语言儿歌伞的教案6篇

时间:2024-05-08 13:51:04 分类:工作计划

教案的制定可以提前考虑学生的学习需求和特点,教案能够帮助教师更好地预测学生的学习困难,提前解决问题,以下是400字范文网小编精心为您推荐的语言儿歌伞的教案6篇,供大家参考。

语言儿歌伞的教案6篇

语言儿歌伞的教案篇1

【活动目标】:1、培养幼儿会用语言自我介绍。2、学编儿歌介绍家庭成员。3、掌握简单的`数字概念。

【活动准备】:1、投影仪和有关图片。2、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶头饰各一个。

【活动过程】:1、同桌幼儿相互介绍自己姓名、年龄和性别及家庭成员。2、统计家庭成员是3人、4人、5人的情况。3、教师利用投影或图片,讲解3人、4人、5人家庭组成情况。4、教师对照投影或图片,帮助幼儿编儿歌:

三口之家:我家三口人,我叫×××,爸爸×××,妈妈×××。四口之家:1)

我家四口人,姐姐大两岁,爸爸个子高,妈妈最爱我。(姐弟或姐妹、爸妈)

2)我家四口人,弟弟小两岁,爸爸个子高,妈妈最爱我。(姐弟或兄弟、爸妈)

3)我家四口人,爷爷岁数大,爸爸个子高,妈妈最爱我。(爷爷或奶奶爸妈我)五口之家:我家五口人,爸爸妈妈我,爷爷和奶奶,他们最爱我。(爷爷奶奶或外公外婆、爸妈我)

5、幼儿学习儿歌。(1)教师和幼儿一起念四口之家第一首儿歌。(2)引导幼儿有节奏地念儿歌。

【活动延伸】:利用头饰扮演三口、四口、五口之家,鼓励幼儿根据自己想法开展游戏。

语言儿歌伞的教案篇2

目标:

1.通过观察、谈话、远足等活动,知道春天来了。并能从树、花、草中找出春天来时的特征。

2.根据动植物的特征,学习并创编。

3.拓展幼儿的思维,发展幼儿的想象力和创造力。

准备:

已经观察过春天的景色,春天的背景图、柳树、小草、花儿、燕子、青蛙等图片,文字条、录音带。

过程:

语言导人课题:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)你们喜欢春天吗?(喜欢)今天我们就学一首关于春天的,好吗?

1.出示春天的背景图,贴柳树的图片后,教师示范说:春天来了,柳树发芽了,对着我们招招手。

2.幼儿看图片跟老师学说第一句。

3.在背景图上贴小草的图片,教师示范说:春天来了,小草长高了,对着我们点点头。

4.看着图片学说第二句后,连说2—3遍。

5.出示文字条:春天来了,(1),对着我们(2)。

教师讲解创编的方法,贴图片示范,如出示花儿的图片,把它贴在(1)处,在(2)处说出花的动作:春天来了,花儿开放了,对着我们咪咪笑。

6.依次出示燕子、青蛙等图片,让幼儿根据图片进行创编,教师给予指导,幼儿创编时可播放春天的.音乐,激发幼儿创编的情绪。

7.鼓励幼儿发挥想象力创编生活中的内容。

8.教师记录创编的,幼儿和教师一同说。

9.教师小结:小朋友把春天编的真美,让我们一起在春天里跳起来吧。放音乐幼儿跳舞,自然结束。

以上讲述了《幼儿中班语言教学教案:创编儿歌春天来了》的详细内容,讲的是关于幼儿中班语言教学教案等方面的内容,读者们可以根据实际情况变换下实际操作方式,大家的工作经验可以在下方文章下方讨论投稿,还几篇很优秀的相关的教育教案文章推荐给你,幼儿园语言小柳树教案,更多的相关内容可以参阅大班语言教案。

语言儿歌伞的教案篇3

活动目标:

1.乐意观察、记忆图片并寻找规律。

2.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备:

1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。

2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)

活动过程:

(一)介绍游戏规则和玩法:

(将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张,竖4张放好。图片朝下)

我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)

(二)玩游戏

1.水果类

2.动物类

3.图形类

(三)体验颜色规律

1.把16张有颜色的卡片放成如下格式:

红黄绿红

黄绿红黄

绿红黄绿

红黄绿红

刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。

(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)

2.最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。

(四)结束活动

语言儿歌伞的教案篇4

目标:

1、能口齿清楚,有感情地朗诵,体会的快乐的节奏韵律。

2、理解孤孤单单所表达的.含义,感受朋友之间相处的乐趣。

准备:

幼儿用书,鱼、鸭、鸡等小动物头饰。发愁,高兴等表情符号。

过程:

1、角色表演:《小鱼找朋友》由配班老师扮演小鱼,在找朋友的音乐中表演。(想朋友——找朋友——和朋友一起玩)。

2、教师有表情的地向幼儿朗诵。

3、教师按内容逐一出示表情符号,帮助幼儿理解内容。

①一条鱼为什么发愁?体会孤孤单单所表达的含义。

②两条鱼在一起的时候是怎样的?

