活动方案可以帮助组织者更好地分配资源，避免资源浪费和不必要的成本支出，活动方案的灵活性是确保活动适应变化的重要因素，下面是400字范文网小编为您分享的幼儿园评选活动方案6篇，感谢您的参阅。

幼儿园评选活动方案篇1

一、活动背景

由深圳市教育局主办，读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”比赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一有趣的形式，让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。

二、组织机构

龙华新区公共事业??

三、活动内容

本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。

四、活动形式

本次采用录像评比形式。各幼儿园将参赛选手的活动刻制成光盘，光盘包装上注明参赛幼儿园及选手姓名。3组优胜选手参加亲子组市半决赛。

五、活动环节

要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的故事。比赛环节中，每个参赛队伍在讲完故事后，另有30秒的时间分享阅读心得。(包括：该故事出自哪本书，为什么选该故事，平时还喜欢读什么书等。这个不算在故事比赛的5分钟时间)

六、报名方式

请有兴趣的家长在周一之前报名到本班老师处，先由老师评选，最后由幼儿园评选出一组选手代表招商观园幼儿园参赛!

七、评分标准

(一)打分采取10分制;

(二)内容2分：故事为书中的故事，内容新颖、积极向上、故事情节有吸引力、适合儿童阅读;

(三)仪表2分：有礼貌，台风好，着装得体、道具应用得当等;

(四)语言表达3分：发音标准、口齿清晰、语速适中、语调富有变化;

(五)表现效果3分：表情切合故事情节、肢体语言得当、感染力强、配合默契等。

(六)表演结束后介绍自己的阅读爱好，并推荐自己喜欢的图书，同时分享故事书创作过程

(七)个人组每个选手故事时间不超过5分钟，团体组每个选手表演时间不超过6分钟，超时在总分中扣除0.5分。阅读分享的30秒不算在故事时间以内。

(八)参赛成员必须为学前儿童及儿童家长，否则酌情扣分。

八、奖励形式

比赛评出一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，优秀辅导员20名。

幼儿园评选活动方案篇2

为进一步规范幼儿的行为习惯，养成文明礼仪好习惯，引导教师用赏识的目光来看待孩子，寻找每一位孩子身上的闪光点，推行“赏识、期望、引导”的教育和评价方式，对孩子的优点给予肯定、鼓励、赞赏，激励孩子自觉养成良好的学习和生活习惯，促进幼儿身心健康和谐发展，小朋友们遵守幼儿园一日生活各环节的日常行为规范，同时养成文明礼仪好习惯。我们幼儿园从第十二周开始评选“本周之星”，做到人人讲文明，处处有礼仪，感受文明礼仪带给我们的快乐，让文明礼仪伴随我们快乐成长。具体评比方案如下：

一、评选对象：

全体在园幼儿。

二、评选办法

每周星期一各班评选出上一周的2名“本周之星”，评选“本周之星”的方法是幼儿在家的表现根据家长的反馈，在园同伴间的讨论评定，老师对幼儿平时的观察评价。

三、评比标准：

1、身心健康发展，有良好的生活、卫生习惯，有较强的生活自理能力。

2、积极参加早练、早操、不迟到。

3、喜欢参加班级组织的各项教育活动，并能够大胆表达自己的想法，表现自己的情感和体验。

4、有良好的饮食习惯，不挑食，不拖拉，干净卫生。

5、讲文明、懂礼貌，会使用“你好、谢谢、请、对不起、再见”等文明礼貌用语，会主动与他人打招呼。

6、乐于承担小组长、值日生工作，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有较强的责任感。

7、爱父母长辈、尊重老师，乐于与人交往，懂得互助、合作和分享。

8、有强烈的好奇心和求知欲，善于观察发现周围的事物、现象，喜欢动手动脑，主动探究问题。

9、亲近大自然，珍惜幼教资源，爱护公物，爱护环境。

10、乐于参加园内组织的各项活动，且表现突出的幼儿。

四、表彰奖励

1、评选产生的“本周之星”每周的升旗仪式上进行表彰，并颁发奖状。

2、利用幼儿园宣传栏、幼儿园微信展示“本周之星”的风采。

五、评选要求

1、各班老师要坚持公平、公正的原则。

2、考虑到孩子在智力、健康、兴趣等各方面的进步，以及家长对家园配合的重视，有正确的家庭教育理念，注重培养孩子良好的思想品德和行为习惯，能够支持幼儿园工作，积极参加幼儿园组织的各项幼儿园活动。

