在教案的制定过程让教师对课程内容有更深入的理解，从而提升教学效果，优秀的教案中融入现代科技手段，可以提升课堂的互动性，让学生在学习中感受到乐趣，以下是400字范文网小编精心为您推荐的运动操的教案最新7篇，供大家参考。

运动操的教案篇1

活动目标

1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识

活动准备

安全flash、图片、记录表格

活动过程

1、讨论导入:

师:什么是运动安全?

2、播放安全flash，并讨论:在户外时，我们要注意哪些运动安全?

(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的`幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

(4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

5、活动结束

1)评价

2)总结

运动操的教案篇2

一、活动目标：

1、学习身体各部位的名称及相应的动作。

2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的快乐。

3、让幼儿通过学儿歌掌握相应词语。

二、活动准备：

1、 儿歌《大家来运动》及相应字卡

2、 学生课本《一起来运动》（一）及相应静电贴

三、活动过程：

1、导入：

（1）身体各个部位的名称是什么？；本文如：教师手指着膝盖，请幼儿说出名称。

（2）身体该部位可以做些什么动作？（如果幼儿能说出儿歌内容之外的动作，教师也应予以肯定）

2、欣赏儿歌教师带领幼儿一起来念儿歌中的.句子，并学习关键词。

3、 边做动作边念儿歌。

4、 在学生课本上的相应地方贴上静电贴。

儿歌：大家来运动手腕摇一摇，颈部转一转；肩膀耸一耸，手臂来伸展；手肘抬一抬，臀部撅一撅；小腿踢一踢，腰部扭一扭；膝盖弯一弯，脚踝转一转；脚趾动一动，再来个大跳跃。大家来运动，宝宝更健康！

活动反思：

在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

运动操的教案篇3

一、活动设计背景：

现在绝大多数的学生都知道学习的重要性，但是有些学生面对越来越差的成绩，因为束手无策，最后在重重困难面前不得不放弃了。在五四青年节来临之际，希望所有的学生进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来，要抓紧学习，刻苦钻研。

二、学生现状分析：

在学习中仍有一些同学还存在着作业不完成、学习不刻苦的情况。同时还存在课间打闹、组织活动自律性较差的问题。

三、活动目标：

希望通过此次班会能为学生提供一个自我展示青春魅力的舞台，同时激发所有学生发扬青年人的拼搏精神，提高认真学习的积极性。

四、活动时间：

20xx年5月4日

五、活动地点：

教室

六、活动过程：

1、介绍五四精神

什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体。因此五四精神就是升华了的爱国精神。

当今世界，科学技术突飞猛进，科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快，人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新和承担建设富强民主文明的社会主义现代化国家的重任，已经愈来愈多的落在青年一代身上。

2、学生交流个人的感悟（学生要进一步增强历史使命感、主人翁责任感和时代紧迫感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来，要抓紧学习，刻苦钻研，努力用人类创造的优秀文明成果充实提高自己，要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。）

3、诗歌朗诵《翻开五月的日历》翻开五月的日历

我们仿佛看见，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安门前翻开五月的日历，我们仿佛听见，那激越高昂的呼声，正清晰的响在耳边，还我青岛拒签和约，内惩国贼外争国权，祖国母亲岂容蹂躏，中华大地哪能踏践，这是一群热血青年正义的呐喊，这是一群爱国志士光荣宣言，象一座岩浆迸发的火山，似一柄刺向黑暗的利剑似一股奔涌而来的洪流，似一只搏击风浪的海燕，翻开五月的日历，我的思绪飘飞的得很远很远，翻开五月的日历，我的心里又添了几许忧患，无数个铁的事实告诉我，愚昧就被欺凌落后就要挨打，翻开五月日历，我的信心倍增，干劲冲天，信念是坚固的堡垒，理想象燃烧的火焰，和平的呼声早响彻全球，友谊种子已扎根心田，时代的号角已在大江南北响起，改革的春风正在沭阳大地吹遍，让我们高扬五四鲜红的旗帜，团结一心务实苦干，奋起直追，自强不息，去拥抱新世纪，去拥抱辉煌灿烂的明天