③三条鱼在一起,心情怎么样?

④许多鱼杂一起,心情怎么样?

4、教师朗诵,请个别幼儿根据内容选择表情符号。其他幼儿表演内容。教师提醒幼儿根据里鱼的数量来表演。

5、幼儿朗诵,教师选择表情符号,帮助幼儿理解内容。

6、《三条鱼》

语言儿歌伞的教案篇5

活动目标:

1、会边念儿歌边做手指动作。

2、能大声的朗诵儿歌,感受手指游戏的乐趣。

3、让幼儿知道什么是手影。

活动准备:

1、图片,手影dv。

2、《手指儿歌》的磁带。

活动过程:

一、谜语导入。

“一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。”

师:小朋友们来猜猜,这是什么呀?

幼:手。

二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?右手有几个?一共有几个?

三、引导幼儿说说手可以做什么。

幼儿讨论。

目的是让幼儿说出手可以变魔术。

四、让幼儿知道手指头会变魔术,引起幼儿学儿歌的兴趣——观看手影dv,让幼儿感知手指头变魔术的乐趣。

五、教师朗诵儿歌,一边朗诵,一边出示图片。

提问:

1个手指头呀,1个手指头呀,变呀变呀,变成了什么?

2个手指头呀,2个手指头呀,变呀变呀,变成了什么?

3个手指头呀,3个手指头呀,变呀变呀,变成了什么?

4个手指头呀,4个手指头呀,变呀变呀,变成了什么?

5个手指头呀,5个手指头呀,变呀变呀,变成了什么?

引导幼儿用儿歌的内容回答,并用动作表示。

六、幼儿学念儿歌:鼓励幼儿大声的朗诵,并能较正确地做手指动作。

提问:

小动物是怎么变出来的?几个手指头变的?

引导幼儿在朗诵最后一句时,做大老虎吓人的动作,体验儿歌的乐趣。

七、让幼儿在屏幕上表演手指魔术,体验手指在屏幕上留下各种影子的乐趣。

延伸:鼓励幼儿讨论手还可以变什么。

附:儿歌1个手指头呀,1个手指头呀,变呀变呀,变成毛毛虫呀。

2个手指头呀,2个手指头呀,变呀变呀,变成小白兔呀。

3个手指头呀,3个手指头呀,变呀变呀,变成小花猫呀。

4个手指头呀,4个手指头呀,变呀变呀,变成花蝴蝶呀。

5个手指头呀,5个手指头呀,变呀变呀,变成大老虎呀。

语言儿歌伞的教案篇6

活动目标

理解儿歌内容,学习形容词“红彤彤”“圆又圆”“酸又甜”。

愿意在集体面前发言,爱动脑筋,敢于大胆想象。

活动准备

教具学具准备:电脑课件,水果图片、头饰若干。

知识经验准备:幼儿认识常见的水果。

活动过程

出示水果图片,巩固幼儿的认知。在回答过程中,丰富词汇“红彤彤”“圆又圆”“酸又甜”这几个词。

教师以猜谜形式引导幼儿学习儿歌,同时演示电脑课件,帮助幼儿理解儿歌内容。

教师逐一出示课件图片引导幼儿逐句朗读儿歌。

请幼儿带上水果头饰表演儿歌。

仿编活动。请幼儿选取生活中常见的事物,模仿儿歌句式进行仿编。

活动渗透

美术活动:印染画——可爱的水果娃娃、纸粒画——葡萄;音乐活动:把儿歌改编成一首歌曲。

把幼儿用印染等方法画成的水果娃娃做成吊饰布置活动室的环境。利用生活中的事物,创编谜语,感受猜谜活动的乐趣。

家庭中渗透:鼓励幼儿在家多吃水果。

猜一猜

什么弯弯像小船?

香蕉弯弯像小船。

什么个大圆又圆?

西瓜个大圆又圆。

什么脸儿红彤彤?

苹果脸儿红彤彤。

什么粒粒酸又甜?

葡萄粒粒酸又甜。

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