小牙刷的教案5篇
只有与实际教学内容相结合的教案,才能真正提高学生的综合素养和实践能力,教案不仅是知识传授的工具,更是教师专业素养提升的重要环节,400字范文网小编今天就为您带来了小牙刷的教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
小牙刷的教案篇1
活动目标:
1.歌曲与间奏的交替,初步学唱歌曲《小牙刷》。
2.索牙刷敲击不同物体的方式及音响效果,体验在歌唱中敲击牙刷所带来的乐趣。
3.控制地使用牙刷来进行表演。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备:
1.人手两把牙刷,分清一把是"牙刷爸爸",一把是"牙刷妈妈"。
2.杯、碟子各一半。
3.音机及录音带,课件。
活动过程:
一、乐开车进场。(放音乐)师:小朋友,今天有很多老师来看我们上课,我们来跟他们打个招呼好吗?hello!好,现在我们来开车去做运动好吗?(放音乐)
师:小朋友,现在我们来做运动拉。(放健康歌)
二、练习:歌曲《小动物叫》。
1.师:小朋友,刚刚做完运动累不累,那现在我们来唱首歌好吗?这首歌曲有四种动物的,你们猜到是什么歌吗?
2.我们一起来听音乐唱歌。
3.刚才小朋友唱歌的声音真好听,那现在我们来个比赛,这边几位小朋友做小黄狗,这边几个小朋友做小花猫,这边几个小朋友做小山羊,剩下的做小喜鹊,让我听听那种小动物唱得最好听了,我们来听音乐。
三、新歌教学。
1.出示小牙刷图片引出主题。
师:刚才小朋友表演的真好,现在老师送一样礼物给小朋友好吗?(出示小牙刷图片)小朋友,你们看,图片上这个小朋友手里拿着什么?(牙刷)她拿着牙刷在干什么啊?在刷牙。
2.问幼儿怎样刷牙,并初步了解歌词内容。
师:小朋友早上和晚上都会刷牙,那你们是怎样刷的?
师:哦,是挤点牙膏把牙刷,上面刷,下面刷,左边刷刷,右边刷刷,牙齿刷的白花花是吧。
3.清朗诵歌词一次。(一次)注:语速不要太快。
师:好,现在小朋友来看一下老师是怎样刷牙的,老师会一边刷牙,一边念儿歌的,小朋友想听吗?
4.教师带领幼儿跟钢琴念歌词。(一次)
师:我的儿歌念完了,好听吗?现在小朋友想不想也来跟老师一起来念念儿歌?
5.教师示范跟钢琴演唱歌曲给小朋友欣赏。注:跟钢琴唱一次。琴声小。
师:小朋友念儿歌的声音真好听,我告诉你们一个秘密好吗?我把这首儿歌编成一首好听的歌曲,歌曲的名字叫《小牙刷》,你们想听吗?(唱一次)
6.出示多媒体动画,要求小朋友留心听。
师:刚才我演唱的歌曲好听吗?那歌曲的名字叫什么?想不想再听一遍?这一次我请来了牙刷爸爸和牙刷妈妈来表演,请小朋友留心听,听听他们是怎样刷牙的。
7.教师带领幼儿跟钢琴哼唱旋律。(小牙刷)(小声弹奏)
师:它们表演完了,现在你们想不想也来学唱这首好听的歌曲啊?好,那我们就跟着钢琴先用刷牙的声音"刷刷刷"来唱好不好?
8.教师带领幼儿演唱歌曲。
师:小朋友,现在我们来跟着牙刷爸爸和牙刷妈妈来学唱这首歌好吗?