幼儿园评选活动方案篇3

一、活动目的：

为进步家庭教育水平和家长科学育儿的质量，积极构成家长关心下一代成长的良好教育氛围，根据研究决定自本年度开始，在全园展开优秀家长评选活动。旨在通过这一活动的展开，引领广大家长转变家庭教育观念，把握科学有效的教育方法，让幼儿真正成为家庭教育和学校教育的受益者。

二、评选时间：

5月下旬

三、评选对象：

无锡市xx实验幼儿园家长。

四、评选条件：

1.能够关心爱惜孩子，尊重孩子的独立人格，与孩子建立良好的情感联系，经常以同等的姿态与孩子进行沟通交换。

2.重视修建良好的家庭文化氛围，家庭环境民主***，家长以身作则，教育方法得当，举止文明，言行一致，积极进取，各方面为孩子做榜样。

3.积极宣传幼儿园的办园思想、教育目标和教育成果；关心幼儿园发展，支持幼儿园工作；及时反映家长、社会对幼儿园工作的意见。

4．积极配合幼儿园的教育教学活动，积极参加班级组织的各项活动，有关心班级、支持教育活动的突失事例。热情为家长和班级服务，乐于付出自己的精力、时间。

5.积极参加“家长会”、“家长开放日”等活动；学习把握科学的家庭教育方法，有较丰富的育儿经验。

6．不说侵害幼儿园名誉的话，不做侵害幼儿园利益的事，如对幼儿园管理和老师故意见的，能以正常途径，有礼貌的向幼儿园反映。

五、评选办法：

1.由家长个人申报与教师推荐相结合，由班级教师与学校综合审定。

2.坚持“公然、公平、公正”的原则，把最优秀的家长推荐出来。

3.推荐的优秀家长要填写申报表，同时附家永生活照一张、育儿经验材料一份。（交电子稿，育儿经验800字左右）。

幼儿园评选活动方案篇4

一、指导思想：

增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。为此学校政教处将在本学期及今后开展“每月之星”的评选活动。

二、活动理念：

“做好自己，日求进步”

三、评选的对象：

各班学生。

四、评选基本条件：

（1）学习之星

1、上课认真听讲，发言积极，独立认真完成作业，遵守课堂纪律，深受科任教师及同学们的喜爱。

2、目标明确、独立思考能力强，在学习方面起模范带头作用。

3、能自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

（2）进步之星

1、平时上课能认真听讲，认真完成各科作业。

2、学习上或行为规范上有明显进步的。

（3）文明礼仪之星

1、在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）方面文雅、大方、文明。

2、在家孝敬父母长辈，勤俭节约。

3、在学校尊敬师长，主动问好；团结同学，尊重他人，善于合作；不高声喧哗，追逐打闹。

（4）纪律之星

1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

2、不吸烟，不喝酒，自觉遵守自习课等课堂纪律，对违反校规校纪的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

3、按时按质按量完成值日生工作。

（5）诚信之星

1、诚实守信，乐于助人。

2、知错就改，善于接受别人的意见，勇于开展自我批评。

3、拾金不昧事迹突出的。

4、正确对待考试，不作弊，能主动申报加入诚信考场的同学。

五、评选及表彰办法：

1、评选时间：每月进行一次。

2、评选办法各班由同学根据自己的实际情况自由申报，然后由班主任组织本班同学，对申报的同学进行民主审评。最后由班主任推荐月之星一人。报李维强辅导员处。

3、大力表彰，形成影响力。

（1）班内表扬；

（2）年级表彰；

（3）学校表彰(制成展板，进行宣传)。

幼儿园评选活动方案篇5

一、指导思想

我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。

二、参加对象

全园145名幼儿根据自身情况自愿报名。

三、活动时间安排

20xx年12月1日全员动员，12月4日幼儿在各班教师处报名，12月8日各班自行组织比赛，12月9日各班推选选手参加幼儿园比赛，12月18日推选1人参加区少年宫评比。