4、全班合唱《未来就是现在》未来就是现在

决赛之后还有决赛，未必有彩排这擂台，曾经期待多一点的爱，后来明白每个存在在乎够痛快不在奖牌，我相信笑容不必加工爱大于成功，我相信快乐因为感动真心的互动，我和你爱的光合作用心灵在震动，看未来在现在进行中，喔我相信，现在就是未来。

5、宣布主题班会结束

七、活动反思：

现在绝大多数的学生都知道学习的重要性，但是有些学生面对越来越差的成绩，因为束手无策，最后在重重困难面前不得不放弃了。在此，我是郑重地告诉大家：请不要轻言放弃。只要你不放弃，就一定有赢的机会；然而一旦放弃，就再也没有机会了。

运动操的教案篇4

一、教材内容

分析平抛运动的规律是前一节运动的合成与分解的具体应用，是以后电磁场中带电粒子做“类平抛运动”的处理方法，因此这一节很重要。教材主要通过实验及频闪照片来说明平抛在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做自由落体运动。学生通过实验很容易体会到平抛与自由落体的等时性，但很难得出竖直方向就是自由落体。另外频闪照片只有竖直方向的比较，没有水平方向的比较，学生不容易得出结论。这是本节课的难点所在。本节课重点是明确平抛运动可以用两个简单的直线运动来等效代替，掌握平抛运动的规律。难点是利用平抛运动规律说明运动轨迹，解决飞机投弹等实际问题。由于本节课内容较多，所以利用平抛运动规律说明运动轨迹，即课本“多学一点”和“课题研究”内容，留给学生课后思考、研究。

二、教学思路设计

（一）教学目标设计知识与技能

1、理解平抛运动是两个直线运动的合成：水平方向的匀速直线运动，竖直方向的自由落体运动。

2、掌握平抛运动的规律，会处理简单的问题。

3、应用平抛规律解决飞机投弹等实际问题。

过程与方法

1、通过实验和课件完成由感性到理性的认识，培养观察能力和分析能力。

2、发挥数学工具作用，提高运用数学知识解决问题的能力。

3、通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题的研究方法。

情感态度与价值观

1、通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。

2、通过对平抛运动的研究，使学生了解到复杂的物理现象可以用简单的公式反映。体现了物理公式的简单美。

（二）教学设备准备教材实验装置，教学网站，多媒体设备，频闪照相机，玩具弓箭。

（三）学习者目前状态和任务分析知识方面：知道什么是平抛运动，理解曲线运动是直线运动的合成。方法方面：知道怎样求合运动和分运动。情感方面：有对上一节内容应用的愿望，即对平抛运动的规律进行研究的'愿望。通过本节学习主要让学生在原有基础上掌握平抛运动的规律，明确平抛运动可以用两个简单的直线运动来等效代替。利用平抛运动规律说明运动轨迹，应用平抛规律解决飞机投弹等实际问题，更为重要的是掌握平抛运动的分解方法。

（四）教学流程设计创设情境、引出问题（师）→搜集信息、讨论解决（师生共同）→比较思路、知识总结（生）→结合案例、分析巩固（生）。

三、教学过程设计教学事件媒体教学建议

1．创设情境、引出问题

2、搜集信息、讨论解决

3．比较思路、知识总结

4．结合案例、分析巩固

作业：研究作业选做作业书面作业电脑投影（师）演示实验（师）电脑投影（生）黑板演示（生）电脑投影（师）电脑投影（生）电脑投影

情境一：请你来当飞行员网上找到此动画，此动画通过对飞机和轮船速度的设定，算出飞机在何处丢炸弹可将轮船炸掉，教师操作将轮船炸掉。师问：要想投得很准，弹无虚发，必须算出飞机离目标的水平距离，怎么算？为什么要这么算？由于飞机投下的炸弹做平抛运动，因此，要解决这样的问题必须对平抛运动进行研究。