师:小朋友唱的真不错,牙刷爸爸和牙刷妈妈也想来听一下,我们现在用好听的声音再唱一遍给它们听好吗?(跟钢琴)
9.再观看多媒体动画,引出敲击。
师:小朋友唱歌的声音都很好听,刚才小朋友看牙刷爸爸和牙刷妈妈的表演时,它们碰在一起时有没有唱歌啊?我们再来看一遍。(看一次动画)
10.提问幼儿它刷爸爸和牙刷妈妈碰在一起的时候唱不唱歌的。
师:小朋友看完了,现在请小朋友来告诉我,牙刷爸爸和牙刷妈妈碰在一起的时候唱不唱歌的?哦,是不唱歌的。
师:那现在我们也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷妈妈"来跟着钢琴学一学好吗?(两只牙刷互敲)
11.幼儿探索牙刷敲击不同物体的方式和发声效果,幼儿边学唱边体验敲击牙刷所带来的快乐。
师:小朋友唱得真好,茶杯宝宝和碟子妹妹听了,也想来跟小朋友一起表演。咦,小朋友想一想,牙刷爸爸敲着茶杯宝宝或碟子妹妹会发出什么声音呢?现在让我们来试一下好吗?(分组唱)
师:现在先请拿着茶杯宝宝的`小朋友站起来唱歌,请拿着碟子妹妹的小朋友帮我们敲间奏,记得是在不唱歌的时候才敲的。
师:小朋友表演得真好,那现在反过来,请拿着碟子妹妹的小朋友站起来,拿着茶杯宝宝的小朋友帮我们敲间奏。
12.请幼儿完整的演唱《小牙刷》
师:刚才茶杯宝宝跟碟子妹妹都分开表演过了,现在我们一起来再表演一次好吗?
三、结束游戏:集体舞《幸福拍手歌》(放音乐)
师:小朋友今天玩得高不高兴?,那现在请你们一起出来跳舞好不好?
教学反思
1.对教学过程的反思:本节课由于有牙齿的实物模型和照片,孩子们活动的积极性都很高,都能积极自主的参与活动过程,也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中,孩子们能大胆的说出自己的想法,很有思想,这也在我意料之外,我总以为孩子小,放不开,没有想到孩子对儿歌很感兴趣,记得快、动作可爱,轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展,让孩子们真正成为教育活动的主体。
2.对教学效果的反思:从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法,也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足,在教学时间的分配上还不够科学合理,游戏的时间短了,以后要尽量多领幼儿在玩中学,学中玩。
小牙刷的教案篇2
教学目标:
尝试用撕贴的方法做小牙刷,体验动手做的快乐
教学准备:
(认知准备)玩过折纸和撕纸
(材料准备)儿童牙刷,各色小长方纸,大长方形纸条人手一份,动物大嘴图,牙模。
重点与难点:
活动重点:愿意参加活动。活动难点:撕纸、有序地贴一端
一、讲讲小牙刷本领大
1、看看讲讲小牙刷的颜色和图案。
2、交流各自刷牙的经验。
为什么要刷牙?什么时候刷牙?你是怎么刷牙牙的?
老师小结:小牙刷听说你你们要刷牙,高兴极了,他们说:“我像小鱼一样会在嘴里游来游去,把牙缝刷得干干净净,小朋友一定会喜欢我”,它们还说,我的柄上有小动物,
牙刷的毛会把细菌消灭干净。
二、动手做做小牙刷
示范后提示:做牙刷柄时先拿好一张长方形的'做牙刷的柄。做牙刷毛时慢慢撕纸贴到牙刷柄的一端,对对齐。
观察:幼儿是否肯自己动手做,帮助个别幼儿制作。
三、学学刷牙
1、给动物刷牙:给大河马上下上下刷刷牙,左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。
2、给自己刷牙:老师用给牙模刷牙的方法示范,幼儿模仿。
3、儿歌:小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴,上下刷,里外刷,我的牙齿白花花,早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。
小牙刷的教案篇3
目标:
1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片,了解保护牙齿的重要性。
2、了解保护牙齿的主法。
准备:
录相带
过程:
(一)引起幼儿兴趣
师:森林里发生一件可怕的事情,有一个怪物来到了森林,你们猜他是谁?
教师出示蛀牙大王的图片,引导幼儿观察它的牙齿,并讨论它的牙齿怎么会烂掉的。
(二)看动画片了解保护牙齿的方法:
①、少吃零食,多吃健康食品。
②、每天早晚刷牙,并按正确方法刷牙。
③、定期检查。
(三)小结幼儿讨论自已如何保护牙齿?