四、具体项目安排

1、班级比赛安排

参加人数不限，教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。

各班获奖人数为：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等奖的.比例为3：3：4。

2、幼儿园比赛安排

参加幼儿园比赛的各班人数为每班3人，共12人，从12人中推选1参加区故事大王比赛。

3、活动地点

中二班活动室

4、评议人员

园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表

5、活动具体流程

（1）幼儿入场并按指定的位置入坐。

（2）主持人上台介绍评委及比比赛规则。

（3）按抽签顺序请幼儿上台讲故事。

（4）请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。

五、参赛要求

1、参赛故事内容健康，积极向上，生动有趣。

2、讲述故事声音洪亮、吐字清楚，有条理，语言生动，感染力强，富有童趣。

3、参赛选手自然大方，天真活泼，讲述时间为3分钟。

幼儿园评选活动方案篇6

为了展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和德智体美劳全面发展的综合素质，发现每一名同学的闪光点，同时在学生中树立文明典型，以榜样的力量感化群体，激励全体学生共同进步，促使我校学生提高思想道德素质，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学校决定开展“群星璀璨，校园之星”评选活动。

一、活动宗旨

根据当前学生的心理特点，学校决定进一步加强学生情感、意志、行为等方面的培养，强化对学生内心世界的塑造和自我教育，通过此项活动激励学生在争当先进的过程中培养自信心和荣誉感，通过身边的先进人物来引导学生懂得怎样做人、怎样做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我们去模仿、学习。“校园之星”评选活动，是在学生整体素质全面发展的基础上，以学生为本，培养学生各具特色的个性特长，为学生提供广阔的展示平台，增强学生成功体验，使每位学生都能全面评价自己，发现、发掘自身的优势和闪光点，提高学生的自信心，为学生积极追求进步注入动力。

二、校园之星评选条件

1、基本条件

（1）凡参加评选的学生须能模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等各项纪律制度，品行端正，思想进步，积极参加学校、班级各项活动，受到师生的一致好评。

（2）凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中，起积极作用，在爱校爱班、热心为集体做好事，尊师守纪、行为规范、文明礼貌、进步显著、文娱体育等方面表现出色，在班里或年级里能起到表率和榜样作用。

2、具体条件

（1）思想进步，品行端正；严格遵守校纪校规，热爱集体，关心他人，与同学、老师相处融洽；爱护公物，保护环境，语言文明，不讲粗话脏话；热情大方，谦虚谨慎，文明诚信，尊师敬老；团结互助，同学关系融洽。

（2）学习态度端正，勤学好问，刻苦钻研，乐于探究，积极向上，学习成绩优秀或进步明显。能以自己的学习行为带动他人，并在学习上乐于帮助别人，积极配合班级提升班级的学习氛围。

（3）关心学校建设与发展，为班级建设出谋划策，热心为班集体和同学服务，担任校、班学生干部，积极参与学校或班级管理工作，并且在管理工作中做出优异成绩。

（4）肯于钻研，积极参加校内外科技创新活动，在研究性学习、课题探究、发明制作方面取得突出成绩。

（5）勇于拼搏，在文化、体育、艺术和学科竞赛等方面取得突出成绩，为校争光。

（6）主动关心他人，热心助人。懂得谦让，经常替他人着想；乐意分享自己的学习经验，主动帮助学习、生活上有困难的同学；热心协助老师，热心集体各项工作；拾金不昧、拾物不昧。

（7）生活俭朴，节约意识强，爱护学习用品、生活用品，爱护公物，平时能节约用水、用电，爱惜粮食，不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。

（8）关心学校以及家乡周边环境，热爱大自然，能从自身做起，积极参加各项环保活动，积极开展环保宣传教育活动；热爱劳动，主动承担学校、家庭中各项劳动任务，组织班级创卫劳动并起到带头作用。

（9）爱学习、爱生活、爱集体，能够保持乐观积极的心理状态；人际关系和谐，乐于交往；有正确的自我观念，情绪稳定、自信乐观，能适度地表达和控制情绪；能够正确面对学习、生活中的困难和压力，具备较强的耐挫能力；具有合理的理想目标，有一定的社会责任感、自主能力较强，并为营造阳光和谐的集体环境起到积极作用。