情境二：课本图1—9演示实验师演示：课本图1—9实验，用小锤击打弹性钢片，钢球a沿水平方向飞出，做平抛运动；同时钢球b被放开，做自由落体运动。并把两球的运动用投影仪投影到大屏幕上。

师问：你们看到什么现象？能得出什么结论？请猜想平抛运动水平方向和竖直方向的运动各有什么特点？猜想与假设：在同学们集体讨论基础上老师给出伽利略假设，平抛运动是由水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动合成的。师进一步问：我们如何来验证这一假设呢？要验证首先必须得到这一运动，如何得到呢？请同学们看课本频闪照片图1—10。

信息：在电脑屏幕上投影频闪照片图1—10师解释：此图是以间隔1/30s拍摄的频闪照片，即每隔1/30s暴光一次，拍摄小球一个位置，得出一系列位置即此图。现在我们来对刚才演示实验进行拍摄。师拿出频闪照相机进行拍摄，拍摄完毕。师提出要求：现在请同学们根据前面对运动研究的方法，对此图进行研究，并把测量结果填入课本p12表中，看看水平方向和竖直方向的运动各有什么特点？请对照书上的三个问题来进行。测量时请注意小球位置如何取？生以小组为单位进行测量、记录、研究、讨论。

师取几组数据投影到屏幕上，请小组代表回答结果后总结。师总结：通过同学们的研究讨论，可知小球在相等时间内水平方向前进的距离是相等的，得到平抛运动的水平分运动是匀速直线运动，竖直方向的位移与时间的二次方成正比，说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动。师：既然平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，我们就可以分别算出平抛物体在任一时刻t的位置坐标x和y以及任一时刻t的水平分速度vx和竖直分速度vy，如何求平抛运动的物体在任意时刻的位移和速度？请同学们利用我们上一节所学知识来求一求。生板演：速度：vx=v0，vy=gt合速度大小：，方向：tanθ=位移：x=vot，y=合位移大小：s=，方向：tanα=

比较：把上图与学生板演结果进行比较得出结论如上面公式。案例一：飞机投弹：回到情境一的网络动画，请学生上来当飞行员，学生通过对电脑鼠标操作进行投弹表演。师提出问题：现在大家是否知道飞行员怎样才能准确地命中目标？生讨论后得出结论：根据飞机高度求出炸弹在空中运动时间t=，再算出飞行员离目标的水平距离s=v0t=v0即可。

师问：现在同学们看看能否完成课本中的案例分析。生阅读课本并进行分析、计算。案例二：射箭师一边手拿玩具弓箭做出要射出去的姿势一边说：同学们：看谁能把箭射得最远？怎样才能把箭射得最远？请同学们课后进行分析研究，要求设计方案并操作验证。（对学生进行分组，以小组为单位进行，下节课评析）电脑屏幕重新回到上分解图，师对照图提出问题：平抛运动的轨迹方程是什么？它的物理意义是什么？怎么由位移公式得到？它说明了什么？请结合课本p14的课题研究对你的结果进行验证。（此作业请学生选做）课后作业：课本p14 1、2、3三题。

四、板书设计：

研究平抛运动的规律1．平抛运动的规律合运动水平分运动竖直分运动形式：平抛运动匀速直线运动自由落体运动速度：，tanθ= vx=v0 vy=gt位移：s=，tanα= x=vot，y= 2．炸弹在空中运动时间t=，飞行员离目标的水平距离s=v0t=v0。

五、教学设计反思

本教学设计紧紧围绕课本，让教围绕着学生的学展开。教师通过电脑动画、演示实验、拍摄频闪照片、发射玩具弓箭等情境的创设、引出一系列问题，学生在问题驱动下，在教师引导下，通过搜集信息、分析数据、比较思路总结出平抛运动的规律，最后结合案例分析应用这一知识，使知识得到巩固和提高。可以看出整个教学过程是以学生主动探求为主线，以教师点拨、概括为支点，在同学们力所能及的范围内，尽量让他们自己动手、动脑，通过学生的自主讨论、分析研究，让他们自己去发现规律，认识规律，让他们体验成功的乐趣，感受和谐的课堂氛围，从而培养学生学习物理的兴趣和主动参与、勇于实践的精神，逐步培养学生良好的科学态度和科学探究能力。

