回答得很好.丰富词汇：冬天，天气寒冷，到处是冰天雪地；下雪了，白茫茫的一片等）

（7）打开第7页.

师：这是在什么地方?

幼：在家里.在做饭的地方.

师：做饭的地方是什么地方?

幼：厨房.（丰富词汇：厨房）

师：厨房里有什么?

幼：铲子、勺子、碗、盘子、电饭锅.

师：你家厨房里还有什么?

幼：微波炉、电冰箱、锅、筷子……

师：今天晚上，小朋友回家仔细观察一下，你家的厨房里还有什么?（通过鼓励幼儿主动观察，使幼儿获得亲身体验）他要干什么?

幼：她穿着花裙子，戴着帽子，拿着铲子，她想做鱼吃，因为盘子里有一条鱼.（教师出示花围裙和厨师帽，告诉幼儿厨师做饭时要穿上围裙、戴上厨师帽，这样既干净又卫生.）

（8）打开第八页

师：这是在什么地方?你怎么知道的?

幼：在卫生间.因为有大盆、有毛巾.

幼：在卫生间的澡盆里.因为有大盆，还有洗发水，小朋友身上还有泡泡.

幼：在浴池里.小朋友到浴池里洗澡.

师：洗澡穿什么?

幼：什么也不穿.

幼：光着身子，光着屁股.（幼儿都大笑）

师：这个小朋友的表情是什么样子的?他在想什么?

幼：他笑眯眯的，在想：洗澡真舒服.

师：你喜欢洗澡吗?你能自己主动地洗澡吗?（幼儿做一个讲卫生、爱清洁的好孩子）

二、师生共同阅读大书

师：让我们看一看书的作者是怎么说的.

重点引导幼儿认识“?”及“……”，引导幼儿有感情地跟读.

三、幼儿独立阅读小书.

1、鼓励幼儿自由阅读小书.

2、教师带领幼儿以手指字，对号入座地指读小书.

四、延伸活动：

游戏：配对

通过让幼儿认识不同季节的衣服，然后把不同季节的衣服送到画有四季不同特征的柳树图片上，培养幼儿的分类能力，使幼儿知道不同季节穿不同的衣服.

小班冬季防寒保暖教案篇5

活动目标：

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

2、对学生进行防寒防冻，提高学生的安全意识。让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。

活动过程：

一、冬天我不拍冷-(防寒)

1、讲述冬天的早上，谁早早起。家里谁起得早，你起的早吗?

2、讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……)

3、教师小节，激发幼儿感受不怕冷的小朋友很勇敢。

启发谈话：天气这么冷，我们用些什么给自己保暖呀?(幼儿回答)

教师出示范例手套、围巾、热水袋、头盔、口罩、外套、耳罩等。

寒从脚下起，保暖最重要。严冬腊月，我们除了准备手套、围巾、口罩、帽子等，还要注意穿上保暖性好的鞋子，多穿深颜色衣服，全方位做好防寒准备。另外，冬季多吃一些富含钙和铁的食物，平时积极参加体育锻炼，都可以提高机体的御寒能力，增强身体的免疫能力。

4、除了一些保暖的东西，怎么样还可以让身体温暖呢?

5、我们一起来做运动让我们的身体暖和起来好吗?

(播放健康操，教师和幼儿一起做体操)

二、注意防滑防冻

1、教师出示一些滑到摔跤，冬天在马路上危险的图片。

2、他们这样做对不对?那应该怎么做才对?

3、教师小结：雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。幼儿园的各种楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰，幼儿在进出时容易滑倒摔伤，因此，应注意及时清扫楼道口的'雨水或积雪，不让出口结冰。天气寒冷时，不在以上地方擦地，防止结冰，可在天气回暖时再擦。可以打雪仗，但一定不要拿雪球往同伴脸上、头上砸，以免伤到眼睛。不在楼道内打雪仗，防止将积雪带入，增加发生滑到的几率。

4、对学生提出“四个不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜冻路面上骑小车，上下楼梯不追逐打闹等。