活动一、
小牙刷(音乐活动)
目标:
帮助幼儿熟悉歌曲旋律,教会幼儿用连贯柔和的声音歌唱。
准备:牙刷一把
过程:
(一)复习律动《刷牙、洗脸、梳头》。
(二)学唱歌曲。
①、出示牙刷,让幼儿说说牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正确方法,让幼儿懂得刷牙的.重要性。
②、教师范唱歌曲《小牙刷》。
③、幼儿说出歌名及歌曲内容。
④、幼儿学唱歌曲,注意吐字清楚,为了加深对歌词的记忆,可边唱边做相应的动作。
活动二、
牙刷喷画
目标:
1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。
2、初步掌握牙刷喷画的方法。
准备:
牙刷、雪花插片、颜料。
过程:
1、教师示范引起幼儿兴趣。
师:今天我用牙刷画出雪花插片,你们看我是怎么画的,幼儿观察。
2、教师画好后,请幼儿看,师把纸上的雪花插片拿开,纸上其他地方是一点一点象雨点,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼儿分组画,教师指导。
4、展示幼儿作画。
小牙刷的教案篇4
活动目标:
1.初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。
2.学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯。
3. 培养幼儿良好的刷牙习惯.
4.学习在集体活动中表达和倾听同伴表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
6.培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点
1.了解牙齿的作用。
2.学习正确的刷牙的方法。
3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。
活动准备:
1.用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿),糖果、饼干等甜食若干。
2.小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。
活动过程
一、好吃的大嘴怪
1.出示“大嘴怪”,引发幼儿学习兴趣。
2.请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。
二、“大嘴怪”的烦恼
1.引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。
(幼儿自由表达牙疼的原因。)
2.请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。
(幼儿自由表达,教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)
三、“大嘴怪”学本领
1.讨论刷牙的方法。
(幼儿讨论交流,“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)
2.创编刷牙歌。
(师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》:小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。这边刷,那边刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齿好舒服呀!)
3.与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。
4.与“大嘴怪”再见。
四、帮小动物刷牙
复习巩固《刷牙歌》。)
活动延伸:要求家长在家里配合、鼓励幼儿,养成良好的刷牙习惯。
教学反思
教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙,虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感,但我们尝试一下就知道,在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说,这可能只是个简单事情,但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙,但活动结束后,我认为还可以把步骤细化些,比如,增加“幼儿自己模仿练习刷牙,教师指导”“幼儿互相观看,纠正刷牙动作” 等内容,以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。
小牙刷的教案篇5
活动目标
1.初步学习粘贴。
2.知道刷牙的好处,初步学习刷牙的方法。
活动准备
1.各种花纹的儿童牙刷若干,一把大牙刷。
2.忍受一张长方形的硬纸板,数张正方形的纸。
活动过程
一、说一说,我的小牙刷
1.让幼儿观看各种颜色的牙刷,说一说它们的颜色和花纹,并找出各自喜欢的颜色。
2.讨论:各自的刷牙经验。
师:为什么要刷牙?什么时候刷牙?应该怎样刷牙?
3.设置故事情景,引起幼儿兴趣
师:小牙刷听说小朋友们爱刷牙,高兴极了,它们有的说:“我像小鱼一样会在嘴里游来游去,把牙缝刷的干干净净,小朋友一定最喜欢我。”有的说:“我的柄上有小动物,牙刷的毛红红绿绿,又漂亮,还能把牙齿上的.细菌都消灭干净。”下面我们就学一学该怎样使用这些牙刷。
二、小制作:大牙刷
1.出示大牙刷,设置故事情景
师:有一把大牙刷准备参加刷牙表演,他想请小朋友给它做几个小伙伴,大家一起去!
2.引导幼儿按步骤制作牙刷
(1)做牙刷柄:幼儿把长方形的硬板纸对折成长条,做成牙刷柄。
(2)将牙刷毛嵌入柄内后粘贴,做成大牙刷。
3.给牙刷做装饰
在长方形的纸上涂上自己喜欢的颜色,并说一说它们画的都是三明,体会画的越多越满越好看
三、刷牙表演
1.教师指导幼儿学习刷牙方法:从上刷到下,从里往外刷。
2.引导幼儿利用自制牙刷一起模仿学习刷牙的动作。
四、延伸活动
将自制牙刷布置在教室墙上。