运动操的教案篇5

活动目标：

1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的.图片。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程：

1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。

教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。

教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)

2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。

教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。

小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”

小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)

小猫说：“一点礼品送给你。”

小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”

小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”

小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)

3、结束部分，幼儿自己表演。

教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。

运动操的教案篇6

森林里的昆虫们决定举办一个运动会，比一比谁的本领最大。

一大早，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫来了，螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们，为他们报名。

这时，蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来，他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们没有脚，不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。

蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说：“对不起，你们不是昆虫，不能报名。”蜈蚣说：“我们有脚啊，为什么不能报名？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫，欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。

一条毛毛虫一扭一扭的过来了，小蚂蚁见了，说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫。”在一旁的蝴蝶姑娘赶紧说：“不对不对，毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了，也会像我一样有头、胸、腹和六条腿，它也是昆虫呀！”于是，小蚂蚁就为毛毛虫报了名。悄悄告诉你，毛毛虫要参加两个项目——爬行和飞行，你知道为什么吗？

一 、活动目标：

1. 借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。

2. 熟悉故事中的对话，尝试分角色进行表演。

二 、活动准备：

故事中角色的图片及头饰

三 、活动过程：

1、 昆虫运动会

“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢？”

（幼儿根据自己的经验回答）

2、 昆虫都来了

（教师讲述故事，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。）

引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？”（帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。）

（出示毛毛虫）“毛毛虫来了，它能参加运动会吗？为什么？”

“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛？”

（观看活动材料，再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话）

3、 故事表演

在教师的帮助下，幼儿戴上头饰，表演故事内容。

运动操的教案篇7

活动目标：

1．在游戏活动中发展各种走、跳的动作技能。

2．坚持锻炼身体，积极参与活动，体验锻炼的乐趣。

3．培养勇敢的精神和坚强的毅力，逐步养成爱锻炼的习惯。

活动准备：

1．行走指示标记、地面直线形成的迷宫、各种走、跳的图示

2．纸箱一只、信一封、小脚印若干

3．兔子头饰、音乐伴奏带《健康歌》、故事磁带《不怕冷的大衣》。

活动过程：

一、开始部分。

（幼儿头戴兔子头饰扮作兔宝宝）

教师：“兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。”在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。

二、基本部分：学习各种走、跳的技能。

1．冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗？不过，妈妈有一件不怕冷的'大衣，穿上它，就一点也不冷了。你们想不想有一件不怕冷的大衣？妈妈今天带你们一起去找“不怕冷的大衣。”

2．请幼儿思考：小脚有什么本领？你会用小脚怎样走和跳？

请幼儿示范，其他幼儿一起模仿走、跳的动作。

3．观察图示，学习各种新的走、跳的技能。

（1）教师：小脚还有什么不一样的走、跳方法?

（2）幼儿思考后，教师出示各种走、跳的图示，引导幼儿观察，尝试学一学。

在观察的过程中，引导幼儿区分单、双脚，区分脚尖的方向和运用到的部位。

（3）幼儿在直线上自由练习各种走、跳的技能。

三、寻找“不怕冷的大衣”。

（1）教师和幼儿一起观察地面直线形成的迷宫，激发幼儿寻宝的兴趣。

（2）教师和幼儿一起寻找不怕冷的大衣，在寻找的过程中引导幼儿注意观察行走指示标记，并按要求一个接一个地进行走、跳。

（3）取出纸箱中的物品――一封信。

教师打开信，将信中的话读给幼儿听：孩子们，看你们头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗？”

引导幼儿理解信的内容，让幼儿知道冬天要积极参加锻炼活动,多锻炼身体。冬天要不怕冷,做个勇敢、坚强、有毅力的孩子。

（4）由一名幼儿带领原路返回。

四、结束部分。

1．教师：“现在你们还觉得冷吗？你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的大衣的？”

2．欣赏故事《不怕冷的大衣》。